關(guān)注情感 堅守初心
2035年的云朵老師:
你好!12年后的你,應(yīng)該還堅守在教育一線,踐行著情感教育,努力實現(xiàn)著自己的初心——成為一名讓孩子難忘的教師吧。
雖然我已迫不及待地想聽你介紹12年后的世界,但今天我更想與你一起回顧我們的起點:云朵,你還記得“關(guān)注孩子的情感世界,致力兒童的情感發(fā)展”這一始于我們的師父——程華校長的“盧一傳統(tǒng)”吧。是他讓我們明白:每個孩子都是一張白紙,對孩子的教育就是在紙上書寫,而文章的底色就是孩子們的情感世界,有了好的情感、好的底色,文章才會真摯動人。
20世紀(jì)90年代末,我們的前輩、同事就開始嘗試在日常教學(xué)中融入對兒童情感世界的關(guān)照。作為一名語文教師,我也開始結(jié)合“每周練筆”推出“寫作晴雨表”,通過師生筆談走進孩子們的情感世界。2003年,程華校長提出要從開設(shè)情感教育課入手,開展系統(tǒng)化的情感教育。是我主動請纓接下了這個任務(wù)。得益于“寫作晴雨表”中一個個鮮活、真實的案例,首場情感教育課相當(dāng)成功,這也奠定了情感教育課的基礎(chǔ)。從此,一堂堂情感教育課成為引導(dǎo)孩子們情感世界健康發(fā)展的臂膀。2004年,學(xué)校開始全方位實施情感教育。一時間,每名教職工都成了孩子們的知心伙伴,“中國人過中國節(jié)”“三五學(xué)雷鋒:約會勞模感動你”“一大會址小小紅色講解員”等活動也相繼出爐。2011年,我們正式從程華校長手中接過接力棒。當(dāng)時,信息化方興未艾,面對學(xué)校情感教育的發(fā)展前景,我們做了一次大膽的嘗試——將信息化與情感教育相融合。2023年的今天,數(shù)智技術(shù)和情感教育的“雙輪驅(qū)動”已經(jīng)在學(xué)校初具規(guī)模。
云朵,2035年是一個讓我非常期待的年份。我堅信,那時的情感教育應(yīng)該發(fā)展到了一個全新的高度,那時的中國也已經(jīng)成為教育強國。而現(xiàn)在的我,正奮進在“做中國的情感教育,做中國情感的教育”的路上。我想,無論我們在這條路途的哪個點上,我們的初心未改,我們的目標(biāo)不變,那就是培養(yǎng)具有堅定信念、深厚情感的中國好少年。
期待在2035年與你相遇!
吳蓉瑾
2023年9月10日
名師小傳
吳蓉瑾,女,漢族,1974年8月生,中共黨員,上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長、教師,“時代楷?!?,獲2022年國家級教學(xué)成果特等獎,被師生們親切地稱為“云朵老師”。她傳承紅色基因、培育紅色傳人,依托中共一大紀(jì)念館,10余年來累計培養(yǎng)了近千名小學(xué)生黨史講解員,在學(xué)生心中播撒理想信念的種子,堅定了他們從小聽黨話、跟黨走的決心。她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書育人,矢志探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷創(chuàng)新德育方法手段,真情守護學(xué)生身心健康,有力促進了學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。她推動教育公平、促進均衡發(fā)展,與郊區(qū)小學(xué)合作共建,為偏遠地區(qū)培訓(xùn)教師,以實際行動推進優(yōu)質(zhì)教育資源均等化,在努力辦好人民滿意的教育上作出了突出成績。
(本報記者計琳整理)
“摔跤校長” 不斷創(chuàng)新
2035年的朱志輝:
此刻,我渴望與你開啟一場跨越時空的對話。我期盼,當(dāng)你讀到這封信時,不僅能回憶起那些充滿挑戰(zhàn)卻意義非凡的歲月,更希望你能為教育帶來更深層次的思考。
還記得嗎?你帶著一臉茫然與興奮交織的復(fù)雜表情,充滿激情與夢想地走上了教師崗位。盡管沒有延續(xù)最初的夢想——成為一名專業(yè)的運動員,但你并沒有被現(xiàn)實擊垮,反而選擇了一個更大的夢想——將自己的體育熱情傳遞給更多的孩子。你回到了大山深處,那里有你的記憶,有你的根,有那些需要你的孩子。
20世紀(jì)90年代初,為了成立一個摔跤訓(xùn)練場館,你無數(shù)次努力奔走、磨破了嘴皮子,終于為孩子們爭取來了摔跤的場地,搭建起了一方練習(xí)的空間。不僅如此,你還絞盡腦汁地利用手邊的資源。汽車內(nèi)胎、木頭、河邊的石塊,它們在你手中,化身為最原始的訓(xùn)練工具。這些簡陋的器械,支撐起了孩子們騰飛的夢想。
你無數(shù)次跌倒又爬起,用自己的真心與鉆研,換來了學(xué)生的一項項好成績,家長們從開始的懷疑,到后來的支持,是因為他們看到孩子們因為摔跤而變得更加堅韌與自信。
光陰如水,我不知2035年的科技與教育將會發(fā)生怎樣的改變,但我希望,我亦相信,你始終銘記初心,記得那個對教育充滿激情的自己。要實現(xiàn)教育強國,不僅僅是投入更多的資源、提高教育水平那么簡單。它需要深入到每一個細節(jié):如何讓孩子們都能接受到多元化的教育?如何讓教育不僅僅是傳授知識,而是更要培養(yǎng)孩子們?nèi)娴囊庵酒犯瘢?/P>
