秉承遼寧省沈陽市的“幸福教育”建設主線，渾南區(qū)強化開放辦教育理念，以校地融合、體教融合、多元融合“三融合”為抓手，深入實施幸福教育民生工程，區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展活力全面釋放，百姓教育獲得感大幅提升。

校地融合，構建優(yōu)質(zhì)基礎教育生態(tài)圈

渾南區(qū)2021年出臺行動方案，大力推動區(qū)域內(nèi)中小學與沈陽建筑大學、沈陽理工大學、沈陽音樂學院等高校開展校地合作、項目合作和深度融合，直線鏈接基礎教育辦學名校的先進理念和管理經(jīng)驗等發(fā)展新模式，讓優(yōu)質(zhì)資源賦能渾南區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展。

各合作高校紛紛打開校門、博物館、校史室等教育基地，創(chuàng)設“高校校園參觀日”，讓中小學生走進高校，助力其樹立人生理想與目標。沈陽理工大學在多次深入調(diào)研基礎上，為附屬學校梳理了核心辦學理念、特色發(fā)展路徑，開展了集體備課研討、“兵工魂”講壇等活動，并攜手開發(fā)實訓基地，建設“數(shù)字化國防教育中心”、VR體驗館等國防教育基地，為大中小學一體化思政課建設探索出一條有效路徑。

高校與中小學師生走進彼此課堂，創(chuàng)設社團聯(lián)誼、社團聯(lián)演、社團聯(lián)盟“三聯(lián)活動”。沈陽建筑大學附屬小學的“小小建筑家”課程，就是依托沈陽建筑大學的資源優(yōu)勢，以建筑模型制作為基本學習方式，實現(xiàn)多學科整合，激發(fā)學生主動學習意愿，培養(yǎng)他們的鄉(xiāng)土情懷、家國意識和國際視野。目前，該校學生已經(jīng)完成全國121個著名建筑的主題學習，以及不同地域11種民居與不同國家44個著名建筑的學習和模型制作。

近年來，沈陽各高校從人才培養(yǎng)、課程指導、社團建設、場域互通等方面為區(qū)域內(nèi)中小學提供了大力支持，渾南區(qū)許多中小學借力實現(xiàn)了高品質(zhì)發(fā)展，環(huán)高校優(yōu)質(zhì)基礎教育生態(tài)圈已經(jīng)形成。此外，沈陽市五十一中學、渾南第一初級中學等學校與重慶巴蜀中學、遼寧省實驗中學等名校開展深度合作，通過實時開放常態(tài)課堂、共享優(yōu)質(zhì)課程資源、在線參與教研活動等方式，移植、借鑒基礎教育名校先進理念和管理經(jīng)驗，加快提升學校辦學品質(zhì)。

體教融合，打造學生健康成長新樣態(tài)

渾南區(qū)近年來以體教融合為路徑，將“健康第一”的教育理念貫穿到整個育人過程。通過建立區(qū)、校、企三方聯(lián)動的工作機制，構建了全程貫通、全員參與的“訓、課、研、賽、評”體教融合新機制，引入了遼寧籃球、遼寧排球、遼寧李永波國際羽毛球俱樂部等一批優(yōu)質(zhì)社會體育資源，學生參與體育運動的熱情空前高漲。

比如，依托被譽為“中國最美城市靜水賽道”的渾河，渾南區(qū)深入探索賽艇運動與校園興趣課程的結(jié)合，于2021年11月啟動賽艇運動“十百千萬”計劃，探索以體育運動推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。2022年3月，渾南區(qū)投入1300萬元用于學校陸上測功儀配置和蕩槳池建設，渾南九小、渾南十一小、北師大沈陽附校中學部、渾南二中、渾南六中等5所學校的蕩槳池現(xiàn)已建成使用。目前全區(qū)各校已將賽艇課程納入教學計劃，賽艇課與國家體育課程深度融合工作正在積極推進中。同時，渾南區(qū)建立了“以賽代培、以培促教、教學相長”的機制，不斷完善區(qū)域體育教師培養(yǎng)體系，目前全區(qū)體育教師持有初級賽艇教練員證書的比例達到80%。

依托以體育人的辦學理念、體教融合的有效路徑，渾南區(qū)多所學校形成了自己的體育特色。沈陽理工大學附校的啦啦操隊受邀在中國職業(yè)籃球聯(lián)賽總決賽賽場上展示；渾南八小與遼寧男籃合作，成立首批“遼寧青少年籃球培訓合作基地”；渾南九小有90%的學生會騎獨輪車，被當?shù)厝朔Q為“獨輪車上的小學”。

多元融合，讓每個孩子各展所長

渾南區(qū)是沈陽市最年輕的城區(qū)。隨著高素質(zhì)人才的加速集聚，區(qū)域內(nèi)家長對教育有著更先進的理念和更科學的認知，迫切期待擁有獨特品格、與時代比肩并能充分滿足學生個性化發(fā)展需求的高品質(zhì)教育。圍繞“提供優(yōu)質(zhì)教育”這一主線，渾南區(qū)積極引入、整合和優(yōu)化區(qū)內(nèi)科技、藝術等各類優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助每名學生找到自己的成長賽道。

經(jīng)過近3年的努力，“智慧+”特色校本課程體系已經(jīng)可以為全區(qū)學生提供200余門課程、700多個特色項目。這些課程涵蓋德智體美勞全方面，如“八德”“三史”“創(chuàng)客”“魔法系列”，以及航模、馬術、橄欖球、攝影、芭蕾、戲劇、插畫等課程。渾南二小依托學?！芭瘣邸逼卟收n程，探索與體育、藝術、科技等深度融合的閱讀體系，創(chuàng)新閱讀特色發(fā)展的新路徑。渾南九小今年暑假面向全國開展托管服務，提供運動、勞動等五大類32門課程，除了賽艇、足球、籃球、柔道，還有單板滑雪、雙板滑雪等備受孩子歡迎的課程。

為使學校辦出真特色，2022年，渾南區(qū)教育局印發(fā)文件，明確“建項目、創(chuàng)特色、樹品牌”的工作思路，從自主制定規(guī)劃、聚焦課程建設、打造科研載體和實施持續(xù)指導等方面全力給予支持。如今，渾南區(qū)35所中小學正以“硬件設施有特色、制度建設有成果、文化活動有精品、育人質(zhì)量有提升”為目標，讓辦學特色成為助推學校高質(zhì)量發(fā)展、贏得社會良好口碑的助手。改變了理念，盤活了局面，換來了質(zhì)量，渾南區(qū)“幸福教育”工程越來越深入人心。

（作者系遼寧省沈陽市渾南區(qū)教育局局長）

《中國教育報》2023年09月27日第6版