12月9日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨第三屆北外比較教育與國(guó)際教育論壇在線上舉辦。100余位國(guó)際教育領(lǐng)域?qū)＜壹把芯空?、從業(yè)者圍繞“新時(shí)代、新征程——中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展道路與中國(guó)國(guó)際教育新使命”的主題，共謀中國(guó)國(guó)際教育改革與發(fā)展大計(jì)。

牢牢把握中國(guó)教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵

黨的二十大報(bào)告指出，中國(guó)式現(xiàn)代化，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色。中國(guó)的教育現(xiàn)代化要遵循中國(guó)式現(xiàn)代化的基本要求。北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)總結(jié)了中國(guó)現(xiàn)代化教育的主要特點(diǎn)：一是全面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹人作為根本任務(wù)，德智體美勞“五育”并舉，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；二是以人民為中心，強(qiáng)調(diào)教育的公益性，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量；三是始終以馬克思主義教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的思想為指導(dǎo)方針，堅(jiān)持教育的“四為”方針；四是始終堅(jiān)持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把現(xiàn)代化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來培育時(shí)代新人；五是以先進(jìn)的信息技術(shù)賦能教育，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量；六是建設(shè)好一線教師和教研員兩支隊(duì)伍，使兩者相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書處秘書長(zhǎng)楊銀付認(rèn)為，我們要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，研究中國(guó)的教育現(xiàn)代化發(fā)展道路，研究如何扎根中國(guó)大地辦教育，研究可資借鑒的國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，扎根中國(guó)、融通中外，不忘本來、吸收外來，發(fā)展中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育。

推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，帶給社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活和教育以深刻變革，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供助力。

信息技術(shù)的發(fā)展為因材施教帶來契機(jī)。顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，要以先進(jìn)的信息技術(shù)賦能教育，要利用信息技術(shù)為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育方案，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

信息技術(shù)迭代升級(jí)為教育全面改革帶來機(jī)遇。北京外國(guó)語大學(xué)黨委書記王定華認(rèn)為，面對(duì)世界之變、時(shí)代之變、歷史之變，我們要認(rèn)清人工智能時(shí)代的總體特征，把握人工智能技術(shù)應(yīng)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、大學(xué)辦學(xué)所帶來的機(jī)遇挑戰(zhàn)。人工智能時(shí)代高校教師要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)型，努力成為“學(xué)生靈魂的工程師”“學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”和“人工智能技術(shù)的駕馭者”。

加快推進(jìn)教育對(duì)外開放

世界百年變局，疊加世紀(jì)疫情，國(guó)際形勢(shì)不確定性因素增加。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，加快推進(jìn)高水平教育對(duì)外開放，助推教育高質(zhì)量發(fā)展，是當(dāng)務(wù)之急。

要培養(yǎng)高質(zhì)量國(guó)際化人才，為中國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)提供人力支撐。北京外國(guó)語大學(xué)副校長(zhǎng)趙剛說，學(xué)校要擔(dān)負(fù)起“更好地把世界介紹給中國(guó)，更好地把中國(guó)介紹給世界”的責(zé)任，依托全球語言優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國(guó)家文化全球發(fā)展急需，完善全鏈條育人機(jī)制，扎根中國(guó)大地培養(yǎng)參與全球治理的高素質(zhì)國(guó)際化人才。要積極參與全球治理，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。西南大學(xué)副校長(zhǎng)陳時(shí)見呼吁，教育研究者要立足中國(guó)、放眼世界，使中國(guó)教育不再是被動(dòng)地接受而是主動(dòng)地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化規(guī)則的建構(gòu)，讓中國(guó)發(fā)展模式不再是追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展模式，而是提供中國(guó)方案，進(jìn)而對(duì)世界產(chǎn)生影響。

要加快推進(jìn)高水平教育對(duì)外開放，實(shí)現(xiàn)合作共贏。北京大學(xué)教育學(xué)院教授蔣凱認(rèn)為，堅(jiān)持對(duì)外開放，是改革開放以來中國(guó)高等教育發(fā)展過程中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一。實(shí)現(xiàn)高水平教育對(duì)外開放，開拓合作共贏局面，是未來中國(guó)高等教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略重點(diǎn)工作，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。

大會(huì)還舉辦了“國(guó)際教育成果發(fā)布”的專題活動(dòng)，發(fā)布了“2022年度國(guó)際基礎(chǔ)教育十大事件”。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月15日第6版