現(xiàn)在的我,正邁步在追尋與探索的道路上,而我相信,這條路在未來亦不會終止。因為我就是你,我們始終堅持著“學(xué)無止境,對教育的探索亦不斷創(chuàng)新”的認(rèn)知。我相信,今日撒下的種子,正在我們看不見、摸不著的某處,悄無聲息地發(fā)芽,延伸到遠方。所以,也希望你知曉,教育是一個長期的過程,需要耐心和毅力。我希望你繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、進步,帶領(lǐng)更多下一代走向更光明的未來,為中華民族偉大復(fù)興貢獻不懈的力量。
朱志輝
2023年9月10日
名師小傳
朱志輝,男,漢族,1978年3月生,中共黨員,江西省萍鄉(xiāng)武功山風(fēng)景名勝區(qū)麻田中心學(xué)校正高級教師、黨支部書記、校長,2022年“寶武杯”全國杰出中小學(xué)中青年教師金獎獲得者。朱志輝是江西萍鄉(xiāng)武功山腳下一所鄉(xiāng)村小學(xué)的“摔跤校長”兼體育教師,他忠誠于黨的教育事業(yè),扎根山區(qū)教育26年、擔(dān)任校長16年,堅持“以體育人”、“五育”并舉,用愛心耕耘山村教育熱土,用執(zhí)著探索體育教學(xué)之路,用創(chuàng)新求得學(xué)校特色發(fā)展,在平凡的鄉(xiāng)村教育崗位上作出了不平凡的業(yè)績,打造出山區(qū)小學(xué)的教育品牌,讓許多山村的孩子走出了大山。學(xué)校已向國家隊輸送1名優(yōu)秀摔跤運動員,累計為省、市級體校輸送168人。朱志輝所帶學(xué)生先后獲得國家級獎牌4枚、省級獎牌74枚、市級獎牌225枚,麻田中心學(xué)校成了小有名氣的“摔跤學(xué)?!?。
(本報記者李澈整理)
堅守山鄉(xiāng) 因材育人
2035年的孫志成:
你好!
今年是我加入山區(qū)教師行列的第31個春秋,如果讓我用簡練的語言來概括這些年的感受,那就是累并快樂著!
也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來也是責(zé)任。山區(qū)教師在學(xué)校中起著承上啟下的作用,是一個可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點。每一次文體活動、每一次勞動、每一次家訪,都需要我們?nèi)乃妓?、身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、食用營養(yǎng)餐、宿管都需要我們精心管理,率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念,都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察。這就是山區(qū)教師的工作,瑣碎而又細致;這就是山區(qū)教師的工作,課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外,無處不在,無時不在。當(dāng)學(xué)生高興地在校園奔跑,我們收獲了學(xué)生的收獲,快樂著學(xué)生的快樂。做山區(qū)教師真的很累,但是我們從未放棄過!因為,我們是山區(qū)教師。面對孩子,我們必須是“百變金剛”:當(dāng)他們膽怯時,要給他勇氣;當(dāng)他們迷惘時,要指引方向;當(dāng)他們疲憊時,要給他力量;當(dāng)他們傷心時,我們,是可以依偎的親人!
對于我們所做的一切,很多人感到不理解,只有我們自己明白,我們所擁有的,正是所有人都矢志追求的,那就是——快樂。對于山區(qū)教師來說,我們的快樂有其特殊的內(nèi)涵,它來自國家的需要,來自學(xué)生健康成長的欣慰。
快樂是奉獻。作為一名山區(qū)教師,這是我今生無悔的選擇。十年樹木,百年樹人,既然選擇了講臺,就等于選擇了奉獻。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng),粉塵染白雙鬢,當(dāng)勤勞改變了容顏,心血和汗水染紅了理想,正是因為我們的辛勤付出,這個社會才有嶄新的開拓;因為我們的不懈努力,這個世界才會有深情的贊歌。
雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原。我們唯有把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給山區(qū)的教育事業(yè),奉獻給祖國和人民,才能無愧于教師這個稱號,才能無愧于國家、人民給予我們的榮譽。
孫志成
2023年9月10日
名師小傳
孫志成,男,漢族,1972年12月生,陜西省商洛市丹鳳縣蔡川九年制學(xué)校高級教師,2022年“寶武杯”全國杰出中小學(xué)中青年教師金獎獲得者。曾獲得“陜西省中小學(xué)德育工作先進個人”“馬云鄉(xiāng)村教師獎”“陜西省教書育人楷?!钡葮s譽,獲得“TCL希望工程燭光獎”。1992年從丹鳳師范學(xué)校畢業(yè)后,他用30年一個人扎根邊遠高寒山區(qū)的堅守,詮釋了什么是師愛無私、安貧樂道;他用日復(fù)一日、年復(fù)一年的行動,撐起了山區(qū)學(xué)生探求知識的藍天;他用大半生的默默付出,為留守兒童鋪就了一條通向未來的平坦大路。在教育過程中,他非常注重因材施教,留意每一名學(xué)生的特點,有針對性地開展教育。尤其是對建檔立卡貧困戶學(xué)生,他進行“一對一”幫扶,從資金上的幫扶到心靈上的慰藉再到學(xué)習(xí)上的義務(wù)輔導(dǎo),讓孩子們切實感受到老師的關(guān)愛,讓他們懂得感恩,從而努力學(xué)習(xí)。
(本報記者馮麗整理)
音樂筑夢 村小啟航
2035年的顧亞:
你好!
