大學精神是中國精神的重要組成部分，是社會主義核心價值觀在高校培根鑄魂、啟智潤心、錘煉品德的重要體現(xiàn)。它源于大學文化但不同于一般的大學文化，是高校在產(chǎn)生與發(fā)展過程中形成的、具有本校特色的文化品質和精神特質的重要體現(xiàn)，是大學成風化人的根本。大學精神潤物無聲地影響著師生言行與價值觀，對維系大學事業(yè)的發(fā)展與進步具有積極作用。

一所大學的精神產(chǎn)生于其辦學的歷史，因各校辦學特色與發(fā)展使命的不同而各有特色。大學精神要獲得長久的生命力，必須豐富“時代內涵”，與高校當下的發(fā)展目標相結合，與當下需要解決的時代問題相適應。

以福州大學為例。1958年，為滿足福建省經(jīng)濟建設對工程技術人才的需要，學校應運而生。在建校64年的發(fā)展過程中，學校逐漸形成了以張孤梅同志為代表的艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、以盧嘉錫先生為代表的嚴謹求實的治學精神、以魏可鎂院士為代表的勇于拼搏的奉獻精神等“三種精神”。“三種精神”始終與福州大學的發(fā)展定位和使命擔當緊密相連，在學校發(fā)展的不同時期發(fā)揮了十分重要的作用。

賡續(xù)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，篳路藍縷敢闖會創(chuàng)。對于64年前的福州大學來說，艱苦奮斗意味著在福州西郊的泥濘荒原上壘土石、建校舍，以延安抗大精神披荊斬棘、篳路藍縷艱難創(chuàng)校。在這一過程中，以張孤梅同志為代表的老一輩福大人，不畏艱辛、知難而上，克服重重困難，經(jīng)受住了一個又一個考驗。

此后，吳敏生老校長帶領學校師生艱苦創(chuàng)業(yè)，學校從地方高校成長為在全國有一定影響力的知名高校。中國工程院院士、校長付賢智白手起家，創(chuàng)建了我國首家光催化研究所。經(jīng)過20多年的發(fā)展，福州大學光催化研究已經(jīng)走在世界前列。作為學校的領頭雁，他帶領福州大學加強內涵建設，進入“雙一流”建設高校行列，進而向世界一流邁進，開啟學校事業(yè)發(fā)展的新篇章。

近年來，一大批來自福州大學的科技工作者，以國家戰(zhàn)略需求為導向，集聚力量進行原創(chuàng)性、引領性科技攻關，開始了任重道遠的“二次創(chuàng)業(yè)”。學校在國際上率先研發(fā)出柔性高分辨X射線成像技術，搶占柔性X射線成像產(chǎn)業(yè)的制高點，成果入選“中國高等學校十大科技進展”。

新時代的創(chuàng)業(yè)精神表現(xiàn)在人才培養(yǎng)上，又意味著學校將立德樹人融入“雙創(chuàng)”教育，激發(fā)學子敢闖會創(chuàng)的改革魄力，成功培育出一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。

堅持嚴謹求實的治學精神，把論文寫在祖國大地上。嚴謹求實的治學精神，是以盧嘉錫為代表的老一輩科學家留給福州大學的寶貴財富，是一大批耕耘在教學科研第一線的高校科技工作者的真實寫照，是學校作為高等學府開展人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會的生命線，也是學校發(fā)展壯大并形成鮮明辦學特色的有力保證。

作為以工為主、理工結合的高校，學校雙管齊下，堅持在科學研究上“嚴”字當頭，在服務社會上“實”字把脈。學校始終秉承建校宗旨，立志為國家戰(zhàn)略、區(qū)域需求、產(chǎn)業(yè)變革作出更大貢獻，以高水平的知識、人才、技術帶動區(qū)域人才鏈、創(chuàng)新鏈、融合鏈的高質量發(fā)展，在學科建設、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面與各行各業(yè)深度融合，推進產(chǎn)學研協(xié)同，打造高校與社會發(fā)展的“命運共同體”，不斷提升與社會經(jīng)濟發(fā)展的契合度、服務國家重大戰(zhàn)略需求的貢獻度。

學校圍繞地方特色和產(chǎn)業(yè)布局發(fā)展學科，通過實施科研成果轉化工程、科技企業(yè)孵化工程、服務八閩工程等，加強與國家和地方重大戰(zhàn)略部署的協(xié)調銜接，提升社會服務能力。近年來，社會服務廣泛開展，校地合作蓬勃發(fā)展，學校獲批建設“國家技術轉移示范機構”“高等學校科技成果轉化和轉移基地”和“國家知識產(chǎn)權試點高?！保c2000多家企事業(yè)單位簽訂產(chǎn)學合同3100余份。光催化科研團隊研發(fā)出國內首款冷鏈病毒紫外光催化復合消殺機，應用于北京冬奧會。工業(yè)催化團隊突破了“氨—氫”能源循環(huán)的關鍵技術瓶頸，發(fā)展了集綠氨、氫能產(chǎn)業(yè)于一體的萬億級產(chǎn)業(yè)鏈。綠色石油化工團隊首創(chuàng)的催化裂化汽油脫硫、降烯烴GARDES工藝技術成功應用，累計減少二氧化碳排放90萬噸，創(chuàng)效約百億元。他們是新時代福州大學嚴謹求實治學精神新的傳承者和踐行者。

傳承勇于拼搏的奉獻精神，建設世界一流東南強校。學校著名催化劑專家、中國工程院院士魏可鎂，四十多年如一日潛心鉆研，研究出多種國內外領先水平的化肥催化劑，為我國化肥工業(yè)提高產(chǎn)量和節(jié)能減排作出了杰出貢獻。直到去世前一天，他還奮斗在工作崗位上。

今天，重溫魏可鎂院士的拼搏精神，對于新時代福大人來說，是在邁向世界一流的過程中，敢于與強者比高低的昂揚斗志。作為福建省屬高校中唯一的“雙一流”建設高校，學校提出了“建成具有若干世界一流學科的國際知名高水平大學，成為世界一流的東南強?！钡哪繕?。學校找差距、強優(yōu)勢、明路徑，把爭列2—3個世界一流建設學科作為“十四五”的“一號工程”全面推進。

一流大學建設不是單方面的一流，是一項全局性、系統(tǒng)性工程。學校提出了以“一流的黨的建設”為引領的“11個一流”總設計圖，確定了“1445工程”和相對應的百條攻堅任務，提出爭列更多世界一流建設學科，不僅要有一流的物質條件，更要有一流的大學文化，將新時代“三種精神”的傳承創(chuàng)新發(fā)展與當代再深化，作為一流大學文化建設的重要內容，圍繞中心工作，匯聚干事創(chuàng)業(yè)、推動學校內涵發(fā)展的強大力量。

每個時代都有自己的坐標和方位。站在第二個百年奮斗目標的新征程上，高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結合點，責任重大、使命光榮。我們要通過傳承創(chuàng)新新時代的大學精神，不斷豐富引領學校事業(yè)發(fā)展的精神價值體系，挖掘新內涵，賦予新價值，激發(fā)新動能，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。

（作者系福州大學黨委書記）

《中國教育報》2022年11月21日第5版