今年國務(wù)院辦公廳曾印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)就業(yè)政策措施全力促發(fā)展惠民生的通知》,要求鼓勵引導高校畢業(yè)生等青年到基層就業(yè)。從現(xiàn)實情況看,“到基層去”“到一線去”,在基層廣闊的天地里就業(yè)創(chuàng)業(yè),已成為眾多高校畢業(yè)生的熱門選擇。
高校畢業(yè)生年紀輕、學歷高、能力強,就業(yè)選擇面寬,對崗位平臺的要求也高?;鶎幼鳛楦咝.厴I(yè)生成長成才的“蹲苗地”“大舞臺”,在崗位上要有特色、有專長,用發(fā)展性、成長性來支撐高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。高校畢業(yè)生奔赴基層崗位也要放低姿態(tài),既能仰望星空,又能腳踏實地。實現(xiàn)高校畢業(yè)生和基層崗位的“雙向奔赴”,要把握好高質(zhì)量就業(yè)的三個層面。
一要有高質(zhì)量崗位。目前,社會大眾對基層崗位的認識帶有一定的片面性,認為基層崗位能力要求低、工作發(fā)展性差。黨的二十大報告中指出,推進以黨建引領(lǐng)基層治理?;鶎邮聵I(yè)發(fā)展已然成為時代潮流,在勞動社保、社區(qū)管理服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)、農(nóng)業(yè)科技、社會救助、社會工作、中小企業(yè)服務(wù)等方面開發(fā)出了一系列高質(zhì)量的就業(yè)崗位。
這些崗位具有三個特性:一是趨勢性,這些崗位是在歷史發(fā)展的推動下被創(chuàng)造出來的,要承擔歷史使命,在推動中國式現(xiàn)代化進程中發(fā)揮重要作用;二是發(fā)展性,基層崗位既具有充分的豐富性,又具有廣闊的發(fā)展前景;三是創(chuàng)造性,這些工作崗位不是“舉大牌、喊口號、發(fā)文件”,而是需要充分發(fā)揮聰明才干和創(chuàng)新性思維。面臨基層嶄新的工作形勢和全新的發(fā)展理念,高校畢業(yè)生只有充分發(fā)揮自身思想活躍、創(chuàng)造力強的特點,才能在基層大有可為。
二要有高質(zhì)量匹配。高質(zhì)量匹配源于高質(zhì)量的崗位發(fā)布。高校畢業(yè)生可以通過就業(yè)實習、社會實踐等各種方式深入基層。但總體來看,在就業(yè)選擇上,高校畢業(yè)生和基層崗位仍有不少的距離阻隔。這個距離源于其他崗位對畢業(yè)生的吸引,源于基層就業(yè)崗位發(fā)布平臺的分散性、狹窄性。這就要求政府相關(guān)部門要聚合資源、深挖潛力,多渠道、多領(lǐng)域歸集發(fā)布一批適合高校畢業(yè)生就業(yè)的基層崗位,形成崗位發(fā)布的集群效應(yīng),促進崗位信息的傳播。
高質(zhì)量匹配成于高質(zhì)量的人崗耦合。要堅持事業(yè)為上,以事?lián)袢?、人崗相適。人崗適配,就是要使個人專長能力和工作崗位要求相匹配,進而實現(xiàn)人盡其才、才盡其用、事盡其功。形成高質(zhì)量匹配需要有自由靈活的人才流動機制。如果缺乏雙向選擇和溝通機制,就會形成人才的埋沒壓抑,極大地削弱人才的激情與創(chuàng)新精神。因此,引導鼓勵高校畢業(yè)生赴基層就業(yè),既要讓畢業(yè)生“下得去”“留得住”,也要有讓畢業(yè)生“流得動”的機制,提高人崗匹配質(zhì)量。
三要有高質(zhì)量生活。治國有常,利民為本。黨的二十大報告提出,增進民生福祉,提高人民生活品質(zhì)。高質(zhì)量就業(yè)需要帶來高質(zhì)量生活。高質(zhì)量的生活源于基層工作人員的獲得感、幸福感、成就感,源于基層工作的專業(yè)化、職業(yè)化?;鶎尤罕娪惺斋@,基層干部就有成就。高校畢業(yè)生在基層崗位上,通過創(chuàng)造性地開展工作,不斷提高基層群眾的物質(zhì)文化生活水平,才能收獲工作的成就感。高質(zhì)量生活源于工作與生活的平衡。高校畢業(yè)生基層就業(yè)要有在工作中不斷發(fā)展工作技能的主動意識。工作的專業(yè)性不斷增強,工作的職業(yè)化道路才會越來越長。這有助于提升基層工作人員的社會地位,幫助基層工作人員達成工作和生活的均衡發(fā)展。
(作者系中國人民大學就業(yè)指導辦公室主任)
《中國教育報》2023年08月17日第2版
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