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2022年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[1]

發(fā)布時(shí)間:2023-07-06 作者:教育部 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

2022年是黨和國(guó)家歷史上極為重要的一年。黨的二十大將教育作為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐進(jìn)行系統(tǒng)謀劃,極具戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響。面對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的深刻變化,教育系統(tǒng)在黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,積極推動(dòng)教育事業(yè)取得新進(jìn)步、各項(xiàng)工作有了新成效、教育面貌發(fā)生新變化,奮力走好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史新征程,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出教育新的貢獻(xiàn)。

    一、綜合

全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校[2]51.85萬(wàn)所,各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.93億人,專任教師1880.36萬(wàn)人。

    二、學(xué)前教育

全國(guó)共有幼兒園28.92萬(wàn)所,比上年減少5610所,下降1.90%。其中,普惠性幼兒園[3]24.57萬(wàn)所,比上年增加1033所,增長(zhǎng)0.42%,占全國(guó)幼兒園的比例84.96%。

學(xué)前教育在園幼兒[4]4627.55萬(wàn)人,比上年減少177.66萬(wàn)人,下降3.70%。其中,普惠性幼兒園在園幼兒4144.05萬(wàn)人,比上年減少74.16萬(wàn)人,下降1.76%,占全國(guó)在園幼兒的比例89.55%,比上年提高1.77個(gè)百分點(diǎn)。

學(xué)前教育毛入園率[5]89.7%,比上年提高1.6個(gè)百分點(diǎn)。

學(xué)前教育專任教師[6]324.42萬(wàn)人,專任教師中專科以上學(xué)歷比例90.30%。

    三、義務(wù)教育

全國(guó)共有義務(wù)教育階段學(xué)校[7]20.16萬(wàn)所。義務(wù)教育階段[8]招生3432.77萬(wàn)人,在校生1.59億人,專任教師1065.46萬(wàn)人,九年義務(wù)教育鞏固率[9]95.5%。

1.小學(xué)階段教育[10]

全國(guó)共有普通小學(xué)14.91萬(wàn)所,比上年減少5162所,下降3.35%。另有小學(xué)教學(xué)點(diǎn)7.69萬(wàn)個(gè),比上年減少6690個(gè)。

小學(xué)階段招生1701.39萬(wàn)人,比上年減少81.19萬(wàn)人,下降4.55%;在校生1.07億人,比上年減少47.88萬(wàn)人,下降0.44%;畢業(yè)生1740.61萬(wàn)人,比上年增加22.58萬(wàn)人,增長(zhǎng)1.31%。

小學(xué)階段教育專任教師[11]662.94萬(wàn)人;生師比16.19∶1;專任教師學(xué)歷合格率[12]99.99%;專任教師中本科以上學(xué)歷比例74.53%。

小學(xué)共有校舍建筑面積88961.80萬(wàn)平方米,比上年增加1832.82萬(wàn)平方米。設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校[13]比例情況分別為:體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積達(dá)標(biāo)學(xué)校93.52%,體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.07%,音樂(lè)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.81%,美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.79%,數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.62%,各項(xiàng)比例比上年均有提高。

小學(xué)階段共有班級(jí)284.75萬(wàn)個(gè),比上年減少2.32萬(wàn)個(gè)。56人以上大班和超大班1.38萬(wàn)個(gè),比上年減少0.72萬(wàn)個(gè),占總班數(shù)的比例0.48%,比上年下降0.25個(gè)百分點(diǎn)。其中,66人以上的超大班373個(gè),比上年減少109個(gè),占總班數(shù)的比例0.01%,比上年下降0.01個(gè)百分點(diǎn)。

2.初中階段教育[14]

全國(guó)共有初中5.25萬(wàn)所(含職業(yè)初中8所),比上年減少391所,下降0.74%。

初中階段招生1731.38萬(wàn)人,比上年增加25.94萬(wàn)人,增長(zhǎng)1.52%;在校生5120.60萬(wàn)人,比上年增加102.16萬(wàn)人,增長(zhǎng)2.04%;畢業(yè)生1623.92萬(wàn)人,比上年增加36.78萬(wàn)人,增長(zhǎng)2.32%。

初中階段教育專任教師[15]402.52萬(wàn)人;生師比12.72∶1;專任教師學(xué)歷合格率99.94%;專任教師中本科以上學(xué)歷比例91.71%。

初中共有校舍建筑面積78648.35萬(wàn)平方米,比上年增加3054.65萬(wàn)平方米。設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為:體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積達(dá)標(biāo)學(xué)校95.68%,體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校98.08%,音樂(lè)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.88%,美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.88%,理科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.75%,各項(xiàng)比例比上年均有提高。

