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近段時(shí)間,父母情緒化育兒現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生——

家庭教育如何更理性更科學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-20 作者:特約通訊員 林冰瑩 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

近日,家庭教育相關(guān)話題引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。安徽阜陽(yáng)一名母親因孩子中考成績(jī)不理想,未能考上重點(diǎn)高中,撕掉了孩子的滿墻獎(jiǎng)狀;浙江杭州一名10歲男孩考了99.5分,其父親并不滿意,據(jù)了解,男孩只要沒(méi)考第一名,其父親就會(huì)批評(píng)施壓……

運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子一直是家庭教育的難點(diǎn),也是關(guān)系孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。為什么部分家長(zhǎng)仍秉承簡(jiǎn)單粗暴的家庭教育方式?這種家庭教育方式會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響?如何讓家長(zhǎng)摒棄這種家庭教育方式?記者到社區(qū)和學(xué)校等地進(jìn)行了深入調(diào)查。

“我希望他多讀書(shū),過(guò)得比我好,能考個(gè)好大學(xué),找個(gè)好工作。所以當(dāng)我看到他不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就會(huì)很生氣,甚至有時(shí)候會(huì)情緒失控?!鼻嗪J∥鲗幨泄懦桥_(tái)小學(xué)的一名家長(zhǎng)說(shuō)。記者觀察到,部分家長(zhǎng)在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,不會(huì)跟孩子進(jìn)行直接有效的溝通,而是采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。

安徽阜陽(yáng)的這名母親后來(lái)接受采訪時(shí)說(shuō),她這樣做只是為了激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。但這種方式能讓家長(zhǎng)得到想要的結(jié)果嗎?一名在父母打擊式教育下長(zhǎng)大的女士告訴記者:“考得好的時(shí)候沒(méi)有得到過(guò)多少夸獎(jiǎng),一旦成績(jī)不盡如人意,就會(huì)被批評(píng)教育,以致我如今在做很多事情的時(shí)候,都會(huì)習(xí)慣性地自我否定?!?/p>

一些家長(zhǎng)愿意與孩子平等相處,建立友好的親子關(guān)系,但在遇到孩子調(diào)皮、犯錯(cuò)的時(shí)候,就會(huì)忘記自己平時(shí)崇尚的教育理念。

北京教育科學(xué)研究院副研究員李一凡說(shuō):“在認(rèn)知上比較片面、情緒上容易放任、人格上容易偏執(zhí)的家長(zhǎng),在對(duì)待孩子遇到的問(wèn)題時(shí),沒(méi)有形成一個(gè)歷史的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、多維度的思維習(xí)慣,不能共情孩子的需要和感受,容易采取簡(jiǎn)單粗暴的家庭教育方式。”

李一凡表示,如果家長(zhǎng)自身問(wèn)題沒(méi)有解決,再多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都如無(wú)根之木、無(wú)源之水。

“除家長(zhǎng)自身的原因之外,一些學(xué)校缺乏與家長(zhǎng)溝通的有效渠道,溝通方式也相對(duì)單一,缺乏個(gè)性化和針對(duì)性?!鼻嗪J∥鲗幨械诙袑W(xué)副校長(zhǎng)周有壽說(shuō)。部分學(xué)校多采用傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、打電話等家校溝通方式,教師單向輸出、家長(zhǎng)被動(dòng)接受居多,缺乏實(shí)效性和創(chuàng)新性。

“學(xué)校是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)家庭教育方式的最好陣地和最佳途徑,家長(zhǎng)集中、目標(biāo)一致、資源便利是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)所在?!崩钜环脖硎?,學(xué)校要主動(dòng)做好日常的家校溝通工作,使溝通日常化、有效化。

“學(xué)校要尤其注重家校溝通,經(jīng)常通過(guò)家訪活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)等形式,對(duì)家長(zhǎng)給予指導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生感受到來(lái)自家庭的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)?!敝苡袎壅f(shuō)。

周有壽精選了16名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),供其他家長(zhǎng)借鑒和學(xué)習(xí)。此外,學(xué)校將每年春季、秋季開(kāi)學(xué)的第一周確定為“家庭教育宣傳周”,宣傳科學(xué)的家庭教學(xué)理念和方式,提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和水平。

“學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家校協(xié)同育人的力度,讓家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,尊重孩子人格尊嚴(yán),掌握科學(xué)有效的家庭教育方式?!鼻嗪J』ブ磷遄灾慰h彩虹小學(xué)校長(zhǎng)劉成旭說(shuō)。

為了能讓科學(xué)合理的家庭教育方式深入家長(zhǎng)之心,劉成旭利用視頻直播平臺(tái)舉辦專題講座,解讀家庭教育促進(jìn)法,讓家長(zhǎng)了解自己在家庭教育方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù),收看家庭超過(guò)萬(wàn)戶。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年08月20日第2版 

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