【代表手記】

黨的二十大是一次具有劃時代、里程碑意義的重要會議。習(xí)近平總書記所作的報告，高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，尤其是報告中關(guān)于教育的論述，立意深遠、字字千鈞、催人奮進，具有很強的理論意義和實踐價值。

報告指出，我們深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，在幼有所育、學(xué)有所教上持續(xù)用力，建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越。我覺得，可以從兩個方面理解這一偉大成就。一方面是實現(xiàn)“三普及一均衡”，即基本普及學(xué)前教育、全面普及高中階段教育和高等教育進入普及化階段，全面實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。另一方面是實現(xiàn)“三深化一邁入”，即全面深化考試招生制度改革、新時代教育評價改革和高?？萍紕?chuàng)新體制機制改革，教育總體發(fā)展水平邁入世界中上行列?？偨Y(jié)過去是為了更好地開創(chuàng)未來。從報告中，我們可以深刻領(lǐng)會過去為什么能夠成功的深層邏輯，以及未來怎樣才能繼續(xù)成功的歷史經(jīng)驗，加快建設(shè)教育強國。

報告強調(diào)，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。針對教育面臨的不少難題，加快建設(shè)教育強國必須更好彰顯馬克思主義中國化時代化的蓬勃生命力。我覺得要特別注意以下三點：一要全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，要堅持和運用好貫穿其中的立場觀點方法來謀劃教育強國建設(shè)全局。二要堅持走中國式現(xiàn)代化道路。中國式現(xiàn)代化創(chuàng)造和豐富了人類文明新形態(tài)，讓中華民族偉大復(fù)興迎來前所未有的光明前景。加快建成教育強國要堅定不移走中國式現(xiàn)代化道路，以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。三要統(tǒng)籌教育、科技和人才三位一體。報告將“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”緊隨高質(zhì)量發(fā)展這一首要任務(wù)之后，擺在十分突出的位置。如此布局既強調(diào)教育對于加快構(gòu)建新發(fā)展格局的重要支撐，也強化教育培養(yǎng)人才的使命，還突出發(fā)揮科技在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、著力造就拔尖創(chuàng)新人才方面的重要作用。

目前，江蘇正處于高標準建設(shè)教育強省的關(guān)鍵時期，我們將用黨的二十大精神統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，以更高的站位、更大的格局、更實的舉措當好加快建設(shè)教育強國的探路者和排頭兵。一是加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，深入推進教育系統(tǒng)黨的建設(shè)新的偉大工程，堅定不移用社會主義核心價值觀鑄魂育人。二是加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。深入推進學(xué)前教育普惠健康發(fā)展、義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、普通高中特色多樣發(fā)展、職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)和高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。三是增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局的能力。推進學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更好適應(yīng)新發(fā)展格局需要，推動“雙一流”建設(shè)高校和省高水平大學(xué)開展有組織、高質(zhì)量的科研創(chuàng)新，服務(wù)國家高水平科技自立自強，支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。四是全面深化教育綜合改革。深化招生制度改革，深化新時代教育評價改革，激發(fā)基層和學(xué)?；盍?，大力推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。五是大力提升教育保障水平。推動各級黨委、政府堅決扛起教育優(yōu)先發(fā)展的政治責任，切實做到在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金上優(yōu)先保障教育投入、公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。

《中國教育報》2022年10月20日第2版