高水平研究型大學(xué)作為重要的戰(zhàn)略科技力量，在國家科技創(chuàng)新征程中責(zé)無旁貸、使命光榮。當(dāng)前，為響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，高水平研究型大學(xué)要發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，成為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍；要堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，聚焦重大需求和科技問題，系統(tǒng)謀劃建設(shè)創(chuàng)新平臺(tái)、布局基礎(chǔ)原始創(chuàng)新、組織關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)推進(jìn)有組織的科研體制機(jī)制探索。

堅(jiān)持需求導(dǎo)向，以平臺(tái)化布局開展協(xié)同攻關(guān)

《關(guān)于加強(qiáng)高校有組織科研 推動(dòng)高水平自立自強(qiáng)的若干意見》指出，高校應(yīng)強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，加快目標(biāo)導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究及國家戰(zhàn)略急需的關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破。在國家“雙一流”建設(shè)由“統(tǒng)籌推進(jìn)”邁入“深入推進(jìn)”的新階段，高校應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)新資源聚集、基礎(chǔ)研究深厚、交叉平臺(tái)廣布的優(yōu)勢(shì)，開展“自由探索”和“任務(wù)導(dǎo)向”的重大基礎(chǔ)研究與關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新能力的躍升和有組織科研的組織形式創(chuàng)新。

以上海交通大學(xué)為例，學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，全面對(duì)接國家戰(zhàn)略需求。在海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略建設(shè)方面，學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃全力推進(jìn)“大海洋”專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，全鏈條系統(tǒng)性協(xié)同推進(jìn)海洋科研創(chuàng)新基地建設(shè)，推進(jìn)創(chuàng)新任務(wù)導(dǎo)向的多學(xué)科交叉研究和人才培養(yǎng)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研融合和軍民融合發(fā)展，全面深化探索有組織科研發(fā)展模式。

“大海洋”行動(dòng)旨在打造從科學(xué)到工程、從產(chǎn)品到產(chǎn)業(yè)全鏈條的“大海洋學(xué)科群”，推動(dòng)以“大海洋”為主題、多學(xué)科交叉的國家級(jí)綜合研究平臺(tái)建設(shè)。

目前，學(xué)校已聯(lián)合自然資源部第二海洋研究所合作建設(shè)海洋學(xué)院，與中國極地研究中心共建極地生態(tài)保護(hù)研究所，與中國船舶集團(tuán)聯(lián)合建立海洋裝備前瞻技術(shù)研究院，建成“深海重載作業(yè)裝備”集成攻關(guān)大平臺(tái)，并全力推進(jìn)上海長(zhǎng)興島海洋裝備研究基地和“深遠(yuǎn)海全天候駐留浮式研究設(shè)施”國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施落地。學(xué)校與山東省共建海洋智能裝備演進(jìn)中心、與三亞市共建崖州灣深?？萍佳芯吭?，推進(jìn)深海試驗(yàn)場(chǎng)（基地）的建設(shè)：設(shè)立“深藍(lán)計(jì)劃”創(chuàng)新基金，支持團(tuán)隊(duì)開展海洋科技前瞻研究、“卡脖子”攻關(guān)和海洋裝備、科學(xué)儀器開發(fā)。船舶海洋與建筑工程學(xué)院譚家華教授團(tuán)隊(duì)主持的“海上大型絞吸疏浚裝備的自主研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目”（挖泥船），形成完整自主產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)從“整裝備進(jìn)口”到“出口管制”歷史性跨越，在我國南海島礁建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，2019年榮獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。

未來，“大海洋”專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃還將協(xié)同國內(nèi)外頂尖人才團(tuán)隊(duì)和資源，共同推進(jìn)海洋科學(xué)生態(tài)基礎(chǔ)研究、深海礦產(chǎn)資源開發(fā)、海洋工程裝備等重大科技創(chuàng)新任務(wù)的攻關(guān)和組織實(shí)施。

高校的創(chuàng)新平臺(tái)是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，承擔(dān)了開展高水平科研、培養(yǎng)高層次人才、聯(lián)動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研用等重要使命。高校應(yīng)當(dāng)瞄準(zhǔn)世界科技前沿加快布局前瞻性基礎(chǔ)研究，努力建設(shè)有世界影響力的科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。要堅(jiān)持重大科學(xué)問題導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究，通過平臺(tái)模式將有組織的基礎(chǔ)研究和自由探索進(jìn)行融合。

上海交大在上海市、科技部、教育部的共同指導(dǎo)和支持下，大力建設(shè)李政道研究所，在粒子與核物理、天文與天體物理、量子基礎(chǔ)科學(xué)等若干重要和基礎(chǔ)領(lǐng)域開展前瞻布局。同時(shí)，學(xué)校全面對(duì)接張江綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)，積極布局人工智能、未來材料、合成生物、變革性分子等科技前沿方向。此外，學(xué)校還專門設(shè)立了基礎(chǔ)前沿特區(qū)辦公室開展服務(wù)協(xié)調(diào)和支持，逐漸形成了不斷匯聚全球頂尖學(xué)者、持續(xù)產(chǎn)出高水平原創(chuàng)成果的基礎(chǔ)科學(xué)研究肥沃土壤與成果高地。

