本學期開學前夕，浙江理工大學臨平校區(qū)正式啟用。這標志著該校與杭州市臨平區(qū)的全面戰(zhàn)略合作成果正式落地，雙方將在人才培養(yǎng)、科學研究、國際教育等領(lǐng)域，擘畫校地合作高質(zhì)量發(fā)展的新藍圖。

這項合作，只是該校將自身發(fā)展與報效國家、服務(wù)社會結(jié)合的一個縮影。辦學一個多世紀以來，該校的發(fā)展始終與國家、民族緊密相連，一代代師生秉承“求知求實、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的辦學傳統(tǒng)，用堅實篤定的行動腳步詮釋浙理工人的使命擔當。

    百年初心 扎根大地

從蠶學館、浙江中等蠶桑學校，到浙江絲綢工學院、浙江工程學院，再到浙江理工大學——辦學125年來，該校雖歷經(jīng)23次搬遷、23次易名，卻始終薪火相傳、弦歌不輟。

報業(yè)巨子史量才、蠶絲專家朱新予、一代女杰吳先清、新文化運動先驅(qū)夏衍、敦煌學家常書鴻……浙理工人的先輩和楷模，扎根中華大地，為祖國的科學發(fā)展與人類文明、社會進步奉獻著自己的光和熱。

“實業(yè)報國、科技強國、教育興國的使命感，已經(jīng)成為深藏在浙理工人基因中的密碼?！秉h的二十大代表、該校校長陳文興說。作為“土生土長”的浙理工人，他也一直躬身力行，詮釋著這一初心和使命。

自15歲考入該校制絲專業(yè)以來，陳文興一直致力于天然纖維蠶絲和人造纖維滌綸工業(yè)絲兩種纖維材料的研究。他花費數(shù)十年時間，突破了兩項關(guān)鍵技術(shù)，推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)走向國際領(lǐng)先地位，先后獲得國家科技進步二等獎和技術(shù)發(fā)明二等獎，并于2019年當選中國工程院院士，成為該校自主培養(yǎng)的首名院士。

近年來，該校入選省重點建設(shè)高校，首次進入軟科世界大學學術(shù)排名前1000名。學科綜合實力不斷提升，材料科學、化學、工程學3個學科穩(wěn)居ESI學科全球排名前5‰，兩名青年教師的論文在《自然》雜志正刊刊發(fā)……學校的核心競爭力、社會聲譽及主要辦學指標不斷攀升。

    產(chǎn)研融合 科技賦能

作為一所省屬高校，如何在服務(wù)國家、社會中找準自己的定位，發(fā)揮最大價值？對這個問題，該校新昌研究院院長、浙江省“十大強基先鋒”胡旭東有著自己的理解：“和老牌名校拼科研，我們可能拼不過，但走產(chǎn)學研結(jié)合的道路是我們的強項?！?/P>

2015年，該校與紹興市新昌縣共建成立了浙江理工大學新昌技術(shù)創(chuàng)新研究院，院長胡旭東帶領(lǐng)團隊，7年間為當?shù)?80余家紡織機械企業(yè)累計破解難題300余項，并在實踐中探索形成了一套“企業(yè)出題、高校解題、政府助題”的“新昌模式”。受新冠肺炎疫情影響，全球紡織業(yè)持續(xù)低迷，但新昌的紡織機械制造企業(yè)卻逆勢飄紅。

在擦亮“新昌模式”的金名片后，該校又與上虞、甌海、象山、桐鄉(xiāng)等14地聯(lián)合成立地方研究院，打造迭代升級的新昌模式“2.0版本”，不斷提升服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的能力。

2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，計算機科學與技術(shù)學院教師馬漢杰與其他技術(shù)團隊聯(lián)手，成功在48小時內(nèi)開發(fā)上線了健康碼的雛形“余杭綠碼”，率先為全國疫情防控拉起了數(shù)字屏障。該學院教授沈煒利用專業(yè)知識助力稅務(wù)治理數(shù)字化改革，在“6·10”出口騙稅案中提供關(guān)鍵技術(shù)支持，為國家挽回27.73億元重大損失。機械工程學院教授武傳宇帶領(lǐng)團隊攻克金華永康安全門生產(chǎn)企業(yè)的“卡脖子”技術(shù)難題，實現(xiàn)門板鈑金生產(chǎn)流水線的自動化智能化改造，原先需要100多人的車間現(xiàn)在僅需4人。

