“2014年之前，說起洛浦縣職業(yè)高中，老百姓不怎么待見。如今，情況完全變了，只要說起縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，也就是過去的縣職業(yè)高中，學(xué)生家長和老百姓就會豎起‘大拇指’夸贊一番。”日前，在接受記者采訪時，新疆和田地區(qū)洛浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長余超這樣形容學(xué)校這幾年的喜人變化。這所邊遠地區(qū)中職校緣何短短幾年就能贏得家長的稱贊？這背后有著怎樣的故事？

服務(wù)鄉(xiāng)村振興不動搖——

緊貼實際調(diào)整專業(yè)設(shè)置“接地氣”

“從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興，縣域經(jīng)濟發(fā)生了很大變化，特別是廣大農(nóng)村的老百姓脫貧致富了，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展也發(fā)生了深刻變化?！庇喑f。怎樣適應(yīng)這些變化、跟上時代發(fā)展步伐，是他一直思考的課題。

走鄉(xiāng)串戶，到工業(yè)園區(qū)，到企業(yè)，到車間，到生產(chǎn)一線，余超帶領(lǐng)他的團隊，每年都要多次下到一線去調(diào)研，摸清洛浦縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興中的喜人變化?！斑^去，學(xué)校招不到學(xué)生，很大一個原因就是專業(yè)設(shè)置沒能適應(yīng)當?shù)匦枨??！庇喑f，這幾年，學(xué)校加大了專業(yè)設(shè)置調(diào)整力度，堅持服務(wù)鄉(xiāng)村振興辦學(xué)理念不動搖。

經(jīng)過深入調(diào)研和論證，學(xué)校淘汰了物業(yè)管理、珠寶玉石鑒定加工、水電路維修等看似老百姓很需要的專業(yè)。如被淘汰的家電維修專業(yè)過去就業(yè)很火爆，但隨著富裕起來的老百姓對家電質(zhì)量的追求，維修需求變得越來越小。

淘汰一批專業(yè)的同時，學(xué)校又新增了大批專業(yè)，如設(shè)施農(nóng)業(yè)、園林技術(shù)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、老年服務(wù)與管理、寵物養(yǎng)護與經(jīng)營等專業(yè)。這些專業(yè)瞄準的是，脫貧后生活富裕起來的老百姓的需求。“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，很多富裕起來的農(nóng)民想把自己的家裝修得更加漂亮，這就對建筑裝飾人才有大量需求，開設(shè)建筑裝飾專業(yè)很好地滿足了這一點?！庇喑f，“生活好起來了，養(yǎng)寵物的老百姓多了，這也催生了一個新產(chǎn)業(yè)?！?/P>

專業(yè)調(diào)整后，圍繞第一產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)的格局形成了，設(shè)施農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化畜禽養(yǎng)殖等專業(yè)人才為服務(wù)好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)展作貢獻。電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的人才在城鄉(xiāng)開網(wǎng)店、做直播，銷售當?shù)剞r(nóng)牧產(chǎn)品。學(xué)校旅游服務(wù)系主任錢磊說：“鄉(xiāng)村農(nóng)家樂逐漸火爆起來，老百姓過好日子的愿望越來越強烈，學(xué)校開設(shè)了中西餐專業(yè)，畢業(yè)生不夠農(nóng)家樂和餐飲企業(yè)‘搶’?！?/P>

洛浦縣中職校把根扎在鄉(xiāng)村振興事業(yè)里，為當?shù)匦屡d產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展提供了人才支撐。反過來，畢業(yè)生就業(yè)火爆，老百姓收入大幅增加，日子越過越紅火。從過去的不待見到如今豎起大拇指點贊，學(xué)?？孔陨砀母镒叱隽艘粭l新路。

就業(yè)和升學(xué)并重——

極大滿足學(xué)生繼續(xù)深造美好愿望

“在縣文工團實習(xí)結(jié)束，我獲得了一個在那里工作的機會，月工資3500元。這個時候，我深深感覺到讀書的重要性，面對工作崗位，我沒有動心，而是選擇參加升學(xué)考試，繼續(xù)到烏魯木齊的高職院校去讀書。”洛浦縣中職校學(xué)生謝木西努爾這樣對記者說。

謝木西努爾的家在洛浦縣布亞鄉(xiāng)鐵提爾村?！耙婚_始說想繼續(xù)讀書，媽媽不大同意。”謝木西努爾說，因為家里過去是貧困戶，脫貧后日子越來越好，如今家里養(yǎng)了8頭牛，要是再加上自己的工資，日子會過得更好。但謝木西努爾卻暗自下決心復(fù)習(xí)功課，為參加升高職考試做準備。謝木西努爾今年參加了高職升學(xué)考試，并考出了優(yōu)異成績。

“像謝木西努爾這樣的孩子，學(xué)校還有很多，他們愿意繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)更多知識和技能，以便未來能夠發(fā)展得更好?！睂W(xué)校副校長吳淑琴說，“學(xué)校理應(yīng)為學(xué)生發(fā)展著想，努力為其提供幫助和指導(dǎo)?！?/P>

