■“建設(shè)教育強(qiáng)國夯實國家富強(qiáng)之基”系列評論之三

科技創(chuàng)新是推動國家發(fā)展的主要動力，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，是推動高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。加快建設(shè)教育強(qiáng)國，必須要把加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求推進(jìn)科研創(chuàng)新，不斷提升原始創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校作為教育、科技、人才要素的結(jié)合點，是重要的創(chuàng)新策源地，在實現(xiàn)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)和實現(xiàn)“從0到1”的源頭創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)著重要的使命和責(zé)任。高校要聚焦國家戰(zhàn)略需求和人民對美好生活的向往，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，積聚力量進(jìn)行源頭創(chuàng)新，更好服務(wù)支撐國家戰(zhàn)略。

強(qiáng)化源頭創(chuàng)新能力，首先需要推動高校更加重視基礎(chǔ)研究。國家和地方要瞄準(zhǔn)世界科技前沿，聚焦重要戰(zhàn)略領(lǐng)域，不斷強(qiáng)化高?；A(chǔ)研究的前瞻性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性布局。要推動高校堅持有組織的科研和自由探索“兩條腿走路”，凝練基礎(chǔ)研究關(guān)鍵科學(xué)問題，主動謀劃和積極承接國家和地方基礎(chǔ)研究重大任務(wù)，努力實現(xiàn)更多原創(chuàng)性成果突破和轉(zhuǎn)化，持續(xù)增強(qiáng)服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展的能力，在推動高質(zhì)量發(fā)展中貢獻(xiàn)高等教育力量。更大力度推動基礎(chǔ)研究項目、平臺、人才、投入、評價一體設(shè)計、一體推進(jìn)。

強(qiáng)化源頭創(chuàng)新能力，需要圍繞一流高校打造一個充滿活力、具有國際競爭力的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。要推動高校做強(qiáng)創(chuàng)新引擎，持續(xù)打造自主創(chuàng)新新高地。要通過產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，構(gòu)筑一個以基礎(chǔ)研究為核心、以應(yīng)用創(chuàng)新為支撐、以產(chǎn)業(yè)化發(fā)展鏈條為主線的科技創(chuàng)新生態(tài)圈。要加強(qiáng)平臺合作，打造創(chuàng)新聯(lián)合體，將科研人員、企業(yè)家、社會資本、運(yùn)營服務(wù)團(tuán)隊等要素聚集在一起。要在區(qū)域內(nèi)形成多領(lǐng)域一流科研院所集群，不斷匯聚各種類型的創(chuàng)新型人才，并且在區(qū)域內(nèi)保持社會風(fēng)險投資的高度活躍。

強(qiáng)化源頭創(chuàng)新能力，要高度注重高校的科技人才隊伍建設(shè)。具有優(yōu)秀的科研團(tuán)隊和人才是實現(xiàn)源頭創(chuàng)新的必要條件。要引導(dǎo)高校繼續(xù)積極吸引海內(nèi)外優(yōu)秀的科研人才，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。要引導(dǎo)和鼓勵高?？蒲腥藛T以探索世界奧秘的好奇心為驅(qū)動力，聚焦探索未知的科學(xué)問題開展高質(zhì)量自由探索類基礎(chǔ)研究，為人類文明可持續(xù)發(fā)展探索科學(xué)新途徑、為未來經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟新領(lǐng)域新賽道。

強(qiáng)化源頭創(chuàng)新能力，要推動高校積極通過協(xié)同創(chuàng)新開展高質(zhì)量高層次產(chǎn)學(xué)研合作。一方面，要支持高校與科研院所合作，推動科教合作，與承接國家重大任務(wù)的院所合作，發(fā)揮高校在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域組織有序的優(yōu)勢，結(jié)合科研院所在重大任務(wù)方面的組織優(yōu)勢，開展協(xié)同攻關(guān)并培育高校核心科技力量。另一方面，要支持高校與創(chuàng)新能級高的企業(yè)合作，積極拓展產(chǎn)業(yè)鏈與學(xué)科鏈的融合，提供產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向的科技研發(fā)服務(wù)，開展產(chǎn)業(yè)輔導(dǎo)與技術(shù)合作，推動企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用落地。

強(qiáng)化源頭創(chuàng)新能力，要推動高校積極拓展高質(zhì)量的國際科研合作。要引導(dǎo)高校積極參與和主導(dǎo)國際大科學(xué)計劃和工程，聚焦重大問題，加強(qiáng)國際聯(lián)合研發(fā)與合作創(chuàng)新，最大限度用好全球創(chuàng)新資源。要加大開放水平，促進(jìn)創(chuàng)新要素更大范圍、更便利地跨境流動，加強(qiáng)國際化科研環(huán)境建設(shè)，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，實現(xiàn)中國與世界科技發(fā)展的共贏。

強(qiáng)化源頭創(chuàng)新能力，要推動高校注重創(chuàng)新文化的培育。高校要通過適當(dāng)?shù)恼咧С?、科研成果共享、科研人員的創(chuàng)新激勵等方式，培育一種開放、包容、自由的創(chuàng)新文化氛圍，使得尊重知識、尊重創(chuàng)造者成為社會的共識，同時，加強(qiáng)對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳和實踐，為科技創(chuàng)新提供有力的法律保障。創(chuàng)新并非一蹴而就，特別是那些引發(fā)社會深刻變革的重大科技成就，更是一個從量變到質(zhì)變的過程。

應(yīng)深刻認(rèn)識到，源頭創(chuàng)新對于推動高質(zhì)量發(fā)展的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)科技創(chuàng)新，為我國可持續(xù)發(fā)展注入新的動力。只有把“源頭創(chuàng)新”作為一個實現(xiàn)科技創(chuàng)新的“紅線關(guān)口”，才有可能不斷推動科技創(chuàng)新的升級，不斷提高國家和區(qū)域科技成果硬實力、創(chuàng)新輻射帶動力、創(chuàng)新環(huán)境吸引力、新興產(chǎn)業(yè)競爭力，實現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”的歷史性轉(zhuǎn)換。

（作者系同濟(jì)大學(xué)教育政策研究中心主任、副教授）

《中國教育報》2023年07月20日第2版