張桂梅：愿做大山里的一盞燈

李配亮

歷史記錄

她很“摳門”，多年來自己不吃一頓肉，每天的生活費不超過3塊錢；她又很慷慨，把全部獲得的獎金和大部分工資近50萬元，全部用于資助學(xué)生、困難群眾和貧困山區(qū)的教育。她支撐著病體完成了165名學(xué)生的家訪，行程3000多公里。她說：“我的愛永遠(yuǎn)輸送不完！因為黨和人民源源不斷地為我輸送著愛?！?/p>

——2011年6月4日《對教育的愛永遠(yuǎn)輸送不完——記云南省華坪縣“兒童之家”院長、華坪女子高中校長張桂梅》，作者：本報記者 李配亮 楊云慧

記者親歷

“每次采訪張桂梅老師，都會有不同的觸動。”2011年5月，我和楊云慧站長去云南省華坪縣女子高中采訪時她說。

“我就不信你采訪完張桂梅老師不會哭?！闭f完這句話，楊云慧站長竟哭了起來。

我不知道楊云慧站長為什么哭，只知道在這之前，她多次采訪過張桂梅。

我們趕到華坪縣城，已是當(dāng)晚7點多。在一家簡陋的小餐館里吃飯時，我仔細(xì)觀察著張桂梅：黑黑瘦瘦，衣著十分樸素但很整潔，手上還貼著膏藥……“有那么傳奇、感人嗎？”我心里犯起了嘀咕。張桂梅不動桌子上的葷菜，夾到她碗里，她也不吃。她說：“為了把錢省下來，我?guī)啄陙矶疾怀匀饬?，慢慢地腸胃也適應(yīng)了。現(xiàn)在吃油膩的就反胃。”餐畢，張桂梅把吃剩的飯菜打包帶到“兒童之家”。剛一進(jìn)門，一大群孩子就圍了上來，摟著她“媽媽、媽媽”地叫。

面對面采訪完張桂梅已是次日凌晨1點多，采訪筆記記了20多頁。一大早，我們又到華坪女子高中深入采訪……回昆明后，著手寫張桂梅的報道，在有限的篇幅里，總想把她傳奇的人生、把她對教育的愛全都寫進(jìn)去。寫完一稿，自己感覺不滿意，重寫又不滿意，又重寫，如此反反復(fù)復(fù)，直到把稿子發(fā)給總編室時，都感覺還缺點兒什么。

“每天的生活費不超過3元錢”“把全部獎金和大部分工資全部用于資助學(xué)生、困難群眾和貧困山區(qū)的教育”“支撐著病體去學(xué)生家家訪，行程3000多公里”……現(xiàn)在翻閱采訪張桂梅的采訪本，我發(fā)現(xiàn)有很多模糊的字跡——那是淚滴打落在上面形成的“墨花”。

“一個女孩可以影響三代人?！睆埞鹈氛f，如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒。這是她創(chuàng)辦華坪女子高中的初衷和動力。

2021年疫情防控期間，我打電話給張桂梅，告訴她要保重身體。她說：“我現(xiàn)在身體越來越不行了，但愿上天眷顧我多活幾年，讓我再多培養(yǎng)出一些姑娘考上大學(xué)，走出大山?！?/p>

一個人做點兒好事并不難，難的是一輩子做好事。這些年，張桂梅為2000多名姑娘插上了夢想的翅膀，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的她們考上大學(xué)、走出大山，從此改變了人生。她猶如雪中的梅花，饋贈人間以芬芳。

（作者系本報記者）

張麗莉：英雄的精神永遠(yuǎn)在

曹曦

歷史記錄

5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。張麗莉，這個勇敢的名字，神圣地植入黑土地，深深地植進(jìn)人們的心底。那一刻，柔弱的她猶如銅墻鐵壁。

——2012年5月15日《最美女教師 大愛動天地——記為救學(xué)生失去雙腿的佳木斯市十九中女教師張麗莉》，作者：本報記者 曹曦 廉世民

記者親歷

2012年5月9日，哈爾濱一家媒體報道了佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉為救學(xué)生失去雙腿的新聞，當(dāng)時媒體是以交通事故的形式報道的。在看到這條新聞后，我決定去了解這起交通事故的來龍去脈，在征得記者站領(lǐng)導(dǎo)的同意后，我開始了采訪。

