近年來，隨時隨地直播學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造學(xué)習(xí)氛圍感的線上自習(xí)室APP日趨火爆。然而，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些線上自習(xí)室APP由于低俗信息、社交化明顯、廣告營銷等原因被不少用戶吐槽。

這些不良內(nèi)容可能會使用戶尤其是未成年人遭受一定程度的侵害，也給犯罪分子帶來可乘之機。雖然線上自習(xí)室是虛擬平臺，但開發(fā)者和運營者都應(yīng)當(dāng)考慮到線上線下同等的義務(wù)，除提供相應(yīng)自習(xí)空間外，還要負(fù)責(zé)維護(hù)虛擬空間秩序，監(jiān)管違法信息。

《中國教育報》2023年01月17日第2版