在一項項校地合作中，該校精準對接國家和浙江重大戰(zhàn)略，連續(xù)4年入圍中國科技成果轉(zhuǎn)化百強榜，4年轉(zhuǎn)化成果總額超7億元。

“三創(chuàng)”育人 校地聯(lián)姻

作為國內(nèi)最早開設(shè)服裝設(shè)計專業(yè)的院校之一，改革開放以來，該校對長三角地區(qū)的紡織服裝業(yè)貢獻日益增大。據(jù)了解，國內(nèi)主要流派“杭派女裝”，約70%的品牌由浙江理工大學校友創(chuàng)建或擔任主設(shè)計師。

今年6月畢業(yè)季，畢業(yè)生們打破傳統(tǒng)，把T臺搬進服裝生產(chǎn)車間、操場，并將VR技術(shù)運用于畢業(yè)秀，讓服裝設(shè)計與數(shù)字科技深度融合，在互聯(lián)網(wǎng)上火爆出圈！這是該校適應時尚數(shù)字化趨勢和培養(yǎng)時尚創(chuàng)新人才的一次積極探索。

在陳文興看來，學校要培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)寬厚、專業(yè)扎實、能力突出，具有愛國情懷、社會責任、國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才。學校將創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)教育目標要求納入人才培養(yǎng)方案，融入人才培養(yǎng)全過程，形成了獨具特色的“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式，激發(fā)了學生敢想敢創(chuàng)的斗志，為他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孕育了自由豐沃的土壤。

日前，該校入選國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，這是學校繼入選全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、教育部全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強以來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域取得的又一顯著成績。

為打造一流高能級創(chuàng)新平臺，助力浙江省“兩個先行”，今年7月，該校與紹興市柯橋區(qū)政府共建成立了浙江省現(xiàn)代紡織技術(shù)創(chuàng)新中心，自此，該?！叭^(qū)一中心”的格局正式形成。

“學校將充分發(fā)揮學科、科研與人才資源優(yōu)勢，全力規(guī)劃大平臺、大團隊、大項目、大成果。支持創(chuàng)新中心建設(shè)，通過打造黨建+業(yè)務(wù)深度融合的多元協(xié)同創(chuàng)新機制，形成具有標志性和示范性的‘校企地黨建共同體’，打造具有浙江特色的‘政產(chǎn)學研用金’協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)?！痹撔｜h委書記吳鋒民表示。

    揚帆時代 青年有為

5年前，該校2017屆社工專業(yè)畢業(yè)生朱玲淑站在了人生的十字路口。經(jīng)過深思熟慮，她放棄了去阿里巴巴公司的工作機會，從浙江沿海的家鄉(xiāng)跨越5000多公里來到了海拔4300米的西藏日喀則市聶拉木縣委辦。

在日喀則，她積極投身支教、捐資助學等公益事業(yè)，聯(lián)合30位志愿者組建“雪域支教團”，工作之余到聶拉木鎮(zhèn)小學給孩子們上課；她多次往返浙藏兩地，籌集了總價值35.13萬元的愛心物資，幫扶學生1135名。

今年7月，該校2018屆紡織工程專業(yè)校友黃敏獲得“全國紡織工業(yè)勞動模范”稱號。在浙江鑫蘭紡織有限公司，黃敏與技術(shù)人員一起研發(fā)新型牛仔布面料，實現(xiàn)產(chǎn)品代加工向自主創(chuàng)新制造的轉(zhuǎn)型。在他的推動下，“鑫蘭智能制造模式”數(shù)字化工廠改造項目在全國紡織行業(yè)推廣，成為行業(yè)智能制造應用的標桿。

越來越多的“后浪”前赴后繼，奔涌而出。

“學校將主動對標新一輪‘雙一流’建設(shè)要求，傳承浙理工人‘以培養(yǎng)人才為第一要義、以講求實學為第一要義’的初心使命，持續(xù)推動特色鮮明的研究型高水平大學建設(shè)邁向新征程，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢注入蓬勃力量。”吳鋒民自豪地說。

《中國教育報》2022年10月24日第5版