學校以二維碼的形式把心理健康篩查任務發(fā)給家長，學生通過手機掃碼完成標準化心理測評，數(shù)據(jù)自動錄入全區(qū)心理健康云平臺。前后不到兩天，全區(qū)29所學校3萬余名學生心理健康測評工作全部完成，而這得益于啟明心理健康云平臺的建立。

為解決區(qū)域內(nèi)學生人數(shù)眾多給心理健康工作帶來的一系列難題，2022年，山東省淄博市周村區(qū)面向全區(qū)統(tǒng)一搭建集心理篩查、心理評估、預警干預、咨詢預約、檔案報告、在線課堂等功能于一體的啟明心理健康云平臺，構(gòu)建標準化心理健康水平監(jiān)測服務。

“工作中如果發(fā)現(xiàn)學生有異常情況，比如情緒持續(xù)低落、家庭出現(xiàn)變動等情況，我可以隨時登錄心理健康平臺，在動態(tài)觀察記錄中點擊相應選項并提交至學校。學校按照三級預警和分類危機干預機制做好相關研判處置?！敝艽鍏^(qū)實驗中學班主任王榮榮說。

在周村區(qū)，各學校通過心理健康云平臺定期開展心理健康測評工作，建立“一生一策”心理健康電子檔案，電子檔案能跟隨學籍變動跨學校、跨學段自動轉(zhuǎn)接，即使學生升入新年級或轉(zhuǎn)入新學校，教師也能通過電子檔案全面掌握學生的心理發(fā)展情況，提高了教師和學校對學生教育、管理的針對性。

建設一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過硬的心理健康教育師資隊伍是推動心理健康教育的關鍵環(huán)節(jié)。為此，周村區(qū)與東方啟明心理健康研究院合作邀請國內(nèi)知名心理健康教育專家，面向全區(qū)教師開設A、B、C三級研修班?！罢n程難度由C級到A級遞增，全體班主任需要通過C級課程，兼職心理教師通過B級課程，專職心理教師通過A級課程。三級培訓極大地提升了全區(qū)班主任、專兼職心理健康教育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)?！敝艽鍏^(qū)教體局副局長張閩濤介紹。

家庭教育、親子關系是影響學生心理健康的重要因素。周村區(qū)積極引導家長正視學生心理健康問題，將心理健康知識融入家庭教育培訓，成立“春雨”家庭教育宣講團，每年舉辦各級各類巡講200余場。

周村區(qū)還面向社會各界和家長開展“好家長”大討論活動，征集整理500余條意見、建議，按照學前、小學、中學3個學段分別形成16條“好家長”標準。同時，推出“五星級家長認定”辦法，讓家長對照《星級家長認定標準》，引導家長自我評價、自我認定、自我完善、自我提高。

“心理健康是孩子成長發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。今后，我們將圍繞宣傳普及、質(zhì)量提升、陣地建設、隊伍建設等工作，充分調(diào)動各方面的積極性，為青少年心理健康構(gòu)筑起更全面、牢固的防護網(wǎng)，全面呵護青少年身心健康成長?！敝艽鍏^(qū)教體局局長安偉說。

《中國教育報》2023年07月19日第3版