習(xí)近平總書記指出，革命老區(qū)是黨和人民軍隊的根，我們不能忘記我們是從哪里走來的，永遠都要從革命歷史中汲取智慧和力量。大多革命老區(qū)是相似的，因為那里的土地都浸透了革命烈士的鮮血，因為那里的紅色根基永遠堅固，因為那里的人民永遠與黨生死相依。延安如此，井岡山如此，浙西南也如此。

中央革命根據(jù)地第五次反“圍剿”失敗，中國革命遭遇了重大挫折、陷入低谷，中央紅軍主力被迫進行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，踏上了二萬五千里的長征之路。根據(jù)中央指示，先遣隊突圍部隊組建中國工農(nóng)紅軍挺進師，粟裕任師長、劉英任政治委員。他們要向浙江挺進，以游擊戰(zhàn)等方式，打擊牽制敵人，同時創(chuàng)建革命根據(jù)地，從戰(zhàn)略上配合主力紅軍行動。

挺進師在轉(zhuǎn)戰(zhàn)浙西南期間，許多杰出的領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)士獻出了寶貴生命，在這片紅色熱土上留下了可歌可泣的英雄事跡。

麗水是浙西南革命老區(qū)所在地，也是浙江唯一所有縣（市、區(qū)）都是革命老區(qū)根據(jù)地縣的地級市。

1907年，自經(jīng)學(xué)大師孫詒讓先生指導(dǎo)創(chuàng)辦處州初級師范學(xué)堂伊始，麗水學(xué)院在116年的歷史進程中，九次更名，六校合并，四易校址，源遠流長的歷史文化，沉淀出巍巍學(xué)府深厚的底蘊。作為麗水革命老區(qū)唯一的本科高校，麗水學(xué)院始終扎根老區(qū)，承擔(dān)起傳承和弘揚老區(qū)精神的使命與責(zé)任，以老區(qū)精神為大學(xué)生鑄魂賦能，培養(yǎng)優(yōu)秀的時代新人。

一是厚植紅色基因，以老區(qū)精神引領(lǐng)大德育格局形成。學(xué)校緊扣立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮地處革命老區(qū)的政治優(yōu)勢，組織師生深入研究老區(qū)精神形成的歷史及其現(xiàn)實意義，在研究中堅定理想信念，在研究中厚植紅色基因，在研究中賡續(xù)紅色血脈。學(xué)校以高質(zhì)量持續(xù)推進紅色文化建設(shè)為抓手，全方位打造“紅色文化涵育人、紅色思政教育人、紅色榜樣感召人、紅色實踐鍛煉人”的德育新格局。

二是挖掘紅色資源，以老區(qū)精神推動大思政課程建設(shè)。學(xué)校堅持把課堂作為傳承紅色基因、發(fā)揚老區(qū)精神的主渠道，積極打造具有老區(qū)精神特質(zhì)的紅色文化教育主體課堂、實踐課堂和環(huán)境課堂“三維一體”的融合式育人教學(xué)體系。省級思政教師吳春鶯充分開發(fā)老區(qū)紅色教育資源，打造特色思政課堂；倪煒銘同學(xué)在浙江省高校思政微課大賽中斬獲特等獎，翁佳瑩和王盛同學(xué)榮獲一等獎。

三是構(gòu)筑紅色平臺，以老區(qū)精神打造精品德育活動品牌。學(xué)校積極構(gòu)筑紅色實踐平臺，開辟紅色文化鑄魂育人新陣地，通過豐富多彩的實踐活動錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)，提升學(xué)生的精神境界，擦亮學(xué)生的信仰底色。學(xué)校精心組織大學(xué)生開展“探尋麗水大地上的紅色烙印”，“浙西南革命口述史的搜集、整理與研究”，“麗水抗戰(zhàn)老兵訪談”，“老區(qū)精神教育基地行”等系列老區(qū)精神實踐調(diào)研活動，搭建以講述老區(qū)革命故事、傳承紅色文化為主要內(nèi)容的“麗院青年說”大講壇，既提高了學(xué)生的實踐能力，又夯實了他們的精神基石。由退役復(fù)學(xué)學(xué)生組成的軍魂社，先后吸納了240余名退伍大學(xué)生，在防疫行動、新生軍訓(xùn)、征兵工作中展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生軍人的硬核風(fēng)采，在學(xué)生心中樹立了一面鮮紅的旗幟。在老區(qū)精神的感召下，在紅色文化的浸潤中，麗院學(xué)子中涌現(xiàn)出了眾多優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們積極參加西部專招和“兩項計劃”，紛紛選擇到西部、基層、革命老區(qū)和邊遠地區(qū)去建功立業(yè)。

習(xí)近平總書記強調(diào)，生活一天比一天好，但我們不能忘記歷史，不能忘記那些為新中國誕生而浴血奮戰(zhàn)的烈士英雄，不能忘記為革命作出重大貢獻的老區(qū)人民。麗水學(xué)院牢記總書記的叮囑，深刻領(lǐng)會老區(qū)精神的豐富內(nèi)涵，努力為革命老區(qū)的全面振興、高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)思想過硬、本領(lǐng)過硬的時代新人。

（作者單位系麗水學(xué)院）

《中國教育報》2023年06月15日第6版