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把握更好弘揚(yáng)雷鋒精神的實(shí)踐導(dǎo)向

發(fā)布時(shí)間:2023-03-16 作者:王再新 蔣春妹 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

近日,習(xí)近平總書記對(duì)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要指示,強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng),讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常,讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。習(xí)近平總書記的重要指示,高度肯定60年來(lái)學(xué)雷鋒活動(dòng)的實(shí)踐成效,為新時(shí)代新征程上更好弘揚(yáng)雷鋒精神提供了根本遵循和行動(dòng)指南。

深刻感悟新時(shí)代雷鋒精神的實(shí)踐偉力。偉大時(shí)代呼喚偉大精神,崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。習(xí)近平總書記指出,實(shí)踐證明,無(wú)論時(shí)代如何變遷,雷鋒精神永不過(guò)時(shí)。新征程上,要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。

更好弘揚(yáng)雷鋒精神,是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的迫切需要。人無(wú)精神不立,國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。我們必須為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)大精神力量。雷鋒精神蘊(yùn)含崇高信仰、體現(xiàn)時(shí)代核心價(jià)值、包含民族傳統(tǒng)美德、代表高尚人生追求,是中國(guó)共產(chǎn)黨人和中華民族的寶貴精神財(cái)富,能夠激發(fā)人民群眾在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的內(nèi)生動(dòng)力和磅礴偉力。更好弘揚(yáng)雷鋒精神,是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。習(xí)近平總書記指出:“雷鋒精神是永恒的,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)?!崩卒h所具有的為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而奮斗終生的政治品格,所具有的嚴(yán)于律己正直擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷肫沸校哂械膱F(tuán)結(jié)友愛助人為樂(lè)的道德品質(zhì),生動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值目標(biāo)、取向和準(zhǔn)則。更好弘揚(yáng)雷鋒精神正是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的應(yīng)有之舉、題中之義,有助于強(qiáng)化人民群眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和行動(dòng)追求。更好弘揚(yáng)雷鋒精神,是發(fā)揮人民群眾主體作用的積極作為。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“人民是歷史的創(chuàng)造者,群眾是真正的英雄。人民群眾是我們力量的源泉。”雷鋒精神是以雷鋒個(gè)人所體現(xiàn)的精神為基礎(chǔ),在人民群眾創(chuàng)造偉大事業(yè)、進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的實(shí)踐中不斷豐富發(fā)展的偉大精神,它在特定的歷史時(shí)期孕育而生,又超越所處時(shí)代、引領(lǐng)未來(lái)時(shí)代,是歷史坐標(biāo)、時(shí)代坐標(biāo)和未來(lái)坐標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一體。

準(zhǔn)確把握新時(shí)代雷鋒精神的實(shí)踐要求。更好弘揚(yáng)雷鋒精神,就要堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守初心使命、堅(jiān)守道德品質(zhì),這是我們興黨強(qiáng)國(guó)富民的豐厚滋養(yǎng)。

要堅(jiān)定愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的理想信念。愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念,是雷鋒精神的鮮明特質(zhì)。新征程上,我們要向雷鋒學(xué)習(xí),堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),不斷認(rèn)識(shí)真理,準(zhǔn)確掌握真理,完全信仰真理,堅(jiān)決捍衛(wèi)真理;堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神滋潤(rùn)初心、引領(lǐng)使命、堅(jiān)定信念,砥礪赤誠(chéng)忠心、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)。要牢記無(wú)私奉獻(xiàn)為人民服務(wù)的初心使命。百余年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨人始終把人民放在心中最高處。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒把自己有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù),以實(shí)際行動(dòng)彰顯人民立場(chǎng)、詮釋人民情懷。新征程絕不可能是一片坦途,以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,必須弘揚(yáng)和踐行好雷鋒精神,以為人民服務(wù)的信念煥發(fā)出強(qiáng)大力量和勇氣,直面風(fēng)雨、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn),把人民至上的時(shí)代答卷、人民滿意的發(fā)展答卷答出分量、答出質(zhì)量。要堅(jiān)守愛崗敬業(yè)銳意進(jìn)取的道德品質(zhì)。雷鋒把崇高的理想信念和道德品質(zhì)追求融入工作生活、化為具體行動(dòng),甘當(dāng)建設(shè)社會(huì)主義高樓大廈的“磚瓦”,甘做機(jī)器上的“螺絲釘”,保持自強(qiáng)不息的韌勁、銳意進(jìn)取的拼勁和干一行愛一行、專一行精一行的鉆勁。面對(duì)新時(shí)代的偉大變革,14億多中國(guó)人、9600多萬(wàn)名黨員要自覺(jué)把個(gè)人追求融入黨和人民的事業(yè),為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

著力鍛造新時(shí)代雷鋒精神的實(shí)踐先鋒。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),新征程上,要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵,更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用,加強(qiáng)志愿服務(wù)保障和支持,不斷發(fā)展壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍,讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)。

要發(fā)揮黨員干部引領(lǐng)示范作用。用雷鋒精神來(lái)開展理想信念教育,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉,鍛造硬核能力,補(bǔ)足黨員干部精神之“鈣”、點(diǎn)亮信仰之光,不斷增強(qiáng)黨員干部服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)、聯(lián)系群眾的思想自覺(jué)、發(fā)動(dòng)群眾的能力水平,從而提升黨員干部引領(lǐng)群眾的影響力號(hào)召力。新征程上,黨員干部要自覺(jué)弘揚(yáng)雷鋒精神,以蹄疾步穩(wěn)之姿、挺膺擔(dān)當(dāng)之勢(shì)勇踏新時(shí)代“趕考”路,全力譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新篇章。要發(fā)揮志愿者隊(duì)伍主力軍作用。志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是學(xué)雷鋒活動(dòng)的繼承和發(fā)展,是更好弘揚(yáng)雷鋒精神的重要實(shí)踐進(jìn)路。志愿服務(wù)者就是當(dāng)代的雷鋒,為更好發(fā)揮志愿者隊(duì)伍在提升社會(huì)文明進(jìn)步程度、滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往和追求中的積極作用,必須推進(jìn)志愿服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化,推進(jìn)志愿服務(wù)管理規(guī)范化,推進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化,建立志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制,引導(dǎo)志愿者參與組織化、規(guī)范化、常態(tài)化志愿服務(wù)活動(dòng)。更好弘揚(yáng)雷鋒精神要發(fā)揮青少年的生力軍作用。把青少年培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,是新時(shí)代更好弘揚(yáng)雷鋒精神的重要實(shí)踐課題。要深入推進(jìn)雷鋒精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,引導(dǎo)青少年不斷深化對(duì)雷鋒精神時(shí)代內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。用好志愿活動(dòng)重要載體,讓青少年成為志愿活動(dòng)的組織者、參與者,學(xué)雷鋒、爭(zhēng)先鋒、敢沖鋒,在生動(dòng)實(shí)踐中強(qiáng)健其體魄、開闊其視野、淬煉其思想、升華其境界,引領(lǐng)青少年樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國(guó)、投身偉大事業(yè),在新時(shí)代新征程上留下無(wú)悔的足跡。

(作者單位系桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院。本文系廣西高等教育本科教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目[2021JGZ122]成果)

《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月16日第5版 

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