時間過得真快啊!好想到你那個年份,看看那時的中國是什么模樣,看看海嘎小學(xué)又會有怎樣翻天覆地的變化。
記得嗎?2023年的秋季學(xué)期開學(xué)前,你提前一周回到學(xué)校,仔細檢查各個教室,看看“營養(yǎng)午餐”廚房的水電氣是否正常。130多名師生將返校,暑假寂靜的校園又要活躍起來。你在假期挺想孩子們,在山下心里空蕩蕩的,一回到校園就特別踏實。
2018年,你和孩子們組建“遇”樂隊,開始一所鄉(xiāng)村小學(xué)的搖滾之路;2019年,你組織另一批學(xué)生組建“未知少年”樂隊,用簡單樂器唱著熱情的搖滾和海嘎的故事。視頻傳到網(wǎng)上,“未知少年”樂隊一夜火遍全網(wǎng)。2020年8月19日晚,11個孩子完成了屬于自己的首場演唱會,在直播平臺上有超過142萬名網(wǎng)友圍觀和點贊。2023年1月14日,中央廣播電視總臺2023網(wǎng)絡(luò)春晚火熱上線,你帶著孩子們從烏蒙大山之巔,唱上了網(wǎng)絡(luò)春晚的大舞臺。
在物質(zhì)條件如此簡陋的村級小學(xué)組建搖滾樂隊,何其之難!而你知道,有夢才會去造夢,才會夢想成真。是你在一、二年級學(xué)生中教尤克里里、吉他,帶著三、四年級學(xué)生挑戰(zhàn)架子鼓、貝斯和手鼓,領(lǐng)著高年級學(xué)生嘗試難度更大的小樂隊。同時,大山外的愛心人士陸續(xù)捐贈樂器給孩子們,音樂社團成立了、小樂隊組建了。
音樂,無意中打開了教師和學(xué)生交流的大門。起初,你只是想讓孩子們輕松地聽聽音樂、學(xué)學(xué)音樂就好,可以豐富課余生活??珊髞?,農(nóng)村娃勇敢、質(zhì)樸、堅毅的精神頭讓他們愛上了音樂,并用音樂唱出他們的故事,不經(jīng)意上網(wǎng)傳播而感動許多人。
現(xiàn)在,海嘎小學(xué)已有14名教師,學(xué)生增長到120多名,今年還增設(shè)了幼兒園,讓海嘎村的孩子們不下山就能享受優(yōu)質(zhì)教育。
2035年的你,一定還在堅守著,讓音樂繼續(xù)在這片高寒之地、在孩子們心中生根發(fā)芽,幫助更多大山深處的孩子張開夢想的翅膀,通過學(xué)習(xí)和實踐點燃心底的火光,不僅照亮更遠的遠方,還燭照更加美好的未來。
顧亞
2023年9月10日
名師小傳
顧亞,男,漢族,1987年12月生,貴州省六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎小學(xué)教師,2022年“寶武杯”全國杰出中小學(xué)中青年教師金獎獲得者。2021年9月獲貴州省“最美勞動者”榮譽稱號。海嘎村,是貴州海拔最高的自然村,曾是一個“深藏”于“貴州屋脊”群山中的貧困村。位于海拔約2400米的海嘎小學(xué)是村里唯一的學(xué)校,被稱為“貴州最高學(xué)府”“云上學(xué)?!?。在海嘎小學(xué),總能看到一個成天忙碌的身影,他就是顧亞。8年來,顧亞把最美好的青春歲月奉獻給了海嘎小學(xué),在他的努力耕耘之下,海嘎小學(xué)的每一個孩子都能受到器樂的熏陶,在美妙的樂聲中快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長,顧亞為海嘎的孩子們播下了一粒粒音樂的“種子”。
(本報見習(xí)記者孟航宇整理)
《中國教育報》2023年09月10日第8版
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