教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記強調(diào)“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。四川深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，努力辦讓黨放心、人民滿意的教育。

堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，回答“為誰培養(yǎng)人”之問?！盀檎l培養(yǎng)人”，事關(guān)教育的方向，決定教育的基本性質(zhì)、根本價值。習近平總書記強調(diào)教育“要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才”，為教育工作指明了方向、提供了遵循。“為黨育人、為國育才”，根本是堅持社會主義辦學方向，堅持教育為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

四川堅持以習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和來川考察重要指示精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，以實際行動回答“為誰培養(yǎng)人”的根本問題。著眼人民群眾對美好教育的期盼，大力促進教育公平與質(zhì)量提升，學前教育毛入學率91.7%、兩個區(qū)被率先認定為“全國學前教育普及普惠縣”，九年義務教育鞏固率96.55%、全面實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展，高中階段毛入學率93.01%，高等教育毛入學率54.18%、“雙一流”高校數(shù)位列全國第四。著眼經(jīng)濟社會發(fā)展需要，努力培養(yǎng)適應國家戰(zhàn)略需求和四川經(jīng)濟社會發(fā)展需要的人才，主動融入“一帶一路”、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設等國家重大戰(zhàn)略，主動適應四川省工業(yè)“5+1”、農(nóng)業(yè)“10+3”、服務業(yè)“4+6”產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)化調(diào)整本科專業(yè)2322個、高職專業(yè)2648個；每年已就業(yè)的大學畢業(yè)生中（除升學、應征入伍、出國出境）有75%以上在四川就業(yè)。答好根本問題，四川將實施好“學前教育發(fā)展行動計劃”，鞏固學前教育普及普惠成果，加大新建公辦幼兒園力度，推進學前教育普及、普惠、安全、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，優(yōu)化基礎教育學校布局結(jié)構(gòu)，鞏固“雙減”成果，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；實施好“縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃”，加快高中教育多樣化特色發(fā)展；深化職業(yè)教育改革，完成納入規(guī)劃的180所“空小散弱”中職學校清理，增強職業(yè)教育適應性，培養(yǎng)更多支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；深入開展高等教育“對標競進、爭創(chuàng)一流”活動，實施專業(yè)布局引航計劃，實施“雙一流”建設“貢嘎計劃”，努力培養(yǎng)一流人才，為建設社會主義現(xiàn)代化四川、加快成渝地區(qū)“一極一源、兩中心兩地”建設提供堅強有力的人才支撐和智力支持。

錨定“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”培養(yǎng)目標，回答“培養(yǎng)什么人”之問。習近平總書記強調(diào)“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”。

黨的十八大以來，四川著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，堅持德育為先，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，“三全育人”格局基本建立，大中小幼德育一體化體系基本成形，以市為單位建設3個“德智體美勞一體化全面發(fā)展改革試驗區(qū)”，8個省級重點馬克思主義學院全部與中小學結(jié)對，配齊配強思政工作隊伍，引導廣大學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。全面加強和改進學校體育美育工作，建成全國校園足球特色學校（幼兒園）2276所，學生體質(zhì)健康合格率穩(wěn)步提升，兒童青少年近視率比全國低3.4個百分點；建成全國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校126所、省級美育實踐基地58個，打造紅色研學線路9條、紅色教育基地112個。全面加強大中小學勞動教育，建成全國中小學勞動教育實驗區(qū)4個，開好勞動實踐課程。深化產(chǎn)教融合，加快培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)生力軍，加強本科和研究生教育，支持培養(yǎng)基礎研究和緊缺人才，面對新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，人才的適配度、適應性、創(chuàng)新力不斷提升。答好根本問題，四川將以思政固本提質(zhì)工程為抓手，推動大中小思政工作一體化發(fā)展，深入實施德智體美勞一體化發(fā)展工程，提升全面育人、綜合育人能力和水平。實施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)工程，健全職普并行、縱向貫通、橫向融通的職業(yè)教育培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。實施高質(zhì)量本科攻堅行動，提升研究生教育水平，培養(yǎng)一大批具有科學精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的基礎研究和緊缺人才。

落實“立德樹人”根本任務，回答“怎樣培養(yǎng)人”之問。習近平總書記強調(diào)“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”，明確要求“把立德樹人作為教育的根本任務”，為“怎樣培養(yǎng)人”指明了方向。落實“立德樹人”根本任務，核心是加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，基礎是加強教師隊伍建設，關(guān)鍵是深化教育改革創(chuàng)新。

長期以來，四川切實將加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導作為辦好教育的根本保證，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。省、市、縣三級成立黨委教育工作領(lǐng)導小組，嚴格落實高校黨委領(lǐng)導下的校長負責制，向所有52所民辦高校選派黨委書記（督導專員），積極推行中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制，探索向民辦中小學選派黨組織書記，教育系統(tǒng)黨的領(lǐng)導縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局基本形成。創(chuàng)建高校黨建工作品牌10個、優(yōu)秀“支部工作法”20個，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用得以更好發(fā)揮。切實把教師隊伍建設作為基礎工作，始終堅持師德師風第一標準，持續(xù)推進“強師”計劃，設立每年2億元高校引才育才獎補資金，積極改善鄉(xiāng)村教師待遇，教師職業(yè)吸引力進一步增強。2021年引進培養(yǎng)各類高層次人才1100余人，高校專任教師中博士占比達22.33%，全省高校兩院院士19人。構(gòu)建覆蓋各級各類學校的教師培訓體系，推動新時代教師隊伍建設取得新成效。建立退休教師榮休制度，尊師敬教的良好風尚逐步形成。切實推進教育改革創(chuàng)新，牽住高考綜合改革這個“牛鼻子”，相關(guān)配套改革平穩(wěn)有序，堅持育人為本、遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律的中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度加快建立；用好教育評價改革這個“指揮棒”，嚴格落實“十不得一嚴禁”要求，破“五唯”取得新突破，教育生態(tài)積極向好。持續(xù)推進“雙減”落地見效，校外培訓機構(gòu)治理重點任務全面完成，營利性義務教育階段學科類培訓機構(gòu)壓減率100%，全省中小學生作業(yè)時間控制達標率100%。創(chuàng)新推動基礎教育布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，根據(jù)城鎮(zhèn)化進程和人口流動變化趨勢，優(yōu)化調(diào)整中小學和幼兒園2127所、教學點2140個，形成“幼兒園就近就便、小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、初中向中心城鎮(zhèn)或片區(qū)集中、高中向縣城集中、資源向寄宿制學校集中”的基礎教育新格局。提速職業(yè)教育改革，與教育部共同推進成都公園城市示范區(qū)職業(yè)教育融合創(chuàng)新發(fā)展。實施科研費用、科研產(chǎn)出、成果轉(zhuǎn)化三個“倍增行動”，高校轉(zhuǎn)化科技成果超過1萬項，其中90%實現(xiàn)就地轉(zhuǎn)化，就地轉(zhuǎn)化率居全國第二。答好根本問題，四川將進一步加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，扎根中國大地辦教育。繼續(xù)從戰(zhàn)略高度認識加強教師隊伍建設的重大意義，按照“努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者”要求，強化教師思想政治素質(zhì)和師德師風建設，提高教師綜合素養(yǎng)，建成一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。繼續(xù)以改革為教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，圍繞建設高質(zhì)量教育體系，以教育評價改革為牽引，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，特別是要加快關(guān)系公平和質(zhì)量的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，不斷提高立德樹人工作成效，努力辦好人民滿意的教育。

《中國教育報》2022年10月14日第6版