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構(gòu)建“家、校、社、網(wǎng)”四位一體的全環(huán)境育人機(jī)制——

山東沂水:“牽手”三代融通共育

發(fā)布時(shí)間:2023-06-19 作者:本報(bào)記者 魏海政 通訊員 王炳慧 來源:中國教育報(bào)

近日,在山東省臨沂市沂水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)室里,該校學(xué)生王昱曉擅長繪畫的祖父王紀(jì)嶺先生,正在耐心地指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)國畫畫法。

“我們以‘牽手三代,慈孝相承,祖孫共學(xué)’為主題,開展祖孫互動(dòng)傳承家風(fēng)家訓(xùn)、情境化解決教育難題等系列活動(dòng),助力隔代教育,全面提升家校共育的質(zhì)量?!币仕h實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長張照升介紹。

近年來,沂水縣堅(jiān)守“立德為先、成人為本”的理念,積極推進(jìn)科教興縣戰(zhàn)略行動(dòng),大力實(shí)施全環(huán)境立德樹人工程,積極探索構(gòu)建“家、校、社、網(wǎng)”四位一體的全環(huán)境育人機(jī)制,提升家校社協(xié)同育人質(zhì)量。

“在營造良好的社會(huì)教育生態(tài)環(huán)境的同時(shí),我們注重遵循孩子的成長規(guī)律,循序漸進(jìn)開展教育教學(xué)工作?!币仕h政協(xié)副主席、縣教體局黨組書記、局長張洪春介紹。

“我們?cè)缙诮逃⒅匾龑?dǎo)家長樹立科學(xué)胎教、早教理念,打造早期教育新模式;學(xué)前教育注重道德、習(xí)慣‘雙養(yǎng)成’,突出自主游戲,重在‘以玩為主’;小學(xué)教育注重德智體美勞‘五育并舉’,重在‘玩中學(xué)’;初中教育注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格,突出自主管理,重在‘學(xué)中玩’;高中教育注重樹立正確三觀,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)與人生雙贏發(fā)展,突出自主發(fā)展,重在‘以學(xué)為主’,從而建立健全貫通0至18周歲全鏈條的立德樹人工作機(jī)制。”張洪春說。

在遵循學(xué)生成長規(guī)律基礎(chǔ)上,沂水縣突出抓好全環(huán)境立德樹人打造教育強(qiáng)縣課題研究工作,該課題下設(shè)5個(gè)子課題,分別針對(duì)“早、幼、小、初、高”階段,以19年為一個(gè)課題周期,建立健全0至18周歲成長全過程信息數(shù)據(jù)庫,并通過大數(shù)據(jù)追蹤分析,科學(xué)研究學(xué)生的成長規(guī)律,分階段、多維度,層層推進(jìn)、步步承接、全程追蹤,加快構(gòu)建科學(xué)育人模式。

“我們堅(jiān)持家庭教育就是‘五育并舉’的起點(diǎn)這一理念,結(jié)合中小學(xué)生父母忙碌、隔代教育需求迫切的現(xiàn)實(shí),將育人主體從子女、父母,拓展延伸到(外)祖父母,以父母、(外)祖父母‘大家長’的學(xué)習(xí)成長作為提升家庭教育質(zhì)量的開端,牽手三代‘共學(xué)、共育、共贏’,創(chuàng)新構(gòu)建0至18周歲全鏈條立德樹人工作機(jī)制,讓立德樹人的教育理念走進(jìn)千家萬戶?!币仕h教體局黨組成員、教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心主任周玉濤說。

為此,沂水縣財(cái)政每年設(shè)立教育專項(xiàng)預(yù)備金3000萬元,跟進(jìn)提升軟硬件設(shè)施,建成了青少年校外教育實(shí)踐基地等,成立教育志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),協(xié)同推進(jìn)全環(huán)境立德樹人方案的落實(shí),營造良好教育生態(tài)環(huán)境。

目前,沂水縣通過建立縣級(jí)“牽手三代共育”家長學(xué)校指導(dǎo)中心,帶動(dòng)全縣學(xué)校建立“牽手三代共育”家長學(xué)校,開發(fā)了“三代共育”家庭教育服務(wù)平臺(tái),共享全學(xué)段家庭教育課程資源,牽手(外)祖父母、父母、子女三代切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,構(gòu)建立體化、系統(tǒng)性的“三代共育”家庭教育指導(dǎo)體系。

在沂水縣泉莊鎮(zhèn)幼兒園,火爆的“訂單式”家長夜校深受家長歡迎。該園通過深入調(diào)研,摸清了孩子、父母及(外)祖父母三代各自的優(yōu)勢、短板及育兒素養(yǎng)提升需求,形成了“素養(yǎng)型”培訓(xùn)清單,制定了“配餐式”家長課程,創(chuàng)設(shè)“訂單式”家長夜校,定期向家長傳授育兒知識(shí),提升家庭教育水平。

此外,沂水縣還配備專兼職家庭教育隊(duì)伍,招募教育、營養(yǎng)、心理健康、家政等各行業(yè)人員,組建家庭教育專家團(tuán)、指導(dǎo)團(tuán)、志愿服務(wù)團(tuán),定期深入學(xué)校社區(qū),開展早期教育知識(shí)培訓(xùn)、家庭教育知識(shí)普及指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng),積極實(shí)施家長微課堂、家長助教等共育活動(dòng),賦能家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí),以社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)家委會(huì)、兒童活動(dòng)室等社區(qū)資源為依托,一體化開展留守兒童“周末課堂”等,優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境。

“目前,全縣社會(huì)育人多維空間不斷拓展,形成了人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人的教育合力。我們將不斷健全育人機(jī)制,加快構(gòu)建家校社有序互動(dòng)、開放融合的良性育人新模式,提升教育品質(zhì),全力辦好人民滿意的教育?!睆埡榇赫f。

《中國教育報(bào)》2023年06月19日第3版 

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