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不僅要到一線上課,而且每學(xué)期至少聽課40節(jié)

青島李滄中小學(xué)書記校長(zhǎng)“回歸課堂”

發(fā)布時(shí)間:2022-11-19 作者:記者 孫軍 特約通訊員 宋艷 來源:中國(guó)教育報(bào)

本報(bào)訊(記者 孫軍 特約通訊員 宋艷)“書記、校長(zhǎng)都要‘回歸課堂’帶頭給學(xué)生上課,‘雙減’形勢(shì)下,這一舉措的意義在于讓教育一線干部更加重視課堂提質(zhì)增效與教學(xué)改革。”現(xiàn)如今,山東省青島滄口學(xué)校教育集團(tuán)的李雅慧,不僅是黨總支書記、校長(zhǎng),還承擔(dān)了初中一個(gè)班語文教學(xué)任務(wù)。這緣于日前青島市李滄區(qū)教體局提出“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,中小學(xué)書記、校長(zhǎng)既要做‘好校長(zhǎng)’更要當(dāng)‘好老師’”的明文要求。

連日來,記者走進(jìn)青島市李滄區(qū)中小學(xué)了解到,各中小學(xué)中層及以上干部全部兼任主學(xué)科教學(xué)工作,書記、校長(zhǎng)等干部紛紛拿著教案、聽課本,走進(jìn)教室上課、聽評(píng)課。青島市李滄區(qū)52所直屬中小學(xué)共計(jì)56名書記、校長(zhǎng)全部排出課表,逐一走上教室講臺(tái)。

青島市李滄區(qū)教體局局長(zhǎng)王曉光表示,中小學(xué)書記、校長(zhǎng)全部“回歸”一線教學(xué),旨在發(fā)揮自身專業(yè)引領(lǐng)作用,為廣大教師作出表率,樹立教學(xué)為先、質(zhì)量就是生命的鮮明導(dǎo)向,真正實(shí)現(xiàn)“辦好家門口的每一所學(xué)校”。

“了解一線的教學(xué)情況,特別是掌握了課堂上的難點(diǎn),對(duì)學(xué)校的決策和教學(xué)改革有很好的指導(dǎo)作用?!鼻鄭u第六十一中學(xué)校長(zhǎng)李剛的專業(yè)領(lǐng)域是初中物理教學(xué),除日常的行政管理工作外,他還要給學(xué)生上課,并與教師一同備課、一同研究新課標(biāo)、一樣批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)全校教師來說,書記、校長(zhǎng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),更是鼓勵(lì)和引領(lǐng)?!靶iL(zhǎng)都這么重視教育教學(xué),日常工作那么繁忙,都能給學(xué)生認(rèn)真上好課,作為一線教師,受到了很大的激勵(lì)和鼓舞。”青島第六十一中學(xué)教師孫琳表示。

書記、校長(zhǎng)不僅要到一線上課,該區(qū)還明文規(guī)定“每位書記、校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課40節(jié)”。王曉光表示,中小學(xué)書記、校長(zhǎng)大多是骨干教師、學(xué)科帶頭人,更有部分是省市名校長(zhǎng)、拔尖人才等,參與一線教學(xué)是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的再整合再提升。

青島第六十三中學(xué)校長(zhǎng)范明星上學(xué)期共聽課67節(jié)。他表示,通過一節(jié)完整的課堂,可以了解教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,了解班級(jí)管理、教學(xué)集體備課等情況,“學(xué)期初聽課可以促進(jìn)教師的狀態(tài)從假期盡快轉(zhuǎn)到工作上來;學(xué)期中、學(xué)期末聽課,可以關(guān)注到教師課堂的實(shí)效性,還能通過課堂,了解教師工作狀態(tài),關(guān)注到學(xué)生的成長(zhǎng)狀態(tài)”。通過預(yù)約和推門聽課,書記、校長(zhǎng)總能掌握第一手資料,并根據(jù)自己的觀察和感受及時(shí)跟進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理。

領(lǐng)導(dǎo)聽課也帶來教師成長(zhǎng)的“干勁”。無論是聽誰的課,整個(gè)教研組的教師都會(huì)動(dòng)起來,幫助這名教師打磨課程,在無形中增加了學(xué)校的凝聚力,新教師的成長(zhǎng)就在磨合、歷練中潛移默化地實(shí)現(xiàn)了。

青島書院路小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記、校長(zhǎng)王春蕊的另一身份是語文教師,每周要上8節(jié)語文課。作為書記和校長(zhǎng),她要統(tǒng)籌兼顧集團(tuán)下3所小學(xué)的日常管理,雖然忙,但作為“青島名師”的她為能重返自己深愛的講臺(tái)而興奮自豪?!懊黠@感到自己與教師之間的距離更近了,大家同甘共苦,感同身受,交流更暢通,凝聚力更強(qiáng)了?!蓖瑫r(shí),她也坦言,“‘雙肩挑’之后,擔(dān)子較以往的確更重了,這也需要書記、校長(zhǎng)不斷改善工作方式方法,提升工作效率,做好時(shí)間管理。”

王曉光告訴記者,全區(qū)中小學(xué)把教研和教學(xué)放在工作的重要位置,校長(zhǎng)、書記都將聽課、評(píng)課和講課工作作為教學(xué)管理工作的重要抓手,就像人們常說的“要讓聽得見炮聲的人來指揮”。校長(zhǎng)、書記扎根一線,會(huì)更好地了解學(xué)生、體恤教師,緊緊咬住“品質(zhì)課堂”建設(shè)不放松,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理的齊步向前。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月19日第2版 

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