■“聚焦學校思想政治理論課教師座談會召開四周年”系列報道③

“開開，你這情緒給得不夠啊，古懷先生被捕入獄，情感應(yīng)該是很悲壯的！”“不是不是，咱們共產(chǎn)黨人在獄中也想盡辦法開展對敵斗爭，應(yīng)該是苦中一點甜的感覺！”……在浙江工商職業(yè)技術(shù)學院思政課實踐教學活動室，討論聲此起彼伏。這里正在進行紅色情景劇《憶古懷今頌英烈》的排練，扮演寧波籍革命先烈裘古懷的大一新生楊開被同學們團團圍住，正在耐心記錄著大家的意見。

“想不到這樣的實踐教學如此受歡迎，之前‘遇冷’的擔憂真是多余了?！痹撔ｑR克思主義學院黨總支書記、副院長靖國華介紹，自2006年起，學校加大思政課教學改革力度，以實踐教學為突破口，激發(fā)學生的學習動力，切實提升思政課實效性。

什么樣的思政課能讓學生真正學有所獲？浙江工商職院探索出了現(xiàn)場教學、紅色經(jīng)典誦讀、理論知識競賽、主題海報設(shè)計、微視頻制作等實踐教學形式。而通過排演紅色情景劇，葛希曾、李敏、張人亞、裘古懷等寧波籍革命先烈，“走”出了波瀾壯闊的歷史畫卷，“走”進了學生們心里。

在思政課堂上學習過相關(guān)理論知識后，學生們自主組合成實踐學習小組，分別負責資料收集、劇本編撰、道具準備、后勤保障等。他們時常為一件道具是否符合年代特征、一段背景音樂是否恰如其分、一句臺詞的情感拿捏是否準確，而反復(fù)揣摩、探究、爭論。

做足了充分的準備后，《憶古懷今頌英烈》在寧波市舉行的“黨的二十大精神與高職思政教育專題研討會”上亮相。音樂響起，臺下的觀眾仿佛穿越到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，重讀了裘古懷鐵骨錚錚的一生。故事最后，當“新時代新成就”的畫面出現(xiàn)在屏幕上，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。

“學生們演繹的舞臺短劇生動再現(xiàn)了裘古懷的革命事跡，現(xiàn)場很是打動人，這樣的藝術(shù)表達更震撼、更透心！”浙江理工大學紅色文化研究院院長渠長根點評道。

“在理論課堂上講授案例，同學們只是‘聽過’。實踐教學讓案例立體、豐滿起來，學生們從‘聽過’變成‘收集過’‘整理過’‘編寫過’‘演繹過’‘感悟過’，學習體驗更為深刻?！本竾A說。

實踐教學讓學生們學出了實效，悟出了心得?！氨硌莸臅r候，看到臺下的老師和同學都哭了，我感覺心潮澎湃。他們的眼淚不是因為我們的演技有多好，而是因為革命先烈的英勇事跡直擊人心、令人動容。”參演學生韋玉佳說。

“‘大思政課’是破解當前思政課建設(shè)發(fā)展問題的一條有效路徑?！闭憬ど搪氃狐h委書記陳仕俊表示，學校將充分調(diào)動全社會力量，尤其是用好用活地方紅色文化資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”，持續(xù)推動思政課改革創(chuàng)新，不斷提升學校思政工作質(zhì)量。

《中國教育報》2023年04月25日第9版