本報(bào)訊（記者 魏海政 通訊員 鄧旭 劉全志 褚騰騰）“老師們，請聽我講，泥塑的基本要點(diǎn)是捏、揉、搓、刻、粘、上光等，捏指的是先用手捏塑出所需要的形狀……”近日，在山東省濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院的手造工作室里，來自濟(jì)寧市兗州區(qū)文化部門的非遺文化傳承人講解泥塑的基本技法。這是該校對(duì)教師進(jìn)行“山東手造”特色專業(yè)技能培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)生制作泥塑等作品做準(zhǔn)備，也是為新學(xué)期籌建“山東手造”特色社團(tuán)積蓄師資力量。

濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院重視非遺傳承和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，每學(xué)期除了開設(shè)非遺傳承課程外，還組織大量非遺與傳統(tǒng)文化社團(tuán)活動(dòng)，每年邀請兗州文化館非遺傳承人、民間藝人等到校授課，讓學(xué)生近距離感受民間傳統(tǒng)技藝的魅力，促進(jìn)非遺文化的保護(hù)和傳承。

“我們充分調(diào)研學(xué)生對(duì)非遺傳承的認(rèn)識(shí)和喜好，邀請非遺傳承藝人教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)非遺技藝。”濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院黨委副書記、院長趙大偉說。

在手造工作室里，濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院課余社團(tuán)彩泥組制作的《取經(jīng)》作品中，唐僧師徒四人栩栩如生。開展非遺文化進(jìn)校園，精心打造“山東手造”特色專業(yè)技能課程，師資是關(guān)鍵。學(xué)院針對(duì)非遺傳承項(xiàng)目教材較少的實(shí)際情況，注重加強(qiáng)跟文化部門溝通聯(lián)系，共同開設(shè)校本課程、開發(fā)校本教材，形成課程體系；整合學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)師資，邀請非遺傳承專家對(duì)師資進(jìn)行培訓(xùn)，組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。

依托師資保障，學(xué)院還針對(duì)手工業(yè)從業(yè)者特點(diǎn)、重點(diǎn)就業(yè)群體培訓(xùn)需求，拓展整合各類培訓(xùn)資源，加大傳統(tǒng)手工業(yè)培訓(xùn)資源供給。此外，學(xué)院通過掃描儀采集文物或展品數(shù)字信息，打造數(shù)字化虛擬展館，讓學(xué)生足不出戶就能欣賞非遺作品，解決了博物館有限展館面積與社會(huì)公眾日益增長的文化需求之間的矛盾。

今年初，山東省委宣傳部等發(fā)布的《“山東手造”推進(jìn)工程實(shí)施方案》提出，到2025年，山東手造產(chǎn)業(yè)體系健全完善，創(chuàng)建國內(nèi)知名的“山東手造”領(lǐng)軍品牌50個(gè)以上，形成國內(nèi)具有重要影響的手造產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。這為濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院進(jìn)一步打開了辦學(xué)思路：開設(shè)手造工作室，培養(yǎng)專業(yè)加技能的“雙師型”教師，建立“山東手造”特色社團(tuán)，讓教師和學(xué)生參與其中，讓學(xué)生至少掌握一門專業(yè)技能，擁有一技之長。

趙大偉表示，下一步學(xué)校計(jì)劃結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際與市場需要，按照技工院校專業(yè)目錄和課程標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)開設(shè)手造類專業(yè)，探索“培訓(xùn)＋訂單＋就業(yè)”模式，為學(xué)生就業(yè)增加新渠道，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

《中國教育報(bào)》2022年09月20日第4版