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嚴管以家政名義開展學科培訓

發(fā)布時間:2022-11-22 作者:諶濤 來源:中國教育報

近期,在社交平臺上,出現(xiàn)了不少簡歷出眾的求職信息。這些求職者的平均年齡在20歲至30歲之間,學歷本科起步,精通兩三門語言,貼著“985畢業(yè)”“碩士”“英語八級”“海歸”“教師資格證”等各式各樣的標簽。這樣的家政人員收費昂貴,實際上,他們中大多數(shù)是在“高學歷家政”的頭銜下,從事學科培訓工作。

去年9月,教育部印發(fā)的《關(guān)于堅決查處變相違規(guī)開展學科類校外培訓問題的通知》中指出:證照不全的機構(gòu)或個人,以咨詢、文化傳播、“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等名義違規(guī)開展學科類培訓的,屬于變相補課,屬于違規(guī)行為。由此可見,以高學歷家政等名義從事學科類課外輔導的活動不符合“雙減”政策,是一種變相違規(guī)校外培訓的形態(tài)。

治理學科類的校外培訓,本意是給孩子減負,緩解家長們的焦慮。家教披上了“高學歷家政”的外衣,無疑是在消解“雙減”政策效果,既加重了家庭經(jīng)濟負擔、增加了社會焦慮,更有損于教育公平。同時這種行為極具隱蔽性、分散性、多變性,需要健全多部門聯(lián)動機制、長效機制,嚴肅查處變相違規(guī)開展學科類培訓的行為。

對以“高端家政”等名義為掩護的學科培訓,各地要強化部門協(xié)同,壓實各方責任,強化監(jiān)管執(zhí)法。教育相關(guān)部門要嚴肅查處,市場監(jiān)督部門應(yīng)協(xié)同監(jiān)督,對于某些機構(gòu)擴大經(jīng)營范圍、從事學科培訓的違規(guī)行為進行清理和處罰。通過社會各界積極宣傳,讓相關(guān)主體更好把握“雙減”的內(nèi)涵、意義及國家關(guān)于減負的相關(guān)政策規(guī)定。

一方面要規(guī)范市場,對違規(guī)學科培訓、變相學科培訓行為進行監(jiān)管整治;另一方面,還需從源頭上減少培訓需求。學生家長應(yīng)樹立正確的教育觀和成才觀,要認識到身心健康、能力興趣等是比學習成績更重要的財富,從而讓學生學習回歸校園,讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。有關(guān)調(diào)查報告顯示,對于成績優(yōu)秀的學生來說,每周參與校外補課時間越長,學生內(nèi)在學習動機和主觀幸福感越低,他們的學業(yè)成績出現(xiàn)了不增反降的現(xiàn)象。

加大公益性學習支撐體系建設(shè),滿足多樣化個性化學習需求。要有效整合全國的優(yōu)質(zhì)教師教學資源,建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學支撐體系,使每一名學生都有機會接受優(yōu)質(zhì)教育資源。針對學科性知識鞏固提高的需求,提供拓展性的學習資源,提升學生的知識和能力水平;針對部分學科性知識補習的需求,提供補充性的學習資源,使學生能夠跟上學校的教學進度;針對非學科性知識學習的需求,通過公益性學習資源體系,滿足學生的個性化教育需求。

(作者系浙江省衢州第一中學教師)

《中國教育報》2022年11月22日第2版 

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