初中階段共有班級(jí)111.85萬(wàn)個(gè),比上年增加1.96萬(wàn)個(gè)。56人以上大班和超大班4522個(gè),比上年減少2703個(gè),占總班數(shù)的比例0.40%,比上年下降0.25個(gè)百分點(diǎn)。其中,66人以上的超大班174個(gè),比上年增加68個(gè),占總班數(shù)的比例0.02%,比上年增長(zhǎng)0.01個(gè)百分點(diǎn)。

3.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女[16]

義務(wù)教育階段在校生中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女1364.68萬(wàn)人。其中,在小學(xué)就讀969.86萬(wàn)人,在初中就讀394.83萬(wàn)人。

    四、特殊教育

全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2314所,比上年增加26所,增長(zhǎng)1.14%。

招收各種形式[17]的特殊教育學(xué)生14.63萬(wàn)人,比上年減少2805人;在校生91.85萬(wàn)人,比上年減少1265人,下降0.14%。其中,在特殊教育學(xué)校就讀在校生33.57萬(wàn)人,占特殊教育在校生的比例36.54%。

特殊教育專任教師[18]7.27萬(wàn)人。

    五、高中階段教育

高中階段毛入學(xué)率[19]91.6%,比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。

1.普通高中教育[20]

全國(guó)共有普通高中1.50萬(wàn)所,比上年增加441所,增長(zhǎng)3.02%。

普通高中招生947.54萬(wàn)人,比上年增加42.59萬(wàn)人,增長(zhǎng)4.71%;在校生2713.87萬(wàn)人,比上年增加108.85萬(wàn)人,增長(zhǎng)4.18%;畢業(yè)生824.10萬(wàn)人,比上年增加43.88萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.62%。

普通高中教育專任教師[21]213.32萬(wàn)人;生師比12.72∶1;專任教師學(xué)歷合格率99.03%。

普通高中共有校舍建筑面積68034.90萬(wàn)平方米,比上年增加3672.80萬(wàn)平方米。普通高中設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為:體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積達(dá)標(biāo)學(xué)校94.46%,體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.50%,音樂(lè)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校95.85%,美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.05%,理科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.18%,各項(xiàng)比例比上年均有提高。

2.中等職業(yè)教育[22]

全國(guó)共有中等職業(yè)學(xué)校7201所,同口徑比上年減少93所。

中等職業(yè)教育[23]招生484.78萬(wàn)人,同口徑比上年減少4.21萬(wàn)人,下降0.86%;在校生1339.29萬(wàn)人,同口徑比上年增加27.48萬(wàn)人,增長(zhǎng)2.09%;畢業(yè)生399.27萬(wàn)人,同口徑比上年增加23.90萬(wàn)人,增長(zhǎng)6.37%。

中等職業(yè)教育專任教師[24]71.83萬(wàn)人;生師比18.65∶1;專任教師中本科以上學(xué)歷比例94.86%;“雙師型”專任教師占專業(yè)(技能)課程專任教師比例56.18%。

    六、高等教育

全國(guó)共有高等學(xué)校3013所。其中,普通本科學(xué)校1239所(含獨(dú)立學(xué)院164所),比上年增加1所;本科層次職業(yè)學(xué)校32所;高職(??疲W(xué)校1489所,比上年增加3所;成人高等學(xué)校253所,比上年減少3所。另有培養(yǎng)研究生的科研機(jī)構(gòu)234所。

各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模[25]4655萬(wàn)人,比上年增加225萬(wàn)人。高等教育毛入學(xué)率59.6%,比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn)。普通本科學(xué)校校均規(guī)模[26]16793人,本科層次職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模19487人,高職(專科)學(xué)校校均規(guī)模10168人。

研究生招生124.25萬(wàn)人,比上年增加6.60萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.61%;其中,博士生13.90萬(wàn)人,碩士生110.35萬(wàn)人。在學(xué)研究生365.36萬(wàn)人,比上年增加32.12萬(wàn)人,增長(zhǎng)9.64%;其中,在學(xué)博士生55.61萬(wàn)人,在學(xué)碩士生309.75萬(wàn)人。畢業(yè)研究生86.22萬(wàn)人,其中,畢業(yè)博士生8.23萬(wàn)人,畢業(yè)碩士生77.98萬(wàn)人。

普通本科招生467.94萬(wàn)人,比上年增加23.34萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.25%,另有??破瘘c(diǎn)本科招生86.62萬(wàn)人;在校生1965.64萬(wàn)人,比上年增加72.54萬(wàn)人,增長(zhǎng)3.83%;畢業(yè)生471.57萬(wàn)人,比上年增加43.47萬(wàn)人,增長(zhǎng)10.15%。

職業(yè)本科招生7.63萬(wàn)人,比上年增加3.49萬(wàn)人,增長(zhǎng)84.39%,另有專科起點(diǎn)本科招生3.31萬(wàn)人。在校生22.87萬(wàn)人,比上年增加9.94萬(wàn)人,增長(zhǎng)76.91%。

