本報訊（記者 魏海政 通訊員 宋成兵）近日，雖然孩子入園已經(jīng)兩個多月了，但山東省菏澤市成武縣南堤社區(qū)居民陳進良仍難掩激動：“這個新開的公辦幼兒園離我家僅一路之隔，不但條件很好，還比民辦園省錢。孩子幸福，家長舒心！”

原來，陳進良心里一直擱著一本賬：如果兩個孩子都上附近的私立幼兒園，將是一筆不小的支出。正在他一籌莫展之際，離他家只隔一條馬路的公辦的文亭湖幼兒園秋季就要招生了。在幼兒園加快裝修施工的日子里，他每天都巴巴地跑過去多瞅幾眼。秋季開學后，他如愿以償將孩子送進了家門口的公辦幼兒園。

為家長解決送孩子上學的急難愁盼，是成武縣教育系統(tǒng)為民、利民、惠民的一個縮影。近年來，成武縣圍繞立德樹人根本任務，緊緊圍繞群眾需求，以辦學新生態(tài)、育人新模式、服務新水平進一步提升辦學育人服務水平，不斷送出“教育大禮包”，用身邊的優(yōu)質(zhì)教育持續(xù)提升人民群眾的獲得感、幸福感、歸屬感。

針對群眾反映的“入公辦園難、入民辦園貴”問題，成武縣進一步加大學前教育投入力度，嚴格落實新建城鎮(zhèn)居住區(qū)同步配套幼兒園政策，今年相繼建成文亭湖幼兒園、水發(fā)陽光綠城幼兒園、康養(yǎng)新城幼兒園3處，新增學位1000余個。

學前教育資源不斷擴充，學校建設也同步發(fā)力。今年，成武先后新建5處城區(qū)小學，其中郜城第六、第七實驗小學建成投用，郜城第八、第九、第十實驗小學也即將完成主體工程，新職專和伯樂高級中學也如期交付使用。

課后服務如何跟上？從去年開始，成武縣不斷優(yōu)化課后服務管理模式，全縣各中小學校將放學后的教育“空白期”，想方設法提升為培養(yǎng)學生綜合能力的“可為期”，切實滿足家長和學生對課后延時服務的需求。成武縣的做法是“增特色、挖潛力”，開設藝術類、運動類、科技類、益智類、語言類、手工類等特色課程，構建起以答疑輔導、課外閱讀、特長教育等內(nèi)容為核心的課后服務體系。

此外，成武縣還針對務工家庭子女、留守兒童等群體上公辦寄宿制小學的需求，探索開辦公立寄宿制小學，讓農(nóng)村娃能在寄宿制學校“上好學”，讓群眾盡享教育改革發(fā)展紅利。

教育服務的持續(xù)優(yōu)化，不能僅靠情懷，還要靠新思路、新舉措和新技術。此前，義務教育招生入學階段，學生家長現(xiàn)場集中排隊、耗時過多、證明材料繁雜、學校審核環(huán)節(jié)多、材料甄別難等問題，一直困擾著教育部門、學校和家長。

今年，成武縣實施義務教育招生入學“一網(wǎng)通辦”“零跑腿”工程，通過義務教育起始年級招生“數(shù)據(jù)賦能，一網(wǎng)通辦”，將招生平臺主動接入“愛山東”APP，家長可以直接通過手機辦理招生入學手續(xù)，真正實現(xiàn)了“網(wǎng)上辦”“掌上辦”。家長用手機“分分鐘”就可以完成孩子入學報名的“大事”。同時，成武縣還在各中小學設置了接待家長現(xiàn)場辦理入學事宜的服務臺，保證不方便網(wǎng)上操作的家長也能正常報名。

“我們將進一步把學習貫徹黨的二十大精神落實到教育改革發(fā)展的具體行動上、體現(xiàn)到教育惠民的實際成效上。為群眾提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，送出更多的教育‘禮包’，辦好每一所學校，成就每一個孩子?！背晌淇h教體局黨組書記、局長潘崇雷表示。

《中國教育報》2022年12月02日第6版