經(jīng)過多方聯(lián)系、了解情況、采訪核實，我迅速整理了一篇3000多字的稿件，《最美女教師 大愛動天地——記為救學(xué)生失去雙腿的佳木斯市十九中女教師張麗莉》一稿在5月15日的一版頭條刊發(fā)。

張麗莉的傷情牽動了各級領(lǐng)導(dǎo)的心。5月11日晚，時任中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給時任黑龍江省委書記吉炳軒，向張麗莉表示誠摯的慰問，并轉(zhuǎn)達(dá)對張麗莉的崇高敬意。

8月14日黃昏，在重癥監(jiān)護(hù)病房，我第一次正式與張麗莉面對面。當(dāng)看到我拿來的報道她事跡的中國教育報，她愛不釋手：“謝謝哦，謝謝，我以前上班的時候也很喜歡看中國教育報，這可是我的良師益友呢?！碧拐\的話語，讓每一個面對她的人都覺得熟悉、親近，哪怕是第一次謀面。

9月2日19點，大批記者聚集在哈醫(yī)大一院新聞發(fā)布廳，張麗莉?qū)⒏熬┙邮芸祻?fù)治療。9月4日，我采寫的8700字稿件《大愛感動中國——中國教育報記者對話“最美女教師”張麗莉》見報，報道刊發(fā)后傳播廣泛，引起很大反響。

2013年6月，張麗莉考取北師大教育學(xué)部特殊教育專業(yè)研究生，求學(xué)之路雖然辛苦，但她幾乎沒有缺席過任何一堂課，如愿拿到了畢業(yè)證。

如今，張麗莉的話猶在耳畔：“我只是中國普通教師的縮影”，“如果再有一次選擇的機(jī)會，我還是會沖上去”。

“國將興，必貴師而重傅”。佳木斯市第六小學(xué)教育集團(tuán)教師閆泓佚是張麗莉的學(xué)生。她說，受到恩師張麗莉老師的言傳身教，自己立志成為一名教師，還懂得了什么是大愛、什么是師德、什么是將愛匯成涓涓細(xì)流。

英雄的精神永遠(yuǎn)在。時隔多年，我依然關(guān)注著張麗莉的最新動態(tài)。現(xiàn)在，張麗莉的生活充實而幸福，雖然由于身體原因，離開了自己深愛的教育一線，但她卻從未割舍心中濃厚的教育情。

（作者系本報記者）

張偉：干教育是個良心活兒

李見新

歷史記錄

把青春獻(xiàn)給鐘愛的教育事業(yè)，他無怨無悔，對教育的癡情，使他忘記了家庭，疏忽了親情。張偉父親去世時，正趕上星期日，第二天他就強(qiáng)忍悲痛站在了講臺上。

——2014年3月26日《“干教育是個良心活兒”——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉》，作者：本報記者 李見新

記者親歷

2014年3月17日晚上，河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累倒在辦公桌前，再也沒有醒來。

張偉去世的第二天，從鄲城縣教體局了解到張偉感人事跡后，我及時進(jìn)行電話采訪，含淚寫下了第一篇報道。3月19日，中國教育報在一版做了導(dǎo)讀，在三版頭條位置以《倒在辦公室的農(nóng)村校長》為題報道了張偉的感人事跡。報道刊發(fā)當(dāng)天，鄲城縣教體局下發(fā)《關(guān)于開展向張偉同志學(xué)習(xí)的決定》。

3月20日，我乘車趕往秋渠鄉(xiāng)參加張偉遺體告別儀式。26日，中國教育報頭版頭條刊發(fā)了我采寫的5000多字長篇報道《干教育是個良心活兒——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉》，并配發(fā)評論員文章《用生命鑄就教育信仰》。報道刊發(fā)后，立刻引起強(qiáng)烈反響。

4月9日，時任中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在鄭州接見張偉家屬，并就深入開展向張偉同志學(xué)習(xí)活動提出要求，稱贊張偉是新時期“踐行焦裕祿精神的好校長”，要深入開展向張偉學(xué)習(xí)活動。

4月21日，中共河南省委下發(fā)《關(guān)于追授張偉同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號并開展向張偉同志學(xué)習(xí)活動的決定》。5月8日，河南省委高校工委、省教育廳在全省教育系統(tǒng)組織開展張偉先進(jìn)事跡巡回報告會，我應(yīng)邀作為報告團(tuán)成員參與宣講。