高職(??疲┱猩?38.98萬(wàn)人(不含五年制高職轉(zhuǎn)入??普猩?4.29萬(wàn)人),同口徑比上年增加31.59萬(wàn)人,增長(zhǎng)6.23%;在校生1670.90萬(wàn)人,比上年增加80.80萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.08%;畢業(yè)生494.77萬(wàn)人,比上年增加96.36萬(wàn)人,增長(zhǎng)24.19%。

成人本??普猩?40.02萬(wàn)人,比上年增加61.49萬(wàn)人,增長(zhǎng)16.24%;在校生933.65萬(wàn)人,比上年增加101.00萬(wàn)人,增長(zhǎng)12.13%;畢業(yè)生330.07萬(wàn)人,比上年增加52.12萬(wàn)人,增長(zhǎng)18.75%。

網(wǎng)絡(luò)本??普猩?80.89萬(wàn)人,比上年減少3.03萬(wàn)人,下降1.07%;在校生844.65萬(wàn)人,比上年減少29.25萬(wàn)人,下降3.35%;畢業(yè)生261.89萬(wàn)人,比上年增加2.83萬(wàn)人,增長(zhǎng)1.09%。

全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育報(bào)考398.41萬(wàn)人次,取得畢業(yè)證書(shū)36.17萬(wàn)人。

高等教育專任教師[27]197.78萬(wàn)人,其中,普通本科學(xué)校131.58萬(wàn)人;本科層次職業(yè)學(xué)校2.78萬(wàn)人;高職(??疲W(xué)校61.95萬(wàn)人;成人高等學(xué)校1.47萬(wàn)人。普通本科學(xué)校生師比[28]17.65∶1,本科層次職業(yè)學(xué)校生師比18.31∶1,高職(專科)學(xué)校生師比19.69∶1。

普通、職業(yè)高等學(xué)校共有校舍建筑面積[29]113080.55萬(wàn)平方米,比上年增加4313.26萬(wàn)平方米,增長(zhǎng)3.97%。生均占地面積51.63平方米,生均校舍建筑面積25.21平方米,生均教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值為17527.82元。

    七、民辦教育

全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校17.83萬(wàn)所,比上年減少7451所,占全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校總數(shù)的比例34.37%。在校生5282.70萬(wàn)人,比上年減少346.06萬(wàn)人,占全國(guó)各級(jí)各類在校生總數(shù)的比例18.05%。其中:

民辦幼兒園16.05萬(wàn)所,比上年減少6213所,占全國(guó)幼兒園總數(shù)的比例55.49%;在園幼兒2126.78萬(wàn)人,比上年減少185.25萬(wàn)人,占全國(guó)學(xué)前教育在園幼兒的比例45.96%。

民辦義務(wù)教育階段學(xué)校1.05萬(wàn)所,比上年減少1626所,占全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校總數(shù)的比例5.23%;在校生1356.85萬(wàn)人(含政府購(gòu)買學(xué)位736.37萬(wàn)人),比上年減少317.25萬(wàn)人。

民辦普通高中4300所,比上年增加292所,占全國(guó)普通高中總數(shù)的比例28.62%;在校生497.79萬(wàn)人,比上年增加47.45萬(wàn)人,占全國(guó)普通高中在校生的比例18.34%。

民辦中等職業(yè)學(xué)校2073所,比上年增加95所,占全國(guó)中等職業(yè)學(xué)??倲?shù)的比例28.79%;在校生276.24萬(wàn)人,比上年增加8.61萬(wàn)人,占全國(guó)中等職業(yè)教育在校生的比例20.63%。

民辦高校764所,占全國(guó)高??倲?shù)的比例25.36%。其中,普通本科學(xué)校390所;本科層次職業(yè)學(xué)校22所;高職(專科)學(xué)校350所;成人高等學(xué)校2所。民辦普通、職業(yè)本??圃谛I?24.89萬(wàn)人,比上年增加79.15萬(wàn)人,占全國(guó)普通、職業(yè)本??圃谛I谋壤?5.27%。

 

注釋:

[1]各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)均未包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)。部分?jǐn)?shù)據(jù)因四舍五入的原因,存在著與分項(xiàng)合計(jì)不等的情況。

[2]各級(jí)各類學(xué)校是指經(jīng)縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門按照國(guó)家規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立,以及縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)行政部門審批設(shè)立并報(bào)教育行政部門備案的各級(jí)各類學(xué)校。不包括軍事院校、人力資源和社會(huì)保障部門管理的技工學(xué)校。下同。

