操作員按下按鈕，餐廚垃圾便被送入傳送帶，開始了“變廢為寶”之旅……在武漢工商學(xué)院校園里的湖北省科普教育基地，校企共研的有機(jī)垃圾生化處理一體機(jī)每“吃進(jìn)”1噸廚余垃圾可“吐出”100公斤肥料，成本僅70元。

“參觀讓我大開眼界，感覺自己的專業(yè)大有可為，我決定從身邊垃圾分類的‘小事’做起，以后爭取為國家綠色發(fā)展的‘大事’作貢獻(xiàn)。”武漢工商學(xué)院環(huán)境與生物工程學(xué)院2021級學(xué)生李志允在這里上了大學(xué)第一課，埋下了投身環(huán)保事業(yè)的種子。

武漢工商學(xué)院黨委書記劉生元表示，高校是生態(tài)文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，將生態(tài)文明理念貫穿育人全過程，通過激發(fā)產(chǎn)教融合動能、激活科技創(chuàng)新密碼、激勵學(xué)生行為養(yǎng)成等舉措，著力培養(yǎng)建設(shè)美麗中國的應(yīng)用型人才。

激發(fā)產(chǎn)教融合動能，培養(yǎng)應(yīng)用型生態(tài)環(huán)保人才

“我們與君集環(huán)境科技股份有限公司、湖北相融檢測有限公司等環(huán)保企業(yè)不斷拓展產(chǎn)教融合的深度和廣度，致力于培養(yǎng)就業(yè)有實力、‘雙創(chuàng)’有能力、發(fā)展有潛力的應(yīng)用型生態(tài)環(huán)保人才。”這是中國工程院院士、武漢工商學(xué)院環(huán)境與生物工程學(xué)院院長李圭白孜孜以求的目標(biāo)。

在學(xué)校的實驗教學(xué)中心，企業(yè)導(dǎo)師、君集公司副總工程師董俊手把手教學(xué)生做實驗、畫設(shè)計圖，“我們最先進(jìn)的實驗室就設(shè)在學(xué)校，師生共同參與真實項目研發(fā)，學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求可實現(xiàn)無縫對接”。

“雙師型”教師鄭丹在武漢奧恒勝科技有限公司實踐了半年?！斑@種身臨其境的體驗是很好的講課素材。學(xué)生更喜歡聽和實際相聯(lián)系的內(nèi)容，了解最新的工藝。”鄭丹說，結(jié)合實踐收獲，開展項目式、案例式、啟發(fā)式教學(xué)，課堂更鮮活、更有針對性。

武漢工商學(xué)院產(chǎn)教深度融合結(jié)出了累累碩果：“污水處理工藝虛擬仿真實驗”課程被認(rèn)定為國家級一流本科課程；“資源環(huán)境與智能化工程”學(xué)科群入選“十四五”湖北省高等學(xué)校優(yōu)勢特色學(xué)科群；城鎮(zhèn)污水深度處理與資源化利用技術(shù)國家工程實驗室武漢實驗室等一流創(chuàng)新與人才培養(yǎng)平臺建立；大批畢業(yè)生受到環(huán)保企業(yè)的青睞，成長為企業(yè)的中堅力量。

激活科技創(chuàng)新密碼，打造環(huán)保技術(shù)的排頭兵

在浙江嵊州市嵊新污水處理廠，曾有一間100多個座位的教室，師生團(tuán)隊在這里將理論與實踐結(jié)合，實現(xiàn)“零距離”學(xué)習(xí)應(yīng)用，不少“90后”學(xué)生畢業(yè)后入職成為技術(shù)骨干。

武漢工商學(xué)院構(gòu)建以院士專家工作站等創(chuàng)新平臺為主體、市場需求為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的創(chuàng)新共同體，激活綠色科技前沿的“創(chuàng)新密碼”。

2015年，校企研發(fā)的“粉末活性炭污水深度處理技術(shù)”在嵊新污水處理廠應(yīng)用，堅定了李圭白在學(xué)校設(shè)立院士專家工作站的想法。2018年，他帶領(lǐng)校企技術(shù)團(tuán)隊研發(fā)的“粉末活性炭膜生物反應(yīng)器+速效脫氮技術(shù)”在亞洲最大的城中湖武漢湯遜湖的污水處理廠應(yīng)用。該技術(shù)可將一級A標(biāo)尾水（劣五類水）深度處理至地表水Ⅲ類（湖庫）標(biāo)準(zhǔn)，有效解決了城中湖污水凈化難題。2021年，以“粉末活性炭膜生物反應(yīng)器+靶向大孔樹脂脫氮技術(shù)”為核心的“污水處理廠尾水深度處理工藝”被中國環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會鑒定為“達(dá)到國際先進(jìn)水平”。

如今，武漢工商學(xué)院與企業(yè)合作研發(fā)的污水治理和生態(tài)環(huán)境技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于全國10余個省市的60多個項目，獲近百項專利，經(jīng)濟(jì)效益近10億元。

激勵學(xué)生行為養(yǎng)成，做生態(tài)文明建設(shè)的引領(lǐng)者

“垃圾是放錯了地方的寶貝，我們來一起找到它們，變廢為寶好不好？”2022年暑期，武漢工商學(xué)院“螢火蟲之光”志愿服務(wù)隊走進(jìn)湖北潛江市龍灣鎮(zhèn)小學(xué)少年宮，開設(shè)生態(tài)保護(hù)實踐課，向孩子們科普垃圾分類知識，讓孩子們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

學(xué)校將生態(tài)文明教育與綠色校園建設(shè)緊密結(jié)合，發(fā)揮環(huán)境育人和文化浸潤作用，并依托志愿服務(wù)等活動將生態(tài)文明理念宣傳擴(kuò)展到中小學(xué)師生及社會大眾。

“生態(tài)文明教育不僅體現(xiàn)在新生入學(xué)教育中，在課堂上，在文化活動里，在校園的各個場景，學(xué)生都能感受到全景式熏陶?！睂W(xué)校團(tuán)委副書記葉之培說。

學(xué)校建有“土壤污染與修復(fù)”“清潔生產(chǎn)”“環(huán)保法規(guī)體系”等一批高質(zhì)量生態(tài)領(lǐng)域通識課程；打造高水平生態(tài)文明宣教傳播平臺，在2022年全國節(jié)能宣傳周活動暨湖北省節(jié)能協(xié)會“雙碳創(chuàng)新合作平臺”揭牌儀式上發(fā)布低碳校園建設(shè)宣言；2021年獲評湖北省節(jié)水型高校，2022年被認(rèn)定為湖北省公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類示范點。

“綠色生態(tài)、綠水青山的校園本身就是一部立體、多彩、潤物無聲的教科書，讓學(xué)生們在這里拔節(jié)生長，將來成長為生態(tài)文明建設(shè)的踐行者、推動者、引領(lǐng)者?！睂W(xué)校董事長彭秀春說。

《中國教育報》2023年01月10日第4版