為了實現(xiàn)就業(yè)和升學(xué)并重目標，在學(xué)生完成專業(yè)課程和實習(xí)實訓(xùn)后，學(xué)校在第六個學(xué)期對有意愿參加升高職考試的學(xué)生給予為期3個月的升學(xué)課程科目和面試技巧集中輔導(dǎo)。今年3月，學(xué)校專門安排36位教師，組建了12個升學(xué)班，每個班指定3位教師負責(zé)，對學(xué)生們進行精心指導(dǎo)。“學(xué)生們很珍惜這樣的升學(xué)機會。”余超說，為了幫助這些學(xué)生圓升學(xué)夢，學(xué)校還幫助聯(lián)系和對接高職院校，對高職專業(yè)內(nèi)容進行詳細解答，讓學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)。

余超說，這些學(xué)生雖然經(jīng)過3年中職學(xué)習(xí)，但人生觀、世界觀和價值觀尚未完全形成，升入高一級學(xué)校繼續(xù)讀書，有利于他們的健康成長，對完善他們的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃也是一條可行路徑。

“2019年學(xué)校有27名學(xué)生升入高職就讀，2020年和2021年分別有127人和387人考入高職院校，人數(shù)一年比一年多。”余超說，“令人高興的是，今年有801名學(xué)生升入高職，占畢業(yè)生總數(shù)的74%。這些學(xué)生既學(xué)到了技能，又能升學(xué)，他們的路越走越寬?！?/P>

思政教育做到學(xué)生心里——

“先成人再成才”讓家長安心放心

一大早，記者走進位于洛浦縣城繁華地段的“燦爛馕坊”，如則麥麥提已經(jīng)打了幾十個馕了，香噴噴的麥香味讓人垂涎欲滴。今年20歲的如則麥麥提是這間馕坊的老板，2019年從洛浦縣中職校畢業(yè)后他選擇了創(chuàng)業(yè)。

見有人來，如則麥麥提禮貌地上前打招呼，并讓記者品嘗剛剛出爐的香馕?！拔椰F(xiàn)在每個月有8000多元的收入，很滿意。”一臉燦爛笑容的他對記者說。

上中職校之前，如則麥麥提是個調(diào)皮搗蛋的孩子，父親對他不抱什么希望。

“先成人再成才是我們培養(yǎng)人才的宗旨。”洛浦縣中職校副校長吉文麗說，“成為一個什么樣的人，是每個孩子成長中面臨的課題，家長把孩子送到我們這里來，是寄予很大希望的。一方面，希望孩子能學(xué)一技之長，將來過好日子；另一方面，希望提高學(xué)生思想道德品質(zhì)，讓孩子做一個于社會有用的人，這些看似樸素的想法，到學(xué)校這里就是如何培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人的問題了?！?/P>

在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)校提出“六個好”的培養(yǎng)目標，探索實踐“四個不斷線”的人才培養(yǎng)模式，形成學(xué)校特有的職業(yè)教育特色鮮明的“大思政”格局。吉文麗告訴記者，“六個好”指的是創(chuàng)新思想政治好、遵紀守法好、國家通用語言好、身心健康好、專業(yè)技能好、就業(yè)創(chuàng)業(yè)好；“四個不斷線”指的是社會主義核心價值觀教育三年不斷線、國家通用語言文字教育三年不斷線、行為習(xí)慣養(yǎng)成三年不斷線、實踐技能教育三年不斷線。教學(xué)過程中，學(xué)校以案例為導(dǎo)引，開展情景模擬、熱點追蹤、時事評判等多樣化教學(xué)，不斷增強思政課的親和力和感染力。目前，學(xué)校已建成思政示范課412門，形成“課程門門有思政，教師人人講育人”的濃厚氛圍。

吉文麗說，學(xué)校創(chuàng)設(shè)“國旗課”。每周一早晨開展全校師生升國旗儀式，師生代表緊扣時政熱點在國旗下獻詞，唱響愛國主義、民族團結(jié)、改革創(chuàng)新時代精神主旋律。每周二至周五上午課間舉行升國旗儀式，以潤物無聲的方式，將愛國主義根植于學(xué)生心田。同時，打造“思品堂”，舉辦知識競賽，做活身邊思政課?！皩W(xué)校把思想政治課搬到校外紅色基地，組織我們?nèi)バＭ饧t色基地參觀、去周邊農(nóng)村‘支農(nóng)’，讓我們在身臨其境中感知國情民意、強化使命與擔(dān)當，思想品德得到極大提升?！比鐒t麥麥提說。

短短幾年，洛浦縣中職校飛速發(fā)展，成為和田地區(qū)最亮麗的“職教名片”?！拔磥?，我們將投入6億多元，把中職校打造成洛浦縣乃至南疆地區(qū)的技能人才培養(yǎng)基地，在校生將達到一萬人?！闭勂饘W(xué)校今后的發(fā)展，余超自信滿滿地說。

《中國教育報》2022年11月22日第6版