編者按 為深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動(dòng)的重要部署，進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)青少年學(xué)生閱讀，第28個(gè)世界讀書(shū)日，中國(guó)教育報(bào)推出大型伴讀活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。在線上，世界各地的中國(guó)師生，在代表性地標(biāo)、書(shū)房中、教室里領(lǐng)讀經(jīng)典篇章，分享閱讀感悟。在線下，中國(guó)教育報(bào)記者走進(jìn)國(guó)家圖書(shū)館以及多所高校，邀請(qǐng)小讀者與大學(xué)生們朗讀經(jīng)典作品，推動(dòng)青少年學(xué)子愛(ài)上閱讀。本期專刊聚焦此活動(dòng)，并約請(qǐng)伴讀人向青少年發(fā)出讀書(shū)寄語(yǔ)，意在進(jìn)一步發(fā)揮名師在推動(dòng)閱讀中的重要角色和作用。

“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚?！?/P>

“到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。”

“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！”

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！?/P>

…………

這些經(jīng)典的作品穿過(guò)時(shí)間的河流代代相傳。時(shí)代在變，不變的是它們帶給讀者的感動(dòng)與力量。

4月23日，中國(guó)教育報(bào)推出“閱·青春——4·23大型伴讀活動(dòng)”。在線上，一場(chǎng)持續(xù)500分鐘的節(jié)目中，來(lái)自世界各地的中國(guó)師生，在代表性地標(biāo)、書(shū)房、教室里領(lǐng)讀經(jīng)典篇章，與120萬(wàn)網(wǎng)友在云端共同度過(guò)了難忘的世界讀書(shū)日。在線下，中國(guó)教育報(bào)記者走進(jìn)中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館以及多所高校，邀請(qǐng)小讀者與大學(xué)生們朗讀經(jīng)典作品，感受閱讀的快樂(lè)，點(diǎn)亮美麗夢(mèng)想。

地標(biāo)朗讀：用閱讀打開(kāi)世界

“全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)！”嘉興學(xué)院初心話劇團(tuán)的學(xué)生們?cè)谀虾?、紅船旁共讀《共產(chǎn)黨宣言》。

“每一片葦塘，都有英雄的傳說(shuō)。”河北雄安新區(qū)的師生在白洋淀畔共讀《采蒲臺(tái)的葦》。

“國(guó)不保，家何能存？”全國(guó)教書(shū)育人楷模、“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任郭曉芳在偉人故里湖南韶山重讀抗戰(zhàn)家書(shū)。

他們是學(xué)生、是教師、是作家，是老者、是青年、是孩童。無(wú)論年齡，無(wú)論身份，無(wú)論所處何方，在世界讀書(shū)日這天，他們共享一個(gè)響亮的名字——“閱·青春”伴讀人。

70個(gè)名作選段，數(shù)十個(gè)經(jīng)典地標(biāo)。大海邊、山腳下、稻田旁、園林里，來(lái)自世界各地的伴讀人，帶著書(shū)本走向大江南北，從乍暖還寒的極北之地走到椰風(fēng)陣陣的碧海之畔，從古韻充盈的十三朝古都走到大廈林立的黃浦江邊。觀眾跟隨著他們的讀書(shū)聲，看過(guò)無(wú)邊的風(fēng)景，感受千萬(wàn)種人生。

“腳步不能丈量的地方，閱讀可以?！背酥喿x的小舟，在短短的500分鐘內(nèi)，120萬(wàn)網(wǎng)友共同完成了一場(chǎng)精彩的書(shū)海漫游。從日出的大海讀到額爾古納河的右岸，從杜甫的草堂讀到東坡的眉州，從路遙的窯洞讀到朱自清的荷塘，從史鐵生的地壇讀到孫犁的白洋淀，從大釗先生的青春讀到嘉興南湖的鏗鏘，從充滿童趣的百草園讀到波瀾壯闊的絲綢之路，從太空一日讀到稻穗金黃，從普希金的大海讀到簡(jiǎn)愛(ài)的小屋，又陪小王子看了43次日落，陪窗邊的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園……正如季羨林先生所說(shuō)“天下第一好事，還是讀書(shū)”。閱讀跨越時(shí)間與空間，將無(wú)數(shù)人的心與無(wú)數(shù)人相連。這份珍貴的禮物，足以受用一生。

“讀書(shū)真的很美好，就像人間的四月天！”湖北省武漢市青山區(qū)鋼花小學(xué)教師華雨辰說(shuō)。

在四川任教的網(wǎng)友@莉莉張留言表示，讀書(shū)可以使我們感受到多元而豐盈的美：“這次伴讀活動(dòng)太有意義了！我正在和我的學(xué)生們一起收看?！?/P>

“閱讀經(jīng)典就像和良師益友聊天。希望孩子們能在閱讀中領(lǐng)略浩蕩意境，涵養(yǎng)精神力量?！眮?lái)自吉林的網(wǎng)友@浮生半日閑留言道。

61組伴讀人極具感染力的朗讀和對(duì)閱讀的無(wú)限熱愛(ài)，通過(guò)屏幕直達(dá)用戶心底?！坝瞄喿x打開(kāi)世界”“讀書(shū)，從今天開(kāi)始”“突然愛(ài)上了讀書(shū)”“讀書(shū)讓世界再大都沒(méi)有阻隔”等留言不斷滾動(dòng)刷屏，把活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。