全面深化體制機(jī)制改革，打造科技成果轉(zhuǎn)化“小崗村”

高校是創(chuàng)新的策源地，也是科技成果的重要產(chǎn)出地。科技成果轉(zhuǎn)化是將高校的智力資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié)。高校要組織和引導(dǎo)廣大科技工作者把論文寫在祖國大地上，把科技成果應(yīng)用在建設(shè)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。要堅(jiān)持“小切口、大突破”，破除制約科技創(chuàng)新活力的障礙，因地制宜制定符合本校實(shí)際的科技成果轉(zhuǎn)化方案。

2020年，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在考察上海交大期間，對(duì)學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化發(fā)展提出要求。同年，國家發(fā)展改革委發(fā)文要求上海交大通過兩年試點(diǎn)，形成成熟定型、可復(fù)制推廣的成果轉(zhuǎn)化路徑和模式。學(xué)校成立了主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)了《上海交大新時(shí)期促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)施意見》，為學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化提出了更明確、規(guī)范的路徑；建立了技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)人員隊(duì)伍以及技術(shù)轉(zhuǎn)移科研人員職稱評(píng)價(jià)體系，首批110名技術(shù)轉(zhuǎn)移專項(xiàng)研究生已經(jīng)入校學(xué)習(xí)；建立了科研人員創(chuàng)業(yè)企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化活動(dòng)審核和管理體系，鼓勵(lì)師生員工從事科技成果轉(zhuǎn)化活動(dòng)，加快推進(jìn)科研人員過往利用職務(wù)成果創(chuàng)業(yè)企業(yè)的合規(guī)化。系統(tǒng)化的改革舉措逐步消除了成果轉(zhuǎn)化的諸多“細(xì)繩子”，收到了明顯成效。2021年，學(xué)校直接科技成果轉(zhuǎn)化合同數(shù)達(dá)到148項(xiàng)、合同金額9.94億元，比改革前增長(zhǎng)近3倍。環(huán)交大周邊的“大零號(hào)灣”南部上?？苿?chuàng)策源區(qū)域，核心區(qū)現(xiàn)有企業(yè)600多家，其中交大師生校友創(chuàng)業(yè)、技術(shù)合作等企業(yè)約550家，融資過千萬元的有42家、過億元的有28家、過10億元的有3家。10多家學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化科創(chuàng)企業(yè)積極籌備IPO，教師創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速成長(zhǎng)，當(dāng)期市場(chǎng)估值近200億元。

構(gòu)建健康良好科研生態(tài)體系，全面釋放人才創(chuàng)新活力

科研生態(tài)體系是高校開展科研工作的環(huán)境與土壤。良好的體系能夠營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，幫助科研人員施展智慧才華，充分釋放創(chuàng)新要素活力，直接影響創(chuàng)新研究的效能效果。高校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建健康良好的科研生態(tài)體系，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，健全科學(xué)分類評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)科技工作者勇攀高峰。

人才是發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。高校要引育并舉，建設(shè)頂尖科學(xué)家隊(duì)伍及高水平科研團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化戰(zhàn)略科技人才的前瞻性布局，圍繞國家戰(zhàn)略需求、學(xué)校規(guī)劃重點(diǎn)方向，突出“高精尖缺”導(dǎo)向，有針對(duì)性地引進(jìn)戰(zhàn)略科學(xué)家和重點(diǎn)領(lǐng)域急需人才。

近年來，上海交大制定了《關(guān)于深入推進(jìn)人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略的實(shí)施意見》，聚焦引領(lǐng)技術(shù)進(jìn)步方向和前瞻布局、帶動(dòng)關(guān)鍵領(lǐng)域創(chuàng)新能力提升的“關(guān)鍵少數(shù)”，積極營(yíng)造有利于戰(zhàn)略科學(xué)家快速、自由成長(zhǎng)和有效發(fā)揮作用的體制機(jī)制環(huán)境，把構(gòu)建世界一流的科研人才團(tuán)隊(duì)納入科技創(chuàng)新整體規(guī)劃的統(tǒng)籌范疇。

