日前，在“利用人工智能和數(shù)字技術(shù)進(jìn)行教師能力建設(shè)：教師電子圖書館”項(xiàng)目中，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所計(jì)劃聯(lián)合技術(shù)公司開(kāi)設(shè)一門“線上線下融合教室中的身心健康”課程，幫助學(xué)習(xí)者和教育者健康使用數(shù)字技術(shù)，并提供使用數(shù)字技術(shù)而不損害身心健康的指南。

該課程旨在教會(huì)教育工作者如何識(shí)別教師和學(xué)習(xí)者的痛苦來(lái)源，并幫助他們制定策略，消除或減少虛擬或線下課堂中的壓力誘發(fā)因素。該課程將為教師提供課程設(shè)計(jì)策略，以提升學(xué)生和教師在教室或虛擬環(huán)境中使用信息技術(shù)時(shí)的幸福感。該課程將供全球教育工作者使用，為他們提供必要的工具，以提供包容性和高質(zhì)量的教育。

為滿足目標(biāo)地區(qū)教育工作者需要，該課程包括但不限于以下方面：在教育環(huán)境中廣泛使用的數(shù)字技術(shù)關(guān)鍵概念和現(xiàn)有問(wèn)題；了解數(shù)字技術(shù)使用規(guī)范，概述數(shù)字技術(shù)使用的政策、法律和制度框架，以免損害教育者和學(xué)習(xí)者的身心健康；衡量和監(jiān)測(cè)教育者和學(xué)習(xí)者在線上線下教育環(huán)境中的身心健康。

（胡睿）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年01月12日第10版