12月24日,著名心理學(xué)家、北京師范大學(xué)教授張厚粲逝世,享年95歲。
在眾人眼里,張厚粲是公認(rèn)的心理學(xué)泰斗,是有著金剛不壞之軀的鐵娘子,是癡迷三尺講臺(tái)的育人園丁。在她身上,能看到不畏困苦追求真理的知識(shí)分子風(fēng)骨,能感受到率真自在不拘一格的灑脫神采,更能體會(huì)到用之不竭的能量和氣場。
為學(xué):天資過人,堅(jiān)定執(zhí)著
1927年4月10日,張厚粲出生在北京的一個(gè)大戶人家,祖父張之洞在她出生之前就過世了。這位從未謀面的祖父,不僅影響了國家民族的發(fā)展,而且給張厚粲的人生帶來了巨大影響。
小時(shí)候的張厚粲天資聰穎又頑皮淘氣,因此未到入學(xué)年齡家里人就提前把她送入學(xué)堂。從小學(xué)到中學(xué),張厚粲不用花太多精力讀書便能一直在班里成績領(lǐng)先,課堂上的功課讓她感到“吃不飽”、沒意思,小小年紀(jì)就感到困惑并開始思考什么是教學(xué)的本質(zhì):一定不是千篇一律的課程和整齊劃一的考核標(biāo)準(zhǔn),因材施教才能發(fā)揮出個(gè)體潛能,好的教師要具備知人善任的本領(lǐng)。
初中即將畢業(yè)時(shí),剛剛14歲的張厚粲為自己作了一個(gè)決定——未來要學(xué)心理學(xué)。很多年后,張厚粲還笑著告訴學(xué)生們,選心理學(xué)的另一個(gè)重要原因是想當(dāng)間諜。她認(rèn)為間諜一定要時(shí)刻神經(jīng)緊繃,只有揣摩透了旁人的心思才能防范危險(xiǎn),這樣的職業(yè)一定不會(huì)枯燥乏味。不知道是陰差陽錯(cuò)還是冥冥中注定,張厚粲一輩子也沒有機(jī)會(huì)成為神秘的女間諜,中國卻有了一位將自己一生獻(xiàn)給心理學(xué)事業(yè)的大學(xué)者。
后來,張厚粲如愿進(jìn)入輔仁大學(xué)心理學(xué)系,冰雪聰明的她繼續(xù)在班里保持著年齡最小、成績最好的紀(jì)錄,畢業(yè)后順理成章留校,成為一名“最年輕,極會(huì)講課”的教師。從1948年留校當(dāng)老師開始算起,她已經(jīng)在心理學(xué)這條道路上求索70余載。三尺講臺(tái)杏壇耕耘,張厚粲整個(gè)身心已與心理學(xué)融為一體。
為師:粲暉育才,誨人不倦
1960年,北京師范大學(xué)教育系恢復(fù)心理學(xué)專業(yè),但卻只有“普通心理學(xué)”和“兒童心理學(xué)”兩門課程。師資力量上,除了張厚粲有心理學(xué)專業(yè)背景,其余教師都是從教育學(xué)方向轉(zhuǎn)過來的。好幾門全新的課,眾多不同年級(jí)班的學(xué)生,異常緊迫的準(zhǔn)備時(shí)間,從她嘴巴里冒出的只有兩個(gè)字——“我來”。張老師一個(gè)人承擔(dān)了不同年級(jí)的四門課的教學(xué)。那時(shí)她的小女兒剛出生,休完學(xué)院的56天產(chǎn)假之后,她就把女兒送到托兒所,自己馬上去工作,她說,“那么多的課需要我上,我根本顧不了別的事。即使系里就我一個(gè)人,我也高興,我覺得自己有責(zé)任也有義務(wù)盡我的努力來培養(yǎng)一批好學(xué)生?!痹谀俏迥陼r(shí)間中,張厚粲培養(yǎng)出林崇德、鄭日昌、孟慶茂和程正方等一批后來為我國心理學(xué)事業(yè)發(fā)展發(fā)揮中流砥柱作用的人才。
1978年重新恢復(fù)心理學(xué)的大學(xué)招生。張厚粲對(duì)她那一代心理學(xué)人眾志成城共謀發(fā)展的重要事件如數(shù)家珍。“我就認(rèn)定心理學(xué)會(huì)好起來,我的勁頭很足,只要讓我上課我就高興。我一定要盡我的努力培養(yǎng)出一批好學(xué)生。”在張厚粲眼里,一切就是這么純粹簡單。
到了鮐背之年,張厚粲依舊像候鳥一樣每年往返北師大北京和珠海兩個(gè)校區(qū)好幾次,給教師和學(xué)生指導(dǎo)上課。不管學(xué)生是什么年級(jí)、課程有多長時(shí)間,張厚粲從來都是站著授課,按照她自己的話說,教師講課哪有坐著的?站著上課才能精神飽滿、教學(xué)演示到位!
在課堂上,張厚粲聲音洪亮,娓娓道來,條理清晰、舉一反三、抽絲剝繭、深入淺出,有理論、有數(shù)據(jù)、有故事、有情懷,帶來理論聯(lián)系實(shí)踐的思考,給人啟迪。昔日有幸聆聽張厚粲課程的學(xué)生,如今憶及老師的音容笑貌,無不感嘆:通透瀟灑,大師風(fēng)范!
為人:厚德載物,心懷天下
1982年,張厚粲首次將認(rèn)知心理學(xué)引入中國。在心理統(tǒng)計(jì)和測驗(yàn)方面,她主編了中國最早的《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材,率先開設(shè)“心理測量”課程,并應(yīng)用心理統(tǒng)計(jì)和心理測驗(yàn)的理論,主持了《韋氏兒童智力量表》《瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)》的修訂和《中國兒童發(fā)展量表》的編制等工作。
20世紀(jì)八十年代,張厚粲積極向教育管理部門呼吁申請(qǐng),調(diào)動(dòng)各方力量推動(dòng)心理測量學(xué)成為心理學(xué)專業(yè)必修課,將心理與教育統(tǒng)計(jì)測量工作納入高考評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),并在各級(jí)各類人才選拔考試中科學(xué)應(yīng)用,加強(qiáng)了心理學(xué)的社會(huì)影響,擴(kuò)展了心理學(xué)的應(yīng)用范圍。
各種獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)接踵而至,但張厚粲一向更看重的是手頭的科研和教學(xué)工作。“不在乎”是她的口頭語,遇到困難不在乎,受到褒獎(jiǎng)不在乎,待遇高低不在乎,在她眼里這些都不是什么重要的事情。她喜歡推進(jìn)研究項(xiàng)目,喜歡談實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從不在乎自己的頭頂?shù)降状魃狭硕嗌贅s耀皇冠。
1984年,我國正式成為國際心理學(xué)大會(huì)的會(huì)員國,并入選國際心理學(xué)大會(huì)執(zhí)委。在這期間,張厚粲一直是代表。2000年,張厚粲當(dāng)選為國際心理科學(xué)聯(lián)盟副主席。
在張厚粲看來,踏實(shí)做事,把事情做好,比什么都重要。在旁人眼里有著諸多困境和棘手的事情,張厚粲卻覺得沒有什么值得花時(shí)間考慮到底該不該干的,唯一影響作決定的標(biāo)準(zhǔn)是能不能對(duì)心理學(xué)事業(yè)發(fā)展有益、是不是對(duì)學(xué)生成長有幫助。腳踏實(shí)地、無私耕耘,為國家的心理學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切,這就是張厚粲教授一生的寫照。
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