黨的二十大報(bào)告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。這一論斷為新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了奮斗方向、提供了行動(dòng)綱領(lǐng)。要踐行這一論斷，對(duì)于大學(xué)而言，就是要為國(guó)家、民族、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步服務(wù)。

    大學(xué)之“大”，大在“學(xué)”上

在大學(xué)，“學(xué)”無(wú)處不在，學(xué)堂、學(xué)時(shí)、學(xué)年、學(xué)分、學(xué)位……大學(xué)實(shí)際上就是圍繞“學(xué)”字，建構(gòu)體系，營(yíng)造環(huán)境。大學(xué)的一切，都離不開(kāi)“學(xué)”字。

大學(xué)之大，大在學(xué)者。清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦先生曾說(shuō)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！贝髮W(xué)匯聚了一大批睿智的專(zhuān)家學(xué)者，他們?cè)诟髯圆煌膶W(xué)科領(lǐng)域著書(shū)立說(shuō)、潛心學(xué)術(shù)，用各種渠道傳播科學(xué)信仰、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、啟迪美好心靈、講授知識(shí)技能。師資隊(duì)伍既是大學(xué)的戰(zhàn)略性資源和安身立命之本，也是建設(shè)一流大學(xué)的關(guān)鍵因素和重要支點(diǎn)。

大學(xué)之大，大在學(xué)術(shù)?！按髮W(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也?！贝髮W(xué)是知識(shí)的海洋、學(xué)術(shù)的高地，是人類(lèi)智慧的重要象征。在新發(fā)展階段，大學(xué)要實(shí)現(xiàn)從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，必須在精準(zhǔn)把握自身發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新完善學(xué)校學(xué)術(shù)治理體系建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)部治理改革。

大學(xué)之大，大在學(xué)科。大學(xué)具有學(xué)術(shù)、文化和教育等屬性，學(xué)術(shù)性集中體現(xiàn)在對(duì)高深知識(shí)的探究和追求上，文化性體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的保存、傳承和發(fā)展方面，教育性則體現(xiàn)在培養(yǎng)社會(huì)所需要的各類(lèi)人才上，這些要素合起來(lái)就構(gòu)成了大學(xué)的基本細(xì)胞——學(xué)科。大學(xué)的辦學(xué)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力取決于學(xué)科建設(shè)。在一定程度上，辦大學(xué)就是辦學(xué)科。

大學(xué)之大，大在學(xué)子。學(xué)生是學(xué)校存在的最根本緣由，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主體。中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)要為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展需要，堅(jiān)持“以本為本”，高質(zhì)量培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

大學(xué)之大，大在學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)之風(fēng)、教學(xué)之風(fēng)以及學(xué)習(xí)之風(fēng)的總和。黨的二十大報(bào)告明確提出，“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)就是要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)好”向“好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，用優(yōu)良的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的精神，磨煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助他們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念和習(xí)慣。

    大學(xué)之“學(xué)”，學(xué)以致“大”

大學(xué)何以成其大，主要是通過(guò)大學(xué)之“學(xué)”致其之“大”。

開(kāi)拓大視野，勇?lián)姑?。?dāng)前，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。身處這種特殊的歷史時(shí)刻，大學(xué)必須肩負(fù)起歷史使命和時(shí)代擔(dān)當(dāng)，使各項(xiàng)事業(yè)的后繼者更優(yōu)更強(qiáng)，成為能夠更好地傳承和促進(jìn)人類(lèi)文明的人。這是大學(xué)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重大貢獻(xiàn)，也是大學(xué)的至高榮譽(yù)。

開(kāi)闊大胸懷，培養(yǎng)大格局。胸襟壯闊，虛懷若谷，尊賢容眾，包容彼此之不同，欣賞個(gè)性多樣之精彩，是大學(xué)最需要彰顯的特質(zhì)。民族院校、民族地區(qū)高校，是各民族交流交往交融的好平臺(tái)，廣大師生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的民族觀，必須像石榴籽那樣緊緊抱在一起，在中華民族共同體建設(shè)中展現(xiàn)重大作為。

培育大情懷，塑造理想人格。大學(xué)教育不僅僅包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，健康的人格、健全的心靈、美好的品格等都是大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。大學(xué)的學(xué)者和學(xué)子在處理人生態(tài)度、公私利害、行為風(fēng)尚等問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)將個(gè)人價(jià)值追求融入黨和人民的事業(yè)之中，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

新的趕考路上，大學(xué)的責(zé)任重大、使命光榮。當(dāng)前，廣大高等教育工作者要深刻把握教育強(qiáng)國(guó)的中國(guó)特色和本質(zhì)要求，把思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為真抓實(shí)干的動(dòng)能和效能，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

（作者系青海民族大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月17日第5版