走進(jìn)新疆博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史館,學(xué)校近年來取得的榮譽(yù)和成績(jī)歷歷在目:2012年,學(xué)校被批準(zhǔn)為“自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校”建設(shè)單位和“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?!苯ㄔO(shè)單位;2017年,學(xué)校由博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校升格為博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院,成為當(dāng)?shù)氐谝凰呗殻?022年,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率排名新疆高職院校第二……
在湖北省政府、省教育廳的指導(dǎo)下,自2005年選派首位教師援教新疆博爾塔拉蒙古自治州開始,武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院高位謀劃,逐步推進(jìn),以辦學(xué)分院式、聯(lián)席推進(jìn)式、人才組團(tuán)式、管理移接式、分段銜接式一套“組合拳”為抓手,匯聚湖北多所知名職業(yè)院校資源,交出了湖北職教援疆的高分答卷。
心連心,建好職教援疆“一號(hào)工程”
回憶起職教援疆初期,時(shí)任博州職院副校長(zhǎng)的冉新成感慨萬千。2012年,湖北省推動(dòng)武漢職院在博州創(chuàng)辦“武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院博州分院”,以名校帶動(dòng)戰(zhàn)略,為博州職教發(fā)展進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和謀劃。同時(shí),助力建成博州湖北職教園,把湖北高職院校與當(dāng)時(shí)的博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
在實(shí)行分院政策的基礎(chǔ)上,鄂博兩地采取聯(lián)席推進(jìn)模式,簽訂了《深化對(duì)口支持推進(jìn)博州職業(yè)教育改革發(fā)展協(xié)議》等結(jié)對(duì)支持與交流合作協(xié)議書,建立實(shí)施兩地多方的長(zhǎng)效協(xié)同合作機(jī)制。
10年來,湖北省把辦好武漢職院博州分院作為職教援疆的“一號(hào)工程”,先后籌措援疆資金1.25億元用于博州職院軟硬件建設(shè)。
在湖北的對(duì)口幫扶下,博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院開啟了跨越式發(fā)展進(jìn)程:在校生由2012年的665人增長(zhǎng)到2022年的13026人;教師由2012年的119人增長(zhǎng)到2022年的487人;教學(xué)儀器設(shè)備總值由2012年的1432萬元增長(zhǎng)到2022年的11334萬元。
走出去,精選干將接力援教博州
秉承著鄂博連心的信念,2021年10月11日,武漢職院教師蔣永業(yè)二度援疆,隨同第八批湖北省147名援疆輪換專業(yè)技術(shù)人員再次踏上博州大地。在博州職院,蔣永業(yè)擔(dān)任該校旅游專業(yè)兼職專業(yè)帶頭人,帶領(lǐng)學(xué)校開展旅游專業(yè)示范性建設(shè)相關(guān)工作,幫助該校旅游專業(yè)建設(shè)成果順利通過國家、自治區(qū)兩級(jí)示范校驗(yàn)收。
“在武漢職院的總體協(xié)調(diào)下,第八批援疆人員逐步將湖北優(yōu)秀的管理模式移接至博州,在不到一年時(shí)間里,助力博州職院圍繞教育教學(xué)改革,成功獲批7個(gè)自治區(qū)級(jí)職業(yè)教育建設(shè)項(xiàng)目?!笔Y永業(yè)介紹,他牽頭申報(bào)的湖北博州職教園獲批自治區(qū)第三批示范性職教集團(tuán);該校另一名援疆干部徐圣牽頭申報(bào)的電子商務(wù)骨干專業(yè)群,也于2022年6月獲批自治區(qū)“雙高”骨干專業(yè)群。
學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵在人才。博州職業(yè)教育起步晚,師資力量較為薄弱。湖北省堅(jiān)持選優(yōu)配強(qiáng)援疆教師,10年先后通過人才組團(tuán)模式,從58所院校選派援疆教師310人次到博州職院支教,通過移接湖北有體系、有成效的管理模式,全面參與當(dāng)?shù)貙I(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建了長(zhǎng)短結(jié)合、靈活多樣的人才對(duì)口援助機(jī)制。
引進(jìn)來,聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才
熱思漢·帕提漢是武漢職院2022屆優(yōu)秀畢業(yè)生,2020年從博州職院來到武漢職院學(xué)習(xí)。除了完成學(xué)業(yè)外,他還代表學(xué)校參加了2021年湖北省大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽,獲得湖北省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年體育組“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。
除了不斷向博州職院輸智輸才外,湖北還將新疆師生引進(jìn)來培養(yǎng)。2015年,湖北省教育廳組織武漢職院等5所高職院校與博州職院6個(gè)中職專業(yè)聯(lián)合辦學(xué),開展“3+2”中高職貫通培養(yǎng),構(gòu)建了“讀博州中職,上湖北高職”的中高職人才培養(yǎng)銜接機(jī)制,3年共招生700人。目前,湖北又積極謀劃推動(dòng)湖北高校與博州職院開展“3+2”專本銜接培養(yǎng),以“讀博州高職,上湖北本科”繼續(xù)提升博州職院的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。
2015年以來,武漢職院與博州職院聯(lián)合開展師資培訓(xùn)40多人次,引進(jìn)2名納入博州青年科技計(jì)劃培養(yǎng)的專業(yè)教師到武漢職院掛職。博州職院年輕教師王祿來校不到3年就成功主持了一項(xiàng)自治區(qū)級(jí)精品課程。他說:“每一位援疆教師都像是一盞明燈。湖北的援疆教師帶給我們的是一種全新的教學(xué)思維和理念,這種‘授漁’的過程讓我特別感動(dòng)?!?/P>
“湖北10余年對(duì)口支援博州職教發(fā)展,應(yīng)博州所需、盡湖北所能,堅(jiān)持高站位謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)選派、高質(zhì)量推進(jìn),實(shí)現(xiàn)了博州職業(yè)教育跨越式發(fā)展?!钡诎伺笔≡胺街笓]部黨組書記、總指揮方向榮說。
《中國教育報(bào)》2023年02月08日第2版
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