[3]普惠性幼兒園包括公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園。

[4]學(xué)前教育在園幼兒含獨(dú)立設(shè)置的幼兒園和其他學(xué)校附設(shè)幼兒班幼兒。

[5]學(xué)前教育毛入園率,是指學(xué)前教育在園(班)幼兒數(shù)(不考慮年齡)占3—5歲年齡組人口數(shù)的百分比。

[6]學(xué)前教育專任教師,是指在獨(dú)立設(shè)置的幼兒園和其他學(xué)校附設(shè)幼兒班中承擔(dān)學(xué)前教育的專任教師。

[7]義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)包括普通小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校。

[8]義務(wù)教育階段招生數(shù)、在校生數(shù)包括普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校以及十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和初中段、完全中學(xué)初中段、其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班和附設(shè)初中班的招生數(shù)和在校生數(shù)。

[9]九年義務(wù)教育鞏固率,是指初中畢業(yè)班學(xué)生數(shù)占該年級(jí)入小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)生數(shù)的百分比。

[10]小學(xué)學(xué)校數(shù)僅包含普通小學(xué);學(xué)生數(shù)包含普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)段、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班學(xué)生;校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通小學(xué)和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。

[11]小學(xué)階段教育專任教師是指在普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)段、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班中承擔(dān)小學(xué)教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

[12]專任教師學(xué)歷合格率,是指某一級(jí)教育具有國(guó)家規(guī)定的最低學(xué)歷要求的專任教師數(shù)占該級(jí)教育專任教師總數(shù)的百分比。各級(jí)教育教師的最低學(xué)歷要求,參照《中華人民共和國(guó)教師法》中的相關(guān)規(guī)定:取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

[13]設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校,是指體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積、體育器械配備達(dá)到《教育部衛(wèi)生部財(cái)政部關(guān)于印發(fā)國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)的通知》(教體藝﹝2008﹞5號(hào))的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn);音樂(lè)器材配備、美術(shù)器材配備、數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器配備、理科實(shí)驗(yàn)儀器配備等達(dá)到各省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的儀器配備相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。含小學(xué)、初中和普通高中。

[14]初中學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通初中、九年一貫制學(xué)校和職業(yè)初中;學(xué)生數(shù)包含初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校初中段、十二年一貫制學(xué)校初中段、完全中學(xué)初中段和其他學(xué)校附設(shè)初中班學(xué)生。

[15]初中階段教育專任教師,是指在初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校初中段、十二年一貫制學(xué)校初中段、完全中學(xué)初中段和其他學(xué)校附設(shè)初中班中承擔(dān)初中教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

[16]進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,是指戶籍登記在外?。▍^(qū)、市)、本省外縣(區(qū))的鄉(xiāng)村,隨務(wù)工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)(同?。┎⒃谛=邮芰x務(wù)教育的適齡兒童少年。

[17]各種形式特殊教育包括特殊教育學(xué)校、其他學(xué)校附設(shè)特教班、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門。

[18]特殊教育專任教師含特殊教育學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)特教班中承擔(dān)特殊教育的專任教師。不包括特殊教育學(xué)校附設(shè)其他普通教育教學(xué)班的專任教師。

[19]高中階段毛入學(xué)率,是指高中階段在校生(不考慮年齡)占15—17歲年齡組人口數(shù)的百分比。

[20]普通高中學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校。

[21]普通高中教育專任教師,是指在高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)高中段、十二年一貫制學(xué)校高中段和其他學(xué)校附設(shè)高中班中承擔(dān)普通高中教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

[22]中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和成人中等專業(yè)學(xué)校。不包括人力資源和社會(huì)保障部門管理的技工學(xué)校。

[23]中等職業(yè)教育招生、在校生、畢業(yè)生等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)中職班學(xué)生數(shù)。不包括人力資源和社會(huì)保障部門管理的技工學(xué)校學(xué)生。

[24]中等職業(yè)教育專任教師是指在普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)中職班中承擔(dān)中職教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

[25]高等教育在學(xué)總規(guī)模包括研究生、普通本科、職業(yè)本科和高職(專科)、成人本專科、網(wǎng)絡(luò)本???、高等教育自學(xué)考試本??频雀鞣N形式的高等教育在學(xué)人數(shù)。

[26]高等學(xué)校校均規(guī)模,僅包含普通本科、職業(yè)本科和高職(??疲┰谛I?,不包含成人本專科、網(wǎng)絡(luò)本??坪脱芯可谛I?。

[27]高等教育專任教師是指普通本科學(xué)校、本科層次職業(yè)學(xué)校、高職(??疲W(xué)校和成人高等學(xué)校中承擔(dān)高等教育的專任教師。不包含上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

[28]高等教育學(xué)校生師比,是指折合在校生與專任教師之比。不包括高等教育學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的學(xué)生和專任教師。

[29]校舍建筑面積、占地、教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值包含學(xué)校產(chǎn)權(quán)和非學(xué)校產(chǎn)權(quán)獨(dú)立使用。

    資料來(lái)源:

    所有數(shù)據(jù)均來(lái)自教育部。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月06日第3版 

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