“精工書院社區(qū)是我的航天報國夢生根的地方!社區(qū)為我們提供了自我教育、自我管理、自我服務的平臺?!薄疤亓荷鐓^(qū)有院士名家導航,有學育導師導學互動、疑難問題朋輩答疑,也有黨團支部實踐活動,讓我能在思想的碰撞中開闊眼界,在實踐鍛煉中增長本領。”每每提到書院社區(qū),北京理工大學的學生們總會“花式表白”。
為服務一流人才培養(yǎng)和一流大學建設,2018年以來,北京理工大學系統(tǒng)推進“書院制”育人模式改革,并劃撥資源,著力打造“一書院一社區(qū)”,建成6個書院社區(qū),共建設了6000余平方米的功能型空間,覆蓋宿舍樓17棟、宿舍3713間,不斷激發(fā)著書院社區(qū)的育人新活力。
注入紅色基因,打造紅色社區(qū)
“學百年奮斗黨史,傳承弘揚延安精神,我輩定當擔復興大任、做時代新人!”開學伊始,北理工特立書院社區(qū)黨建活動室傳來了學生們鏗鏘有力的宣誓聲……特立書院結(jié)合校史校情和“延安根、軍工魂”紅色基因,在書院社區(qū)空間內(nèi)舉辦了一場主題黨日活動。
“社區(qū)是書院‘黨建帶團建’‘大思政+’的重要活動場域,也是學?!晕幕?、以德育人’的重要實踐平臺?!泵鞯聲狠o導員秦月介紹,書院社區(qū)“行走的黨課”等黨建品牌活動充分利用社區(qū)空間,豐富育人活動形式,加強紅色文化融入,教育引導學生堅定理想信念,打造紅色社區(qū)。
比如,睿信書院社區(qū)通過設置黨員閱讀區(qū)、紅色基因文化書柜、黨建活動室等微空間,把黨建元素和思政元素嵌入其中,提升了紅色文化氛圍,讓學生們深深感受到了前輩們所說的“信仰的味道”。
得益于書院社區(qū)黨建思政工作的長期積累,在新冠疫情防控工作中,北理工各書院社區(qū)充分發(fā)揮黨建引領作用,組織師生黨員、積極分子扎根社區(qū)一線,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動,構(gòu)筑起校園疫情防控堅實屏障。
用心用情交流,與學生的心貼得更近
“祝你生日快樂!”班會上,一個插滿蠟燭的雙層生日蛋糕被端上桌,北理工求是書院學育導師張春雨為兩名學生準備了生日驚喜,讓大家心里充滿溫暖。
以學生為中心,以發(fā)展為核心,是北理工書院社區(qū)建設發(fā)展的根本方向。學校在“一站式”書院社區(qū)建設過程中堅持“六級聯(lián)動”、建制運行。各級育人主體主動深入社區(qū),了解社區(qū)發(fā)展需求、傾聽學生成長訴求。
此外,學校領導帶頭深入社區(qū)、職能部處主動對接社區(qū)、學院書院協(xié)同融入社區(qū)、“六類導師”和學工干部常態(tài)化進駐社區(qū)、班團組織繁榮滋養(yǎng)社區(qū)。一場場座談會、午餐會、交流研討會,一次次走訪宿舍、談心談話、結(jié)對幫扶,各類教育教學資源在書院社區(qū)得到匯聚,形成育人合力。
“入駐擔任社區(qū)輔導員以來,可以用輔導員‘主動上門’代替學生們‘被動邀請’,真正實現(xiàn)用心用情交流‘面對面’代替‘鍵對鍵’。”經(jīng)管書院輔導員郭良航在入駐社區(qū)擔任社區(qū)輔導員后深感與學生的心貼得更近了。
服務智能化精細化,校園生活有了“家”的味道
“社區(qū)服務太智慧了,比家里還方便!”北理工北京書院2022級學生楊凌宙對一鍵線上購電、在線下單“京工飛鴻”等十分滿意。
結(jié)合智慧校園建設,北理工各書院社區(qū)積極推進服務智能化精細化,增強廣大師生獲得感。目前,學?!耙徽臼健睂W生事務大廳已經(jīng)與書院社區(qū)進行充分對接,并安排專員入住社區(qū),為學生提供“家庭服務”。
“一站式”學生事務大廳采用7×12小時工作模式,通過窗口服務與自助服務相結(jié)合,為學生提供在校證明開具、文件投遞、公寓調(diào)整、證卡補辦、醫(yī)療費報銷、戶籍卡借用、出國手續(xù)辦理等各類事務性服務,年均接待超過10萬人次。其中,創(chuàng)新“京工飛鴻”物流模式,讓學生“足不出校區(qū)”就實現(xiàn)跨校區(qū)辦理醫(yī)藥費報銷、宿舍調(diào)整、出國手續(xù)等各項事務,年送達量累計超過7700件。
為方便廣大學子開展交流研討等活動,北理工各書院社區(qū)根據(jù)不同書院特色設置了接待室、茶藝室、舞房等功能空間?!芭c三五好友相約社區(qū),或品茗論道、小組研討,或體驗一次‘劇本殺’、看一場久違的電影,課業(yè)之余為自己充電,就像在家里一樣放松!”知藝書院2021級學生袁櫻子說。
豐富多樣的“家文化”主題活動,也成為社區(qū)空間的另一種“打開方式”。睿信書院社區(qū)自2020年堅持開展的“家鄉(xiāng)文化交流節(jié)”,已經(jīng)成為書院最受學生喜愛的品牌活動之一。該活動邀請不同省份、不同地域的學生參加,搭建了展示家鄉(xiāng)風俗、美食文化、地道方言等的交流平臺,讓學生們感受各地風土人情和書院“家”的味道。
《中國教育報》2023年04月27日第3版
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