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甘肅省隴南市因地制宜,推進(jìn)云網(wǎng)端一體化建設(shè)——

信息化催生教育蝶變

發(fā)布時(shí)間:2022-08-31 作者:本報(bào)記者 尹曉軍 通訊員 蘇家英 來源:中國教育報(bào)

在幼兒園門口,機(jī)器人測溫保障每一位幼兒健康入園;在教室里,教師通過一體機(jī)教學(xué)為幼兒打開觀察世界的窗戶;在科學(xué)探究室,虛擬現(xiàn)實(shí)游戲給幼兒帶來科創(chuàng)啟蒙……這是記者走進(jìn)甘肅省隴南市武都區(qū)幼兒園看到的場景。

“如今,師生考勤、請假記錄、園所通知、班級動(dòng)態(tài)、營養(yǎng)食譜等內(nèi)容全部‘上網(wǎng)’,家長隨時(shí)在‘云端’見證幼兒的點(diǎn)滴成長。”武都區(qū)幼兒園園長王小琴說,教育信息化推動(dòng)了幼兒園更加“智慧”。

近80%的學(xué)生是留守兒童,2015年,在隴南市教學(xué)質(zhì)量排名第147;2021年,排名提升至全市第11……武都區(qū)東江初級中學(xué)“逆襲”的背后與教育信息化密不可分。在學(xué)校八年級地理課堂上,每個(gè)學(xué)生桌面上都擺有一臺平板電腦,課本上的地形圖同步于平板屏幕中,或放大、或縮小,清晰明了。下課前,與本節(jié)知識點(diǎn)相關(guān)的題目在平板屏幕彈出,學(xué)生們“即學(xué)即測”。

2018年,東江初級中學(xué)開始推進(jìn)信息化建設(shè),首先引進(jìn)排課、閱卷、成績分析系統(tǒng)以及后勤管理、教師辦公系統(tǒng)等,減輕學(xué)校管理負(fù)擔(dān),讓教師們有更多精力投入到課堂教學(xué)質(zhì)量提升上。此后,學(xué)校又引入運(yùn)用隴南市智慧教育云平臺2.0,將“自導(dǎo)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、移動(dòng)終端、網(wǎng)絡(luò)課程、智慧平臺”等組合應(yīng)用,構(gòu)建起新型教與學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂、微課程視頻、交互學(xué)習(xí)等新奇時(shí)尚的學(xué)習(xí)方式,以及借助云平臺的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和自主學(xué)習(xí)能力,課堂上你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍蔚然成風(fēng)。

在隴南市武都區(qū)城關(guān)小學(xué),信息技術(shù)與設(shè)備已廣泛運(yùn)用于多學(xué)科課堂教學(xué)中。計(jì)算機(jī)課,每個(gè)學(xué)生將自己感興趣的知識、故事制作為幻燈片進(jìn)行展示分享,有金絲猴、大熊貓,也有《水滸傳》……美術(shù)課,學(xué)生在各自的平板畫板前盡情創(chuàng)作、肆意涂抹;數(shù)學(xué)課,任課教師根據(jù)實(shí)時(shí)反饋的學(xué)生答題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),有針對性地答疑解惑……

“通過‘小組合作+平板教學(xué)’模式,提升了課堂師生、生生互動(dòng)交流;針對每個(gè)學(xué)生精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析,為高效課堂及課后服務(wù)提供了有力保障?!背顷P(guān)小學(xué)校長楊高社說,信息化教學(xué)設(shè)備、云平臺的完善,使教師備課、教學(xué)效率以及學(xué)生學(xué)習(xí)效率大幅度提升,有效推動(dòng)了“雙減”政策落地。

隴南市教育局副局長張翼告訴記者,隴南地處秦巴山區(qū)、山大溝深,學(xué)生數(shù)不足100的教學(xué)點(diǎn)就有795個(gè)之多,給教育資源的優(yōu)化配置帶來困難,也成為制約城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的瓶頸。

近年來,隴南堅(jiān)持因地制宜,把加快教育信息化作為“破瓶頸、補(bǔ)短板、促均衡、提質(zhì)量”的重要舉措和強(qiáng)大助推器,滿足老百姓在家門口“上好學(xué)”的愿望,運(yùn)用政府主導(dǎo)、項(xiàng)目支撐、市場運(yùn)作的機(jī)制撬動(dòng)企業(yè)投資,逐步實(shí)現(xiàn)了云網(wǎng)端一體化建設(shè)。

全市建成284間各類錄播教室、137間教師專用電子備課室、1.1萬間多媒體教室、29所同步互動(dòng)課堂樣板校、671個(gè)小學(xué)科學(xué)信息化實(shí)驗(yàn)室和87間創(chuàng)客多功能教室?!鞍喟嗤ā痹O(shè)備和教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋,全市1040所學(xué)校、2.7萬名教師和23.8萬名學(xué)生注冊了智慧教育云平臺。

此外,隴南還有98所城鎮(zhèn)學(xué)校通過“專遞課堂”方式結(jié)對幫扶216個(gè)農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn);推廣103所優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶230多所薄弱學(xué)校的“一校帶多?!蹦J剑唤ǔ擅麕熤辈フn堂,打造公平優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺;推進(jìn)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”,14所高中的70個(gè)教學(xué)班與省內(nèi)外名校開通遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂……

如今,以隴南市智慧教育云平臺為基礎(chǔ),集教育資源和教育管理于一體的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺初步實(shí)現(xiàn)。“現(xiàn)代化的教育管理和監(jiān)測體系初見端倪,學(xué)校應(yīng)用廣度深度得到拓展,教育管理者和師生的信息素養(yǎng)全面提升,助推了全市教育質(zhì)量穩(wěn)步快速提升?!彪]南市教育局局長馮醒民說。

《中國教育報(bào)》2022年08月31日第4版 

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