“《千家詩》大家都讀過嗎？現(xiàn)在老師用‘春’字來跟同學(xué)們玩?zhèn)€飛花令的游戲，看看大家能說出多少個(gè)帶‘春’字的詩詞？”“春江潮水連海平，海上明月共潮生；滟滟隨波千萬里，何處春江無月明；等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春；不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀……”面對(duì)教師的提問，臺(tái)下學(xué)生對(duì)答如流。

　　這是山東省棗莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生在參加該市中小學(xué)“棗·悅讀”校園讀書活動(dòng)中的一個(gè)場景。整場活動(dòng)將閱讀融情于聲，將現(xiàn)場師生帶入“閱讀的世界”，感受閱讀帶來的力量。

　　近年來，該市持續(xù)開展中小學(xué)閱讀與寫作銜接育人行動(dòng)，打造“棗·悅讀”品牌，全面推進(jìn)閱讀進(jìn)校園，引導(dǎo)學(xué)生“愛讀書、讀好書、善讀書”。

　　“閱讀與寫作能力關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的未來，早在2015年，我們便專門成立閱讀與寫作銜接育人行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，保障閱讀資源配置，形成了區(qū)域性整體推進(jìn)校園閱讀的工作格局?！睏椙f市教科院副院長單波說。

　　此后，該市嚴(yán)格落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，在確保各學(xué)校完成國家中小學(xué)語文、英語課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的基本閱讀量基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)狀況和興趣愛好，適當(dāng)增大閱讀范圍和閱讀量，以幫助學(xué)生獲取閱讀的最大效益。一方面，打通學(xué)段學(xué)科，以語文、英語學(xué)科為龍頭，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法；另一方面，打通課內(nèi)課外，通過廣泛讀書活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)。

　　為營造學(xué)校育人文化，提升學(xué)校教育品位，該市要求學(xué)校以課程化的視角構(gòu)建學(xué)生的閱讀體系，營造“書香校園”。當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)圖書館、閱覽室建設(shè)，為師生提供數(shù)量充足的圖書資源。

　　同時(shí)，棗莊積極創(chuàng)造條件，建立電子閱覽室，開辟學(xué)科閱覽室，完善圖書借閱制度，方便學(xué)生利用晚自習(xí)、課外活動(dòng)、雙休日和節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀。在教室、走廊、宿舍等場所設(shè)立圖書角、開放書架，便于學(xué)生隨機(jī)閱讀。設(shè)立“圖書超市”“交換空間”，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

　　有條件的學(xué)校將圖書室（館）面向社會(huì)開放，讓學(xué)生、教師、家長一起與書籍結(jié)緣，共讀好書。同時(shí)，以此為契機(jī)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享共讀的樂趣，讓閱讀為孩子帶來智慧、歡樂和勇氣。

　　“我最喜歡的校本課程就是‘悅讀·誦吟’課，我在課上學(xué)會(huì)了用平長仄短的方式吟唱中華傳統(tǒng)古詩詞！”棗莊市薛城區(qū)鳳鳴中學(xué)學(xué)生宋昊澄自豪地說。

　　“作為鳳鳴中學(xué)的家長，在周末、節(jié)假日都可以到學(xué)校的‘鳳之鳴書房’進(jìn)行親子閱讀，學(xué)校的書院還面向社區(qū)的居民開放呢！”一位學(xué)生家長激動(dòng)地講述學(xué)校開放圖書資源的感受。

　　2021年，為加強(qiáng)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，該市從中小學(xué)校師生中選拔一批閱讀愛好者擔(dān)任校園閱讀推廣人，通過校園讀書節(jié)、讀書會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、課本劇、角色扮演情景劇等形式，進(jìn)行主題閱讀推薦，廣泛開展特色鮮明、形式多樣的校園讀書活動(dòng)，大力營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，帶動(dòng)廣大青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　薛城區(qū)黃河路小學(xué)校長褚慶洋，對(duì)讀書充滿熱愛之情，對(duì)推廣閱讀的守望信念也越發(fā)堅(jiān)定。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校干部教師共讀《卓有成效的管理者》《活法》《干法》《教育行思錄》《不做教書匠》等書籍，積極開展讀書分享、撰寫讀書感受、組織讀書沙龍、公眾號(hào)讀書推薦、國旗下讀書推介、讀書短視頻、讀書匯報(bào)課等閱讀推廣活動(dòng)，引領(lǐng)一大批師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　“我們以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，在推動(dòng)師生閱讀上，不斷創(chuàng)新形式和內(nèi)容，與棗莊廣播電視臺(tái)等部門聯(lián)合推出《棗·悅讀》電視欄目?！睏椙f市教育局黨組成員、市教科院院長鄧淇介紹，該電視欄目以書為依托，以閱讀者、教研員或名師名家為嘉賓，以學(xué)生為主角，以作品誦讀、專家解析、互動(dòng)問答、延伸閱讀為主要內(nèi)容，以8至14周歲中小學(xué)生為主要目標(biāo)受眾，集中宣傳推介“棗·悅讀”校園讀書活動(dòng)開展情況，全面展示中小學(xué)校素質(zhì)教育成果。全面展示中小學(xué)校素質(zhì)教育成果，助推棗莊全民閱讀，扮靚書香城市。

《中國教育報(bào)》2023年09月09日第4版