■學(xué)思想 強黨性 重實踐 建新功

近日，廣東省2023屆高校畢業(yè)生“百日沖刺”行動暨就業(yè)促進周舉行。廣東是高校畢業(yè)生就業(yè)大省，廣東省教育廳早謀劃、早部署、早發(fā)力，通過保供給、強引導(dǎo)、重幫扶、優(yōu)服務(wù)綜合施策，用實干擔(dān)當(dāng)服務(wù)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

在高質(zhì)量推進主題教育過程中，廣東省委教育工委、省教育廳黨組堅持把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改一體推進，著力抓好機關(guān)、指導(dǎo)高校、引領(lǐng)行業(yè)，在學(xué)做結(jié)合中高質(zhì)量推進主題教育，以教育強省建設(shè)支撐中國式現(xiàn)代化的廣東實踐。

高站位高起點謀劃部署

如何科學(xué)謀劃部署，對全省教育系統(tǒng)開展主題教育進行前瞻性謀劃、系統(tǒng)性設(shè)計、整體性實施？廣東省委教育工委、省教育廳黨組統(tǒng)一成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)聯(lián)合辦公室，研究制定委、廳機關(guān)和省屬高校兩個整體方案，配套理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改三個專項方案，形成“兩主三輔、上下聯(lián)動”的工作布局。

廣東省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長朱孔軍表示，廣東將本科院校納入省委統(tǒng)籌指導(dǎo)，將黨組織關(guān)系隸屬于教育工委的公辦高職院校和民辦高校納入省委教育工委指導(dǎo)。

如何學(xué)深悟透？廣東省委教育工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)抓好集中學(xué)習(xí)研討，認真讀原著、悟原理，談體會、促發(fā)展；指導(dǎo)高校堅持集中研討和個人自學(xué)相結(jié)合，以專題黨課等形式扎實開展理論學(xué)習(xí)。

針對主題教育推進過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，廣東省委教育工委、省教育廳黨組主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及時召開工作座談會，聽取各巡回指導(dǎo)組的意見和建議，剖析存在的問題，動態(tài)優(yōu)化運行機制、管理監(jiān)督等五項措施，有力有序鋪開各項任務(wù)。

大起底大排查見行見效

廣東省委教育工委、省教育廳主要領(lǐng)導(dǎo)主抓政治要件督辦、海洋人才培養(yǎng)等熱點課題；其他領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作分工，聚焦教育公平、教育民生實事，分9個方面領(lǐng)辦相關(guān)專題……

“領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)題，將調(diào)查研究工作作為全力推進主題教育走深走實、見行見效的突破口。”朱孔軍說，廣東省委教育工委制定全省教育系統(tǒng)深入開展調(diào)查研究的實施方案，引領(lǐng)帶動高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入開展調(diào)研，進行“問題大起底、難題大排查”活動；指導(dǎo)全省教育系統(tǒng)解決一批重點難點問題，加快推進立德樹人鑄魂、基礎(chǔ)教育提質(zhì)等六大工程，用人民群眾的滿意度來檢驗主題教育效果。

撲下身子開展調(diào)查研究，開展“靶向治療”，是深圳大學(xué)主題教育的重點。學(xué)校黨委做調(diào)查研究的“領(lǐng)頭雁”，各自牽頭一項調(diào)研課題、整理一份領(lǐng)導(dǎo)班子問題清單等。

圍繞師生急難愁盼，針對短期內(nèi)能馬上解決的問題，華南師大逐一明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、牽頭部門、參與部門和完成時限，逐條任務(wù)“掛號”，逐條落實“銷號”。

出硬招出實招補齊短板

“實驗室既要‘頂天’，對接國家發(fā)展需要，創(chuàng)新科研成果；也要‘立地’，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動地方科技發(fā)展。”前不久，廣東工業(yè)大學(xué)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、校長邱學(xué)青牽頭，到學(xué)校揭陽校區(qū)深度調(diào)研榕江實驗室建設(shè)情況。

近年來，廣東持續(xù)實施粵東西北高校振興計劃和特色高校提升計劃，著力補齊自身和區(qū)域高等教育短板，推進學(xué)科專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密互動，打造服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色學(xué)科專業(yè)群。廣東投入32億元，扶持36所高校實施“沖補強”工程，切實解決廣東高等教育發(fā)展不平衡、不充分等問題，增強高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略能力。

朱孔軍強調(diào)，廣東加強高等教育服務(wù)支撐粵港澳大灣區(qū)建設(shè)先行先試，提升集成電路等關(guān)鍵領(lǐng)域軟件人才和卓越工程師培養(yǎng)能力，深化產(chǎn)教融合，服務(wù)“制造業(yè)當(dāng)家”，不斷提高教育的貢獻力、服務(wù)力、支撐力。

廣東實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的突出短板在縣，薄弱環(huán)節(jié)在鎮(zhèn)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。廣東省委教育工委、省教育廳推動實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動，通過項目式行動、清單式舉措，助力把縣鎮(zhèn)村發(fā)展的短板，轉(zhuǎn)化為廣東高質(zhì)量發(fā)展的潛力板。

《中國教育報》2023年07月11日第1版