■教育這十年特別報(bào)道

國(guó)家興衰系于教育，根本在教師。黨的十八大以來(lái)，教師工作取得歷史性成就，有力支撐起新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展。

教育部今天舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來(lái)我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)改革發(fā)展成效。

短板加速補(bǔ)齊，待遇不斷提升

因?yàn)榻處熃涣髟圏c(diǎn)改革，浙江省嘉善縣丁柵中心學(xué)校的師生迎來(lái)了一名“大咖”教師——縣音樂(lè)學(xué)科帶頭人孟雅琴。

不到3年，孟雅琴極大地提升了這里的音樂(lè)教學(xué)效果，還帶領(lǐng)孩子們?cè)谑屑?jí)舞臺(tái)上完成了一場(chǎng)精彩匯報(bào)演出，教師交流結(jié)出了碩果。

“丁柵中心學(xué)校是非遺‘嘉善田歌’的傳承基地，那里的師資力量比較薄弱。這讓我既能接觸新的事物，又能發(fā)揮自己的作用。”孟雅琴說(shuō)。

孟雅琴和丁柵中心學(xué)校的故事，是十年來(lái)教師隊(duì)伍短板加速補(bǔ)齊的寫(xiě)照。隨著全國(guó)范圍內(nèi)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃持續(xù)推進(jìn)，鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”局面已基本形成。幼兒園專任教師從147.9萬(wàn)人增加到319.1萬(wàn)人，特殊教育教師從4.4萬(wàn)人增加到6.9萬(wàn)人。實(shí)施一系列教師人才支教援助專項(xiàng)，累計(jì)派出22.1萬(wàn)余名教師到農(nóng)村和中西部學(xué)校支教講學(xué)。

與此同時(shí)，十年來(lái)，教師地位待遇也在不斷提升。

“有熱水器，有空調(diào)，離學(xué)校也近，教師公寓解決了我們住宿的難題。”不久前，江蘇省徐州市何橋鎮(zhèn)趙莊小學(xué)青年教師劉祥宇拿到了“新家”的鑰匙，對(duì)住宿條件很滿意。

“截至2021年底，全國(guó)有36萬(wàn)名青年教師通過(guò)公租房解決了住房困難問(wèn)題，促進(jìn)了教師們安居樂(lè)業(yè)、安心教學(xué)?！弊》亢统青l(xiāng)建設(shè)部住房保障司副司長(zhǎng)潘偉說(shuō)。

建立教師工資待遇保障長(zhǎng)效機(jī)制，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平；全面實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，中央安排250.1億元，惠及中西部22個(gè)省份7.6萬(wàn)所鄉(xiāng)村學(xué)校130萬(wàn)名教師；推進(jìn)高校教師薪酬制度改革，落實(shí)以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的分配政策……一系列措施讓教師得到實(shí)打?qū)嵉暮锰帲瑥V大教師更加安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。

師范院校建設(shè)全面加強(qiáng)，培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量顯著提升

“在你們中間，400多名國(guó)家公費(fèi)師范生，謹(jǐn)記習(xí)近平總書(shū)記‘中西部強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)’的囑托，學(xué)成后將回到家鄉(xiāng)，扎根基層奉獻(xiàn)教育。同學(xué)們，在你們的身上，我看到新時(shí)代新青年一顆赤誠(chéng)火熱的愛(ài)國(guó)之心！”

這是北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)董奇在2018屆本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話。

在北師大，有一群年輕的師范生，回到家鄉(xiāng)，他們站在三尺講臺(tái)上，譜寫(xiě)新時(shí)代的青春之歌。他們就是北師大的公費(fèi)師范生群體。

不止北師大，全國(guó)師范院校和專業(yè)源源不斷地培養(yǎng)出優(yōu)秀的師范生人才，投身祖國(guó)需要的地方。

十年來(lái)，國(guó)家對(duì)全國(guó)各地的師范院校和專業(yè)建設(shè)予以重點(diǎn)支持。

實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，中央投入累計(jì)200億元，培訓(xùn)校長(zhǎng)教師1800多萬(wàn)人次；啟動(dòng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，中央安排50億元支持師范院校建設(shè)。

部屬師大師范生公費(fèi)教育十年招生8.5萬(wàn)人，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)不斷探索新時(shí)代師范生培養(yǎng)創(chuàng)新之路，以自身優(yōu)質(zhì)資源為國(guó)家培育教師人才。根據(jù)各校2022年“優(yōu)師計(jì)劃”的規(guī)定，該項(xiàng)目師范生不僅在學(xué)期間享有學(xué)校的豐富資源，任教后也可共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，獲得專家團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，參與職后培養(yǎng)與培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)師范生終身的培訓(xùn)提升。

如今，我國(guó)形成了以215所師范院校為主體、510所非示范院校共同參與的中國(guó)特色教師教育體系，建立了“國(guó)—省—市—縣—校”五級(jí)聯(lián)動(dòng)的新型教師培訓(xùn)體系。

榮譽(yù)表彰體系更加完善，尊師重教氛圍更加濃厚

近日，四川省甘孜州瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震。一則則地震瞬間教師的反應(yīng)刷爆了網(wǎng)絡(luò)——第一時(shí)間回到教室疏散學(xué)生，用自己的身體保護(hù)孩子，最后一個(gè)撤離教室……

在關(guān)鍵時(shí)刻，教師們用自己的高尚行動(dòng)贏得了全社會(huì)的尊重，那些在各自領(lǐng)域默默奉獻(xiàn)的教師，也同樣值得尊重。

“康紹忠，李粉霞，孫正聿，周美琴，楊明生，孫怡……”這些出現(xiàn)在2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單上的優(yōu)秀教師，一下子進(jìn)入公眾視野，獲得了應(yīng)有的榮譽(yù)和社會(huì)關(guān)注。

十年來(lái)，全社會(huì)尊師重教氛圍日益濃厚。我國(guó)建立了以人民教育家、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師為代表的教師榮譽(yù)表彰體系和以時(shí)代楷模、全國(guó)教書(shū)育人楷模、最美教師為代表的教師選樹(shù)宣傳體系。

從榮譽(yù)到權(quán)利，教師法修訂是寫(xiě)好“尊師篇”的重要一環(huán)——教師法第八條明確要求，“全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師，維護(hù)教師隊(duì)伍形象，宣傳先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚”。

如今，很多行業(yè)企業(yè)在向社會(huì)公眾提供服務(wù)時(shí)“教師優(yōu)先”，很多圖書(shū)館、博物館等場(chǎng)所對(duì)教師實(shí)行優(yōu)待，很多社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、民間組織對(duì)教師出資獎(jiǎng)勵(lì)，尊師重教蔚然成風(fēng)。

“十年來(lái)，通過(guò)弘揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，完善教師榮譽(yù)表彰體系，社會(huì)形成了尊師重教、強(qiáng)師興教的良好氛圍。如今，報(bào)考師范專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)和報(bào)名參加招考教師崗位人數(shù)大幅增加，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)?！敝袊?guó)教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)鐘秉林說(shuō)。

教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群表示，面向未來(lái)，我們將寫(xiě)好高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)這篇新文章，持續(xù)打造“大國(guó)良師”，服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，支撐教育強(qiáng)國(guó)。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月07日第1版