国产婬语对白在线_亚洲成a∨人片在线观看无码好看_国产精品久久香蕉免费_99热精品国产三级在线

首頁(yè)>檢索頁(yè)>當(dāng)前

聽課教師也要充分“備課”

發(fā)布時(shí)間:2023-05-05 作者:張賢金 來源:中國(guó)教育報(bào)

參加聽評(píng)課活動(dòng)現(xiàn)已成為中小學(xué)教師“走出去”向同行學(xué)習(xí),進(jìn)行專業(yè)交流的重要途徑。聽評(píng)課活動(dòng)為授課教師展示自己的教育教學(xué)能力提供了舞臺(tái),也為參加聽評(píng)課活動(dòng)的教師共同學(xué)習(xí)、共同研究和共同發(fā)展提供了研究的內(nèi)容和載體。然而,當(dāng)前的聽評(píng)課活動(dòng),重“聽”不重“評(píng)”的現(xiàn)象依舊不同程度地存在,嚴(yán)重影響了聽評(píng)課活動(dòng)的效果。筆者認(rèn)為,聽課教師在聽評(píng)課活動(dòng)前準(zhǔn)備不足,導(dǎo)致在評(píng)課環(huán)節(jié)交流研討不充分、不深入是重要原因之一。

在聽評(píng)課活動(dòng)中,授課教師往往會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力備課,而聽課教師多以旁觀者的心態(tài)參加活動(dòng),沒有把自己放到參與者的位置上。為了提升聽評(píng)課活動(dòng)的效果,聽課教師也應(yīng)針對(duì)要聽和評(píng)的課進(jìn)行充分“備課”,只有這樣才能在研討中實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)的碰撞,閃現(xiàn)思維的火花,達(dá)到互相啟發(fā)的目的。

聽課教師在聽評(píng)課活動(dòng)前可以圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行“備課”。首先,要了解聽評(píng)課活動(dòng)的基本信息。比如,活動(dòng)的主辦單位、活動(dòng)時(shí)間、參與對(duì)象、活動(dòng)的主題、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的形式、活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)等等。其次,需要了解授課教師、授課內(nèi)容、授課學(xué)校校情、生情等。再其次,要圍繞授課教師即將授課的主題和內(nèi)容,從為什么教(為什么學(xué))、教什么(學(xué)什么)、怎么教(怎么學(xué))、怎么評(píng)價(jià)教和學(xué)的效果、怎么才能教得更好(怎么學(xué)得更好)等基本維度,思考這節(jié)課涉及的方方面面的學(xué)科教學(xué)問題。最后,可以利用中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)資源,在數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索授課教師即將授課的主題和內(nèi)容的相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例,了解國(guó)內(nèi)其他同行在該主題和內(nèi)容的教學(xué)中有什么值得學(xué)習(xí)和借鑒的做法,并和自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行比較、反思,形成自己對(duì)這節(jié)課的看法和認(rèn)識(shí)。

聽課教師有了活動(dòng)前的“備課”,對(duì)于授課教師所授主題和內(nèi)容有了初步認(rèn)識(shí)、理解,甚至可能產(chǎn)生一些教學(xué)的疑問和困惑。在聽課環(huán)節(jié)中,帶著這些認(rèn)識(shí)、理解、疑問和困惑,就能更好地理解和認(rèn)識(shí)授課教師所授課程,也能更好地學(xué)習(xí)授課教師的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,同時(shí)發(fā)現(xiàn)授課教師教學(xué)中還需要進(jìn)一步改進(jìn)或提升的地方。在評(píng)課環(huán)節(jié),由于授課教師和聽課教師都有了充分的“備課”,兩者之間的對(duì)話研討就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),就有可能產(chǎn)生共鳴,碰撞出思維的火花,評(píng)課環(huán)節(jié)自然會(huì)更加深入、專業(yè)、聚焦。

傳統(tǒng)的聽評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)在“聽”,聽課教師忙于記錄授課教師的授課過程,而有了充分“備課”的聽評(píng)課活動(dòng),“聽”只是“評(píng)”的基礎(chǔ),“聽”是為了更深入地“評(píng)”。在傳統(tǒng)的聽評(píng)課活動(dòng)中,授課教師與聽課教師兩個(gè)主體在時(shí)空上是分離的、割裂的,他們之間缺乏有效的溝通和對(duì)話。而在新型的聽評(píng)課活動(dòng)中,在聽課和評(píng)課的環(huán)節(jié)中,授課教師和聽課教師都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主體作用,將自己置身參與者的位置,從割裂旁觀轉(zhuǎn)向深度參與,最終實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)、共同研究和共同發(fā)展。

為了充分發(fā)揮聽評(píng)課活動(dòng)的作用,聽課教師有必要將參加聽評(píng)課活動(dòng)的所思所想所悟撰寫成聽課反思、聽課日記或者聽課隨筆。更進(jìn)一步說,聽課教師可以對(duì)整場(chǎng)聽評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)盤,認(rèn)真梳理本次聽評(píng)課活動(dòng)中的思想碰撞,多維度開展深入的課例研究,盡可能形成課例研究論文。聽課教師還應(yīng)該思考如何將課例研究的成果應(yīng)用到自己的日常教學(xué)中,改變自身的教學(xué)行為,提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

我們期待通過聽課教師的充分“備課”,推動(dòng)聽評(píng)課活動(dòng)走深走實(shí),實(shí)現(xiàn)聽評(píng)課活動(dòng)的教研轉(zhuǎn)型。

(作者系福建教育學(xué)院理科研修部副主任、副教授)

《中國(guó)教育報(bào)》2023年05月05日第7版 

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門標(biāo)簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.solnowat.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號(hào)