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山東臨朐:“一朵云”讓鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)充滿“智慧”

發(fā)布時(shí)間:2023-09-16 作者:本報(bào)記者 魏海政 通訊員 竇碩強(qiáng) 張少軍 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

■本期關(guān)注:教師信息化教學(xué)能力

開(kāi)學(xué)伊始,在山東省濰坊市臨朐縣教育云平臺(tái)的名師工作室內(nèi),山東省特級(jí)教師、臨朐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師袁麗,正在主持三年級(jí)語(yǔ)文教材《棗核》的課程資源編制。同步登錄工作室的除了縣內(nèi)的6名教師外,還有遠(yuǎn)在濟(jì)寧市泗水縣的九山鎮(zhèn)白沙小學(xué)教師胥昊,2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,他們一起線上研討、交流、互動(dòng),共同完成了這節(jié)課程的資源編寫(xiě)、上傳工作。

“7月一放暑假,我就回了濟(jì)寧老家。有了這個(gè)云平臺(tái),即使在老家,我也能不受時(shí)間、空間限制,一次不落地參加了研修活動(dòng)。所以,開(kāi)學(xué)也能跟上最新教研活動(dòng)?!瘪汴桓锌卣f(shuō)。

針對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)校教研水平、課堂教學(xué)水平等不均衡問(wèn)題,臨朐縣以高效課堂模式打造和優(yōu)質(zhì)課程資源研發(fā)為重點(diǎn),全縣遴選優(yōu)師,組建起43個(gè)縣級(jí)集體備課團(tuán)隊(duì),并在教育云平臺(tái)為每個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)辟工作室,讓教研備課活動(dòng)隨時(shí)隨地發(fā)生。目前,已編制完成并投放到教育云平臺(tái)的課程資源2368節(jié)、優(yōu)質(zhì)課件2100余件。“我們團(tuán)隊(duì)編制的資源,全縣所有學(xué)校都可以隨時(shí)抓取使用,在優(yōu)質(zhì)資源更大范圍共享的同時(shí),還大幅提升了縣域教研水平和效度,鄉(xiāng)村學(xué)校教研水平層次低、缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性的難題得到有效解決?!痹惤榻B說(shuō)。

教育數(shù)字化作為解鎖城鄉(xiāng)教育均衡、一體發(fā)展的“金鑰匙”和教師專業(yè)成長(zhǎng)的“加速器”,必須以配齊配全軟硬件設(shè)施為前提。近年來(lái),臨朐縣靶向教育數(shù)字化全要素、全流程轉(zhuǎn)型,強(qiáng)化“網(wǎng)、云、端”設(shè)施建設(shè),全力提升教育信息化水平,加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際差距,推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興。臨朐縣先后新建成觸控一體機(jī)教室2460間、創(chuàng)客教室168間、無(wú)線校園42處,學(xué)生用計(jì)算機(jī)更新率100%,實(shí)現(xiàn)教育專網(wǎng)萬(wàn)兆到校、千兆進(jìn)班。目前,作為山東省智慧教育示范區(qū),臨朐縣已有29所學(xué)校創(chuàng)建為濰坊市智慧校園。

“有了硬件設(shè)施,智慧教研、教學(xué)資源的融合與共享才能成為可能?!痹谂R朐縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張學(xué)看來(lái),作為優(yōu)質(zhì)教育資源拓面增效的“推進(jìn)器”,教育信息化在推進(jìn)教師學(xué)習(xí)方式變革、提高教師數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字化教研教學(xué)水平等方面,越來(lái)越發(fā)揮出重要作用,為教育教學(xué)注入了新的活力。

日前,在臨朐縣小學(xué)英語(yǔ)名師網(wǎng)絡(luò)課堂工作室內(nèi),臨朐縣教科院教研員于化紅指導(dǎo)成員集體備課,沂山小學(xué)英語(yǔ)教師謝銘面對(duì)屏幕,跟隨著專家的指導(dǎo)和節(jié)奏,一個(gè)兼具新穎性、實(shí)用性的教案便新鮮出爐了。

“我當(dāng)教師4年了,回顧這幾年的成長(zhǎng)歷程,特別感謝縣里的這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。在這里,不僅能便捷高效地與學(xué)科名師進(jìn)行交流研討,還可以把自己錄制的課堂播放出來(lái),接受大家的會(huì)診,非常有利于個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步?!敝x銘高興地說(shuō)。

記者在采訪中了解到,臨朐縣積極拓展教育云平臺(tái)的網(wǎng)上教研功能。通過(guò)開(kāi)辟“學(xué)校團(tuán)隊(duì)”“名師工作室”等教研板塊,讓全縣中小學(xué)、名師工作室的教研活動(dòng)以聲音、文字、圖片、視頻等形式在平臺(tái)上展示,有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)間、校際間、學(xué)科間的互學(xué)、互動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,該平臺(tái)還與“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”建立鏈接,為教師在線觀摩“一師一優(yōu)課”、開(kāi)展同課異構(gòu)等提供便利。今年以來(lái),全縣各網(wǎng)絡(luò)工作室開(kāi)展集體備課1205次、互動(dòng)教研670次、網(wǎng)上聽(tīng)課713次,真正讓“屏對(duì)屏”研修成為學(xué)科教研、教師成長(zhǎng)的“灘頭陣地”,推動(dòng)城鄉(xiāng)教師智慧資源共建共享共成長(zhǎng)。

這樣的網(wǎng)絡(luò)教研只是臨朐縣智慧教育的一個(gè)縮影。近年來(lái),臨朐縣立足城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展,全面抓實(shí)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課堂、名師網(wǎng)絡(luò)課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂“三大課堂”建設(shè)工程,在全縣11處鎮(zhèn)街建成25處互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校,形成以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為中心校、薄弱學(xué)校為受助校的同頻互動(dòng)教學(xué)模式,將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源便捷、高效地向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)擴(kuò)散,實(shí)現(xiàn)管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享、師生互動(dòng)。點(diǎn)亮大屏、連接網(wǎng)線,有了教育數(shù)字化的加持,鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生便能突破時(shí)空限制,同步共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。目前,各學(xué)校開(kāi)展互動(dòng)課堂教學(xué)930節(jié),1.6萬(wàn)名偏遠(yuǎn)學(xué)校學(xué)生受益。

“下一步,我們將不斷夯實(shí)數(shù)字教育資源和服務(wù)供給,構(gòu)建起全過(guò)程、全要素、全時(shí)空的智慧教育環(huán)境,全領(lǐng)域賦能教育教學(xué)改革,不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距,滿足教師差異化、多元化、動(dòng)態(tài)性的專業(yè)發(fā)展需求,讓教師專業(yè)成長(zhǎng)搭上教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的快車,讓城鄉(xiāng)孩子共享數(shù)字教育紅利,持續(xù)促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”張學(xué)表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月16日第3版 

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