近年來，隨著自媒體社交平臺的發(fā)展，不少家長開始主動分享和展示孩子的日常生活。在網(wǎng)絡(luò)上，兒童可愛、天真的形象很容易獲得網(wǎng)友的喜愛。因此，部分家長選擇將孩子打造成“網(wǎng)紅”，通過讓兒童代言、分享好物、參加商業(yè)活動等途徑實現(xiàn)流量變現(xiàn)。一些家長甚至與網(wǎng)紅孵化機構(gòu)簽約，將“炒作兒童”當作一門生意。

然而，在家長和商家通過“消費”兒童輕松牟利的同時，被推到鏡頭前的兒童的合法權(quán)益卻面臨巨大威脅。

一是危害兒童的身心健康。兒童本應(yīng)受到保護，然而在利益驅(qū)使下，部分家長或機構(gòu)為獲得關(guān)注不惜違背法律傷害兒童、虐待兒童。如媒體報道的“3歲女孩被父母喂到70斤當吃播賺錢”，在這一案例中，為滿足部分成人的獵奇心理，兒童被嚴重物化，其合法權(quán)益受到明顯侵犯。此外，為獲得視頻素材，一些家長無視兒童身心發(fā)展規(guī)律，要求兒童長時間、高頻率參與拍攝，或強迫兒童掌握遠超其發(fā)展水平的技能，過度透支兒童的體力和精力。根據(jù)世界衛(wèi)生組織對“虐待兒童”的定義，在親子關(guān)系中的身體和（或）情感虐待及商業(yè)剝削都屬于虐待兒童行為，其后果包括身心健康終身受損。

二是阻礙兒童社會性發(fā)展。幼兒階段是兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過與成人和同伴的交往互動，幼兒不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。家庭應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的氛圍，然而為了獲取流量，許多家長要提前設(shè)計好視頻內(nèi)容，引導(dǎo)孩子按自己期望的方式表達展示，甚至為了“拍攝效果”故意戲弄孩子。因此，視頻中呈現(xiàn)的“交往”往往并非真實的、對兒童發(fā)展有利的“交往”，這種虛假的互動會損害幼兒正常的社會性經(jīng)驗習(xí)得。

三是阻礙兒童自我意識的發(fā)展。心理學(xué)家薩利哈·阿夫里迪指出，童年和青春期是個體形成自我意識的關(guān)鍵期，倘若一個孩子長久扮演一個固定的網(wǎng)絡(luò)角色，他對自我的理解就可能十分薄弱。兒童在鏡頭中呈現(xiàn)的形象很大程度上是為了迎合成人的喜好，其真實需求和情感是被忽視和壓抑的。長此以往，“網(wǎng)紅兒童”很容易養(yǎng)成討好型人格，認為只有獲得網(wǎng)友喜愛和夸贊的行為才是有價值的。

在數(shù)字時代，“網(wǎng)紅兒童”的形象同樣影響著屏幕前的其他兒童。對“網(wǎng)紅兒童”的吹捧和喜愛，容易造成其他兒童的焦慮和緊張，而某些“網(wǎng)紅兒童”的“搞笑”行為，則可能引起其他兒童的模仿。

2021年，文化和旅游部辦公廳出臺《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)文化市場未成年人保護工作的意見》，其中明確指出嚴禁借“網(wǎng)紅兒童”牟利。中央網(wǎng)信辦也曾通過專項行動，要求嚴肅查處炒作“網(wǎng)紅兒童”行為。盡管由兒童擔任主播的現(xiàn)象已得到一定程度的整頓，但由于缺少完善的法規(guī)制度和追責(zé)機制，仍有大量“萌娃”賬號活躍于各大社交平臺。遏制炒作“網(wǎng)紅兒童”、利用“網(wǎng)紅兒童”牟利現(xiàn)象，不能只依賴主流媒體的號召和呼吁，更需要建立追責(zé)機制。

一是完善相關(guān)法規(guī)制度?！吨腥A人民共和國廣告法》第38條第2款指出，不得利用不滿十周歲的未成年人作為廣告代言人。然而，網(wǎng)絡(luò)自媒體廣告長久以來處于法律的灰色地帶，在流量至上的今天，過度利用“網(wǎng)紅兒童”牟利已成了全新的“廣告代言”形式。因此，有必要堵住監(jiān)管漏洞，保護兒童免受潛在的剝削。

二是壓實市場主體責(zé)任?！熬W(wǎng)紅兒童”的社交平臺賬號大多由其家長運營，平臺看似置身事外，但其流量推廣、點贊、打賞等機制實際上都對“消費兒童”起到了推波助瀾的作用。因此，有必要明確網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管責(zé)任，要求平臺對以兒童為主角的賬號加強管理、加強對視頻內(nèi)容的審核。同時，對網(wǎng)絡(luò)平臺管控不當?shù)男袨橛斜匾哟筇幜P力度。

三是加大宣傳力度，引導(dǎo)社會大眾樹立正確的兒童觀。家長本應(yīng)是兒童成長的第一責(zé)任人，然而部分家長受短期利益的驅(qū)使將孩子推到鏡頭前，忽視了“消費”子女的危害。因此，學(xué)校、社會有必要加強對家長的宣傳教育，引導(dǎo)家長履行監(jiān)護人的相關(guān)責(zé)任。此外，有必要提高大眾對保護未成年人的使命感，鼓勵大眾對不良內(nèi)容進行監(jiān)督舉報。

（作者單位系南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）

《中國教育報》2023年04月02日第1版