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山東省德州市新湖北路小學(xué):

優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)涵養(yǎng)學(xué)生心靈

發(fā)布時(shí)間:2023-05-10 作者:韓秋云 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚,是家庭成員立身做人的行為準(zhǔn)則,蘊(yùn)含著豐富的人生智慧與傳統(tǒng)美德。多年來(lái),山東省德州市新湖北路小學(xué)專注家校共育中的家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè),秉持“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的核心理念,將其緊緊與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)校訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合,不斷涵養(yǎng)學(xué)生心靈、厚植愛(ài)國(guó)情懷。

廣泛調(diào)研,建章立制,促進(jìn)家風(fēng)文化推廣。學(xué)校首先查閱近年來(lái)的相關(guān)政策,為學(xué)校開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)明確大方向。設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查,組建班主任家風(fēng)家訓(xùn)團(tuán)隊(duì),與家長(zhǎng)進(jìn)行訪談,了解學(xué)生家庭家風(fēng)的營(yíng)造情況,掌握原始資料,為后期家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展做好前期準(zhǔn)備。學(xué)校還充分調(diào)研山東地域優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,結(jié)合前期調(diào)研情況,選擇《孔氏祖訓(xùn)箴規(guī)》《顏氏家訓(xùn)》作為學(xué)校家風(fēng)家訓(xùn)教育工作開(kāi)展的參考性文獻(xiàn)。

在此基礎(chǔ)上,學(xué)校成立共育團(tuán)隊(duì),制定具體的規(guī)章制度,每月定期開(kāi)展研討,促進(jìn)家風(fēng)文化的推進(jìn)與開(kāi)展。編撰校本教材《走進(jìn)孔子文化》《家風(fēng)家訓(xùn)伴成長(zhǎng)》,利用少先隊(duì)活動(dòng)課在全校范圍內(nèi)開(kāi)展校本課程,讓學(xué)生學(xué)習(xí)孔氏、顏氏和其他名人的家風(fēng),了解顏氏家訓(xùn),把好家風(fēng)的傳承融入學(xué)校教學(xué)中。學(xué)校還組織班主任、輔導(dǎo)員精心設(shè)計(jì)家風(fēng)家訓(xùn)系列隊(duì)會(huì),形成好家風(fēng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)課案例,為全校開(kāi)展相關(guān)隊(duì)會(huì)活動(dòng)提供借鑒和參考。

春風(fēng)化雨,把優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校德育活動(dòng)。學(xué)校將優(yōu)良家風(fēng)融入各項(xiàng)德育活動(dòng)中,編織了校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)等立體活動(dòng)“網(wǎng)”,將學(xué)校打造成促進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)形成的主陣地。

開(kāi)展“扣好人生第一粒扣子”家風(fēng)傳承活動(dòng),持續(xù)開(kāi)展“好家風(fēng)伴成長(zhǎng)”活動(dòng),如一年級(jí)“畫一幅好家風(fēng)”,二年級(jí)“講述自己的家風(fēng)故事”等,同時(shí)組織師生開(kāi)展與家風(fēng)相關(guān)的鋼筆字、手抄報(bào)、扇畫、兒童畫等比賽。

我們打造了“新湖北路小學(xué)版”的《孔氏祖訓(xùn)箴規(guī)》,以學(xué)生的視角演繹“孔子及弟子游學(xué)小故事”等經(jīng)典家風(fēng)故事。通過(guò)誦讀經(jīng)典、傳承家風(fēng)文化,讓學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化的精髓,同時(shí)感受不同家庭的良好家風(fēng),互相借鑒交流學(xué)習(xí)。

學(xué)校充分利用各班墻壁、板報(bào)等宣傳陣地,每學(xué)期開(kāi)展“傳家訓(xùn)、亮家風(fēng)”評(píng)比活動(dòng),各班由學(xué)生主導(dǎo)設(shè)計(jì)版面,查閱孔氏、顏氏歷史資料,挖掘家風(fēng)文化中“美”的元素,在走廊、墻壁、板報(bào)中進(jìn)行集中展示,學(xué)生們?cè)诙δ咳局行纬闪顺缟袃?yōu)良家風(fēng)、學(xué)習(xí)身邊榜樣的良好班級(jí)文化。

孔氏、顏氏家風(fēng)家訓(xùn)是在歲月積淀中形成的傳統(tǒng)風(fēng)尚,體現(xiàn)著家庭或家族的核心價(jià)值理念和共同價(jià)值追求。學(xué)校注重家風(fēng)的傳承,引導(dǎo)學(xué)生與家人一起研讀名人家風(fēng)家訓(xùn),總結(jié)提煉自家家風(fēng),共同制定家規(guī),并組織“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓(xùn)故事”宣講和征文。學(xué)校還引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)互相寫一封家書,說(shuō)說(shuō)自己的心里話,一起找找自家家譜,研究家族的延續(xù)歷程,了解家庭發(fā)展的歷史,并記錄下值得留念的家庭歷史故事,與家人、老師、同學(xué)分享。

見(jiàn)賢思齊,夯實(shí)家校共育力量。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)生了解其他家庭在塑造好家風(fēng)中的做法,學(xué)校邀請(qǐng)“十大好家風(fēng)”家庭代表走進(jìn)課堂,分享自己在塑造好家風(fēng)中的做法,講述家庭教育中的小故事。學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校中積極宣傳塑造良好家風(fēng)的重要性,并聘請(qǐng)家庭教育專家開(kāi)展講座與指導(dǎo),結(jié)合每個(gè)家庭的家風(fēng)實(shí)際,引導(dǎo)家長(zhǎng)們梳理、完善自家家風(fēng)。為幫助家長(zhǎng)梳理、完善家風(fēng)體系,學(xué)校下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,召開(kāi)線上、線下家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)家長(zhǎng)在塑造家風(fēng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)、解答。在潛移默化的影響下,家風(fēng)環(huán)境浸潤(rùn)到了每個(gè)家庭,家風(fēng)意識(shí)強(qiáng)、家風(fēng)傳承久的家庭已經(jīng)形成了良好的家風(fēng)體系。

學(xué)校積極開(kāi)展家訪活動(dòng),并將傳承好家風(fēng)工作前置,針對(duì)不同年級(jí)、不同年齡的學(xué)生特點(diǎn),在假期前設(shè)計(jì)并推薦適宜的親子活動(dòng),利用德州地域文化特色、自然景觀和地方風(fēng)俗加深學(xué)生對(duì)好家風(fēng)的認(rèn)知。

家風(fēng)純正,雨潤(rùn)萬(wàn)物;家風(fēng)蔚然,國(guó)風(fēng)浩蕩。德州市新湖北路小學(xué)從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧和力量,開(kāi)展了一系列行之有效、有針對(duì)性的活動(dòng),使家校同心、同行、同育,合力營(yíng)造了良好的家風(fēng)氛圍,為學(xué)生成長(zhǎng)奠基,也為更多家庭形成良好家風(fēng)、社會(huì)形成良好風(fēng)氣貢獻(xiàn)力量。

(作者系山東省德州市新湖北路小學(xué)校長(zhǎng))

《中國(guó)教育報(bào)》2023年05月10日第6版 

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