根據(jù)“大科學(xué)”規(guī)律的人才組織模式，學(xué)校依托創(chuàng)新平臺(tái)集中力量攻關(guān)重大科學(xué)問題，集結(jié)多學(xué)科力量，匯聚高水平研究和工程技術(shù)隊(duì)伍，構(gòu)建世界一流的前沿人才團(tuán)隊(duì)和成長(zhǎng)梯隊(duì)；賦予團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在科研經(jīng)費(fèi)、科技人才推薦、技術(shù)路線等方面充分的決策權(quán)，支持激勵(lì)戰(zhàn)略科學(xué)家率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難；鼓勵(lì)交叉合作，積極推進(jìn)跨學(xué)院跨學(xué)科雙聘、成果互認(rèn)、人才聯(lián)合培養(yǎng)等改革舉措，極大提升了協(xié)同創(chuàng)新效能，推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)取得更大突破。

今年9月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平會(huì)見C919大型客機(jī)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)代表并參觀項(xiàng)目成果展覽時(shí)，充分肯定研制任務(wù)取得的階段性成就。在C919研發(fā)設(shè)計(jì)過程中，上海交大相關(guān)學(xué)院和團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)、持續(xù)堅(jiān)守，在總體、結(jié)構(gòu)、制造、材料、航電、人因等方面先后攻克了一批新技術(shù)，錘煉了一批人才隊(duì)伍，帶動(dòng)了一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了支撐國產(chǎn)大飛機(jī)發(fā)展的交叉創(chuàng)新、合力攻關(guān)的大平臺(tái)。

全面實(shí)行科學(xué)的分類評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)環(huán)境。學(xué)校結(jié)合戰(zhàn)略規(guī)劃、目標(biāo)管理、政策調(diào)整、資源分配等，針對(duì)不同研究類型和學(xué)科特點(diǎn)（如理、工、生命），改變統(tǒng)一“一刀切”量化的評(píng)價(jià)尺度，建立更加靈活的多把“尺子”。以評(píng)估取代考核，重在對(duì)創(chuàng)新能力和發(fā)展的評(píng)估與引導(dǎo)，包括：引導(dǎo)關(guān)注投入時(shí)更關(guān)注產(chǎn)出，關(guān)注成果數(shù)量時(shí)更關(guān)注成果質(zhì)量；引導(dǎo)更加關(guān)注和對(duì)接國家戰(zhàn)略需求，承接重大項(xiàng)目；引導(dǎo)與國家大企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)系，服務(wù)國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)；引導(dǎo)通過長(zhǎng)期積累，形成高水平、標(biāo)志性、有影響力的成果，遴選部分從事原創(chuàng)性研究或重大攻關(guān)的教師少考核甚至免考核；引導(dǎo)院系探索和建立協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制與有效措施，科學(xué)評(píng)估交叉合作成果，尊重和認(rèn)可團(tuán)隊(duì)所有參與者、合作者的實(shí)際貢獻(xiàn)。在現(xiàn)有研究員專業(yè)技術(shù)職務(wù)體系的基礎(chǔ)上，設(shè)置科研系列榮譽(yù)崗位，為作出突出貢獻(xiàn)的科研人員設(shè)計(jì)晉升臺(tái)階并提供保障激勵(lì)，激發(fā)科研人員的榮譽(yù)感和責(zé)任感。2019年，學(xué)校設(shè)立“首席研究員”崗位，并納入長(zhǎng)聘體系。目前，該崗位已進(jìn)行兩次評(píng)聘，有8位首席研究員入選。

全方位提升青年學(xué)者資源支持和人文關(guān)懷，增強(qiáng)獲得感、歸屬感。近年來，學(xué)校通過設(shè)立青年教師科研啟動(dòng)基金和“交大2030”計(jì)劃C類項(xiàng)目，全面支持青年教師開展原創(chuàng)性探索型的研究。出臺(tái)《關(guān)于落實(shí)賦予科研管理更大自主權(quán)有關(guān)工作的通知》，基于信任尊重，遵循科研規(guī)律，落實(shí)管理自主權(quán)；基于服務(wù)提升，簡(jiǎn)化審批程序與報(bào)銷手續(xù)，增強(qiáng)獲得感。積極推進(jìn)區(qū)校共建“環(huán)交大閔行基礎(chǔ)教育生態(tài)區(qū)”，設(shè)立上海交通大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展基金，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。同時(shí)，學(xué)校全面開展人才醫(yī)療服務(wù)保障體系建設(shè)，確立了高校首創(chuàng)的社會(huì)保險(xiǎn)與商業(yè)保險(xiǎn)相結(jié)合的醫(yī)療服務(wù)計(jì)劃，讓人才享受更加便捷、充分的醫(yī)療保障。

面向未來，高校應(yīng)當(dāng)積極探索有組織科研體制機(jī)制改革，堅(jiān)持把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力有效結(jié)合，全力提升高?？萍紕?chuàng)新能力和現(xiàn)代化治理水平，積極服務(wù)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，在服務(wù)國家科技自立自強(qiáng)、建設(shè)世界一流大學(xué)的征程中貢獻(xiàn)高校的力量。

（作者系中國工程院院士、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)）

《中國教育報(bào)》2022年10月10日第5版