名師伴讀：講臺(tái)之上有書(shū)香

當(dāng)黃昏降臨，伴讀活動(dòng)跟隨鏡頭安靜地來(lái)到教師的身旁。來(lái)自全國(guó)各地的“寶藏老師”們?cè)诮淌摇⒃诤＿?、在?shū)房與線上觀眾共同品讀名著，并同青少年學(xué)子分享閱讀和人生的感悟。

從葬花吟到三顧茅廬，從兩萬(wàn)里海底到瓦爾登湖，跟隨著名師們的朗讀，一幅幅精妙畫(huà)卷在眼前徐徐展開(kāi)：我們一起在中國(guó)人民大學(xué)副教授朱子輝的朗讀中感慨李白的偉大，在北京十一學(xué)校教師閆存林的講述中體悟海明威筆下“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的真諦，在廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教師周其星的朗誦中讀懂了普希金的壯闊，在上海市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師朱煜的講述中體味茅盾先生下筆之精到。

“當(dāng)我讀了《談美》《美學(xué)散步》等美學(xué)經(jīng)典，便嘗試用藝術(shù)的審美眼光看待周?chē)囊磺?，?duì)欣賞這個(gè)動(dòng)詞有了更多更深的理解，從而多了一點(diǎn)兒審美力?！闭憬『贾菔刑旌紝?shí)驗(yàn)學(xué)校教師鄭英說(shuō)。

廣東省深圳市龍華區(qū)和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師冷玉斌說(shuō)，在閱讀當(dāng)中深深感受到一種心靈的滿足，這是最美好的語(yǔ)文生活。

“多年來(lái)，讀書(shū)是我維持心理秩序的良方，今天特意帶著兒子一起觀看節(jié)目，希望在名師的影響下，閱讀也能成為他成長(zhǎng)的助力?！眮?lái)自青海的網(wǎng)友@秋葉評(píng)論道。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！苯處熡瞄喿x沉淀著人生的底色，也影響著更多的孩子。一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史，精神成長(zhǎng)的密碼藏在每一本好書(shū)里。

線下共讀：青春作伴好讀書(shū)

書(shū)香陣陣，玫瑰芬芳。4月23日上午，中國(guó)教育報(bào)攜手中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)等10所高校，展開(kāi)線下伴讀接力活動(dòng)，邀請(qǐng)高校學(xué)生為鄉(xiāng)村孩子朗讀經(jīng)典書(shū)目，送出朵朵玫瑰映襯書(shū)香，用書(shū)聲照亮鄉(xiāng)村孩子夢(mèng)想。

“用朗讀陪伴鄉(xiāng)村孩子讀書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)特別有意義！”北京師范大學(xué)大一學(xué)生朱一諾說(shuō)。

“謝謝你們?yōu)楹⒆觽兯统龅拿倒?！我之前就是山村里的孩子，是讀書(shū)為我打開(kāi)了人生更多的可能性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀就是時(shí)間的玫瑰?！本€下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)收到的來(lái)自高校學(xué)子的紙條令人格外感動(dòng)。

讀書(shū)，不只停留在讀書(shū)日。借助中國(guó)教育報(bào)好老師平臺(tái)，本次公益伴讀活動(dòng)將在線上一直持續(xù)。后續(xù)，這些來(lái)自全國(guó)各地高校學(xué)子的朗讀語(yǔ)音將會(huì)被制作成聲音明信片，送到多所鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子手中，為小朋友們種下閱讀與愛(ài)的種子。

與此同時(shí)，中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館內(nèi)書(shū)聲瑯瑯。中國(guó)教育報(bào)聯(lián)合中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館，開(kāi)展“閱·青春”伴讀活動(dòng)，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)熱愛(ài)閱讀的小讀者，共讀經(jīng)典作品選段，享受閱讀的美好與快樂(lè)。

讀書(shū)行動(dòng)：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

伴隨著本次4·23伴讀活動(dòng)的開(kāi)展，“閱·青春——中國(guó)教育報(bào)推動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)”正式開(kāi)啟。

聚焦青少年學(xué)生閱讀，中國(guó)教育報(bào)“閱·青春——中國(guó)教育報(bào)推動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)”將持續(xù)全年。在全年行動(dòng)中，將推出“閱·青春”中國(guó)教育報(bào)讀書(shū)會(huì)，組織閱讀導(dǎo)師團(tuán)，邀請(qǐng)全國(guó)中小學(xué)教師帶班加入，帶領(lǐng)青少年學(xué)生共讀經(jīng)典；推出“閱·青春”中國(guó)教育報(bào)推動(dòng)讀書(shū)十大人物盤(pán)點(diǎn)，尋找推動(dòng)青少年閱讀的點(diǎn)燈人；推出“閱·青春”追光講臺(tái)行動(dòng)，為堅(jiān)持閱讀的區(qū)域、學(xué)校、班級(jí)、師生，打上一束追光……

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。中國(guó)教育報(bào)還將在全媒體平臺(tái)展示更多青少年閱讀的創(chuàng)新故事、優(yōu)秀成果、美好畫(huà)面，讓全國(guó)師生看見(jiàn)閱讀的美好，引導(dǎo)更多青少年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。

讀書(shū)是翻越偏見(jiàn)的藤蔓，是打開(kāi)夢(mèng)想的天窗，是太陽(yáng)，是森林，是大海，是期盼，是新生，是心底最勇敢的力量。中國(guó)教育報(bào)向全國(guó)青少年發(fā)出邀約：在閱讀中“悅”青春，“閱”見(jiàn)美好青春，一起閱讀吧！

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月28日第9版