以國培項目落戶為契機(jī)，長陽縣堅持輸血造血兩相宜，校本研修促發(fā)展，獲評教育部“國培計劃”優(yōu)秀工作案例。心理健康教師捕捉閃光點(diǎn)，提煉分享講經(jīng)驗，成為全縣29個學(xué)科坊“一坊一講”的獨(dú)特風(fēng)景線。

長陽縣還與中南民族大學(xué)、三峽大學(xué)等高校合作，建立心理教育研究生實習(xí)基地，選派心理健康教師全方位參與基地的課堂教學(xué)、課題研究等活動，著力提升該縣心理健康教師專業(yè)化水平。

近期，該縣心理健康教育專職教師培訓(xùn)又一次開班?？h研訓(xùn)中心主任田擁軍表示，心理健康教師要用課程的眼光看待心理健康教育，用專業(yè)的眼光審視心理健康教師角色，用達(dá)觀的心態(tài)對待每次培訓(xùn)。培訓(xùn)中，學(xué)員們從對心理情景劇一無所知到能創(chuàng)編心理劇本，再到完整演繹，呈現(xiàn)出豐富多元的創(chuàng)意。

職教中心學(xué)員蔣芳運(yùn)用所學(xué)，原創(chuàng)的心理情景劇作品《特別的你》，在宜昌市舉辦的“美好心情 你我同行”短視頻創(chuàng)作大賽中脫穎而出，拔得頭籌。

此外，全縣設(shè)立2個心理健康教育名師工作室，38人獲得國家二級心理咨詢師資格證，12人獲得心理健康教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)合格證，2人獲得家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)合格證。1名教師的心理精品課被評為省級二等獎，多節(jié)心理健康課和心理微課被評為宜昌市一等獎。

    心理健康專業(yè)教師“俏”起來

“獨(dú)行慢、眾行遠(yuǎn)，心理科普、個體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等‘三管齊下’是學(xué)校心理健康教育的必經(jīng)路徑?！遍L陽縣研訓(xùn)中心副主任、心理健康研訓(xùn)員田英說。她組建團(tuán)隊開展線上線下心理教學(xué)研修，創(chuàng)新開展朋輩心理督導(dǎo)工作，促使大家共同成長。

該縣于2021年利用教育城域網(wǎng)率先部署心理健康測評系統(tǒng)。2022年，平臺反饋預(yù)警信息145條，根據(jù)預(yù)警情況開展心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)45次，個體輔導(dǎo)500多次，有效干預(yù)化解11起心理健康危機(jī)。

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，該縣建立了家校社協(xié)同育人的機(jī)制。學(xué)校利用專職心理教師的優(yōu)勢，通過愛心媽媽、校內(nèi)聯(lián)系人、親情熱線、溫馨視頻等形式，為孩子們建立了留守兒童之家。漁峽口學(xué)區(qū)圍繞“把愛送到家”主題開展家訪，拉近師生距離，把學(xué)校對學(xué)生及其家庭的關(guān)懷和溫暖送到千家萬戶。

長陽縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，人人有賽道、個個爭出彩，成就學(xué)生美好人生從“心”開始，用“心”呵護(hù)學(xué)生成長，將是長陽教育人的不懈追求。

《中國教育報》2023年08月21日第3版