如今，對張偉先進(jìn)典型的采訪已經(jīng)過去9年，但每每想起，張偉精神留給我的感動和激勵仍在延續(xù)。

（作者系本報記者）

陳立群：愛與責(zé)任，無問西東

時曉玲

歷史記錄

此前，臺江百姓對當(dāng)?shù)亟逃判牟蛔?，全縣中考前100名學(xué)生，留在本地讀高中的只有10多名。這兩年，民中招生錄取分?jǐn)?shù)線提高了近200分?？忌媳究频膶W(xué)生，從全州墊底沖到了全州最前列。

更讓人欣慰的是師生精神面貌的變化。校園一掃怠惰慵懶之氣，處處有一種蓬勃自新、向上生長的力量。當(dāng)?shù)乩习傩諏逃男判挠只貋砹耍?018年臺江中考前100名學(xué)生，留在本地讀書的有95人。

——2018年11月26日《一位退休名校長的扶貧戰(zhàn)役——貴州臺江縣民族中學(xué)校長陳立群的支教故事》，作者：本報記者 時曉玲 特約通訊員 袁因

記者親歷

有人問我：你是怎么發(fā)現(xiàn)陳立群的？《一位退休名校長的扶貧戰(zhàn)役》又是怎樣成為重大報道的？

實話實說，每個時代都不乏英雄，關(guān)鍵要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。采訪陳立群已是5年前的事，當(dāng)時的許多細(xì)節(jié)至今仍記憶猶新。

貴州臺江自古就有“天下苗寨第一縣”之說，當(dāng)?shù)乩习傩沾蠖嗑幼≡诖笊缴钐帯?jù)當(dāng)?shù)厝酥v，臺江整個縣城沒有一個路口設(shè)有紅綠燈，當(dāng)?shù)鼐用窳?xí)慣于慢節(jié)奏生活。驚訝之余，更令我感到好奇的是：陳立群這個平時一點兒辣椒都不能吃的江南校長，究竟靠怎樣的定力，在兩年多時間里，穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓一所墊底的西部縣城高中，一躍成為黔東南州教育的領(lǐng)頭羊？

帶著種種疑問，我見到了陳立群校長，望著眼前這位發(fā)愿一定要改變大山孩子命運的校長，花甲之年，身上竟找不到一絲暮氣。這是何等的信念在支撐！于是，我作出了一個至今想來都倍感慶幸的決定：留在臺江，深入采訪，解鎖臺江民中觸底反彈的密碼。由此，我也真正走進(jìn)了這位只身在大山支教的名校校長的日常。

沿校園的臺階拾級而上，隨陳立群校長一起上班，檢查學(xué)生晚自習(xí)情況，和備課的教師聊聊學(xué)情、教情。陳立群每天天不亮即入校，晚上學(xué)生就寢了才離校；家訪時常常自己開著車翻山越嶺，抱定“能拉一個是一個”的信念，讓盡可能多的寒門子弟上大學(xué)；他管理有術(shù)、教學(xué)有方，身邊的很多校長、教師都稱他作“師傅”，心悅誠服地跟著他學(xué)習(xí)……從在浙江首創(chuàng)“宏志班”，到對臺江眾多貧困家庭學(xué)生如父親一般關(guān)心、牽掛，記者在其中感受到的，分明是陳立群一脈相承的精神駐守：愛與責(zé)任，無問西東。

作為新時代優(yōu)秀教師代表，陳立群被中宣部授予“時代楷?！钡墓鈽s稱號，但他扶貧的腳步并沒有就此止步。2022年，中組部、教育部啟動教育人才“組團(tuán)式”幫扶160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣工作。作為幫扶工作組專家顧問委員會副主任，陳立群至今已走過其中不少地方，幫助當(dāng)?shù)乇∪鯇W(xué)校找到跨越式發(fā)展路徑。每年高考過后，他都會帶著愛心人士來到臺江，一個個家庭核實，為最困難的30名學(xué)生送上大學(xué)第一年學(xué)費。

每個記者手中，都握有記錄時代的通行證。采訪陳立群，記錄這個時代的師者風(fēng)范，是我記者生涯中珍貴的一瞬，我將銘記在心。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2023年07月07日第40版