河南省教育系統把全面貫徹落實黨的二十大精神，作為推進教育現代化、加快建設教育強省的重要機遇期和關鍵窗口期，主動融入教育強國建設，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持集中資源起高峰、優(yōu)化調整促發(fā)展、深化改革激活力、質量導向抓內涵、本質安全保穩(wěn)定，圍繞新時代鑄魂育人、學校布局調整優(yōu)化、科技創(chuàng)新能力提升和基礎教育提質促優(yōu)等關鍵領域，制定“十大重點項目”，實施“十大專項行動”，全力推動教育事業(yè)高質量發(fā)展。

一是聚焦立德樹人根本任務，著力提高育人質量和水平。深入實施“大思政課”建設工程，將黨的二十大精神融入大中小學思政課程。持續(xù)完善德智體美勞全面發(fā)展的育人體系，積極推進體育、美育評價改革。探索家校社協同育人新路徑，著力構建學校主導、家庭主動、社會支持的協同育人格局。

二是聚焦服務重大戰(zhàn)略，著力推動高等教育創(chuàng)新提質。縱深推進“三個調整優(yōu)化”，進一步優(yōu)化高校結構布局、做強優(yōu)勢學科學院、打造特色專業(yè)集群。加快推進“雙一流”建設和創(chuàng)建，推動鄭大河大深化體制機制改革、多出標志性成果，第二梯隊瞄準戰(zhàn)略需求、聚合優(yōu)勢求突破。提升高校原始創(chuàng)新能力，加大參與嵩山實驗室、神農種業(yè)實驗室、黃河實驗室等省重點實驗室建設力度，落實河南“1+20”高層次人才引進政策，推動高校與科研院所、創(chuàng)新平臺實施人才雙聘。

三是聚焦服務產業(yè)升級，著力構建現代職業(yè)教育體系。深入推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，落實“一體兩翼”戰(zhàn)略任務。實施職業(yè)教育結構優(yōu)化“六個一批”工程，加快調整優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結構，高質量推進“人人持證、技能河南”建設。推進學校與規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)合作開展研發(fā)活動，進一步促進成果轉移轉化。

四是聚焦基礎教育優(yōu)質均衡，著力完善公共教育服務體系。實施學前教育、縣域普通高中、特殊教育發(fā)展提升行動計劃，落實河南省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展若干意見，開展義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展監(jiān)測、萬名“教育家型”校長培訓、中小學校長職級制、教師“縣管校聘”等八項行動。鞏固“雙減”成果，以“雙減”推動教學質量提升、師資水平提升“雙提”，教材改革、教學方法改革“雙改”，完善中考改革、高考改革“雙考”，教學質量評價、育人質量評價“雙評”，實現贏得人心、贏得人才“雙贏”。

五是聚焦體制機制改革創(chuàng)新，著力健全現代教育治理體系。堅持以教育評價改革為牽引，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。圍繞制約本科高校高質量發(fā)展的體制機制障礙，開展以質量為導向的重塑性和重構性改革。穩(wěn)步推進考試招生制度改革，加快構建以素質教育為導向的科學評價體系。

六是聚焦人民滿意的價值追求，著力推動教育發(fā)展成果惠及更多群眾。增強繼續(xù)教育服務供給能力，推動開放大學綜合改革，實施學習型社會建設工程。擴大高校辦學資源，最大限度滿足群眾接受高等教育需求。進一步優(yōu)化教育資源配置，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全省人民。

（本報記者 禹躍昆 劉肖 采訪整理）

《中國教育報》2023年03月05日第4版