■共建“一帶一路”·教育在行動(dòng)    

“‘一帶一路’源自中國(guó)璀璨的文明，從政策協(xié)調(diào)、設(shè)施設(shè)備互通、開(kāi)放式交易、金融一體化、建立人與人之間的聯(lián)系這五大領(lǐng)域加深各國(guó)之間的合作。在我看來(lái)，這是釋放全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾緩剑瑢⑹怪袊?guó)在引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮更大作用?！眮?lái)自泰國(guó)的福建醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生伍穎，在參加福建省大學(xué)生共建“一帶一路”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中深有感觸。

回首近10年來(lái)，作為21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)，福建省通過(guò)組建“21世紀(jì)海上絲綢之路”大學(xué)聯(lián)盟，打造高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科品牌，并通過(guò)實(shí)施“留學(xué)福建”計(jì)劃，推動(dòng)共建“一帶一路”教育行動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，打好“三張牌”，為共建“一帶一路”提供寶貴的人才支撐。

    引進(jìn)來(lái)，助力國(guó)際人才培養(yǎng)

“當(dāng)我閱讀有關(guān)中國(guó)的新聞報(bào)道時(shí)，我的孩子們總是會(huì)認(rèn)真觀察我。他們說(shuō)，如果報(bào)道中說(shuō)中國(guó)好，我就會(huì)笑；如果說(shuō)中國(guó)不好，我就會(huì)辯護(hù)?！眮?lái)自斯里蘭卡的佩拉薩德·艾迪力辛哈曾參加華僑大學(xué)21世紀(jì)海上絲綢之路高端人才培訓(xùn)班，在中國(guó)學(xué)習(xí)了10個(gè)月，回國(guó)5年后，他回憶起在中國(guó)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下書(shū)法作品“中國(guó)——友善之國(guó)”，并寄回了“母?！薄?/p>

華僑大學(xué)“因僑而立”，培養(yǎng)的學(xué)生中有6萬(wàn)多名來(lái)自海外。近年來(lái)，該校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)“一帶一路”人才培養(yǎng)，機(jī)械專(zhuān)業(yè)60％以上畢業(yè)生、工科30％以上畢業(yè)生服務(wù)“一帶一路”相關(guān)的企業(yè)、團(tuán)體組織；舉辦“一帶一路”貿(mào)易暢通高級(jí)研修班等培訓(xùn)班，累計(jì)培訓(xùn)48個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)百名政府官員、專(zhuān)家學(xué)者和商界精英。

“這些海外學(xué)生有相當(dāng)比例分布于海上絲綢之路沿線國(guó)家和地區(qū)，他們不僅熟知本國(guó)本地區(qū)情況，而且掌握中國(guó)語(yǔ)言、了解中國(guó)文化，成為促進(jìn)所在國(guó)家和地區(qū)與中國(guó)開(kāi)展人文交流的重要使者?！比A僑大學(xué)海上絲綢之路研究院院長(zhǎng)許培源告訴記者。

“求學(xué)、工作、結(jié)婚、生子，人生的幾大重要階段都在福州完成了?！爆F(xiàn)在，來(lái)自盧旺達(dá)的華爾特·南吉姆瓦正考慮定居福州。

到中國(guó)學(xué)習(xí)機(jī)械工程是南吉姆瓦一直以來(lái)的夢(mèng)想。2015年，他幸運(yùn)地通過(guò)南非德班理工大學(xué)孔子學(xué)院進(jìn)入其中方合作院校福建農(nóng)林大學(xué)，攻讀機(jī)械工程碩士學(xué)位，畢業(yè)后又繼續(xù)在福州大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化學(xué)院攻讀博士學(xué)位，并順利留校。

“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為“一帶一路”倡議的受益者，南吉姆瓦對(duì)此感觸尤深：“是中國(guó)提供的幫助、獎(jiǎng)學(xué)金，改變了我的命運(yùn)。共建‘一帶一路’的合作，已經(jīng)在我的祖國(guó)乃至非洲結(jié)出累累碩果。”他表示，希望自己能夠成為共建“一帶一路”的使者，傳遞非中友誼，傳播絲路精神。

    走出去，搭建文化交流平臺(tái)

深化文化交流，語(yǔ)言是必須跨越的一道門(mén)檻。

長(zhǎng)久以來(lái)，福建師范大學(xué)充分利用區(qū)位與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)與“一帶一路”沿線國(guó)家的教育文化交流。早在2003年，該校海外教育學(xué)院就設(shè)立“漢語(yǔ)教學(xué)志愿者項(xiàng)目”，向菲律賓派出中國(guó)首批漢語(yǔ)教學(xué)志愿者。

福建師范大學(xué)2015屆留學(xué)生、菲律賓紅溪禮示大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)裴剛說(shuō)：“中文教育在踐行‘一帶一路’倡議中扮演著重要的‘橋梁’角色，可以為菲律賓等更多國(guó)家的青年提供更好認(rèn)識(shí)中國(guó)的新窗口。作為一名菲律賓漢語(yǔ)教師，講好中國(guó)故事，我義不容辭?！?/p>

2013年至今，福建師范大學(xué)共招收印尼、菲律賓、越南、泰國(guó)等“一帶一路”沿線國(guó)家的1608名學(xué)生到校學(xué)習(xí)。學(xué)校還搭建“一帶一路”文化交流平臺(tái)，建設(shè)東南亞“中文+”人才培育基地，向白俄羅斯、馬來(lái)西亞、埃及等14個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)累計(jì)派出359名國(guó)際中文教師志愿者和20名國(guó)家公派教師，有力提升了當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育和高等教育中文教學(xué)質(zhì)量。

為增強(qiáng)國(guó)際學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的了解，不少福建高校還開(kāi)設(shè)涉及中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、繪畫(huà)等各類(lèi)文化的課程活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解中國(guó)文化，掌握漢語(yǔ)的基本知識(shí)和運(yùn)用技能。

華僑大學(xué)開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)、國(guó)際規(guī)則、人類(lèi)命運(yùn)共同體等通識(shí)課程近40門(mén)，增設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程為專(zhuān)業(yè)核心課，形成“一帶一路”素養(yǎng)模塊化課程群，并且面向留學(xué)生開(kāi)展了解中國(guó)國(guó)情的活動(dòng)，每年組織3000余人參與“中華文化之旅”“名家故里行”等實(shí)踐活動(dòng)。

畢業(yè)于華僑大學(xué)的安哥拉留學(xué)生衛(wèi)宇達(dá)十分喜愛(ài)中國(guó)的詩(shī)詞歌賦，他說(shuō)：“我要把學(xué)到的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶回祖國(guó)，讓更多安哥拉人了解中國(guó)，了解這個(gè)國(guó)家的燦爛文化?！?/p>

    攜起手，融入“一帶一路”倡議

行走在位于福建農(nóng)林大學(xué)的國(guó)家菌草工程技術(shù)研究中心內(nèi)，來(lái)自盧旺達(dá)的留學(xué)生歐貝德·尼伊姆巴巴茲滿懷憧憬：“在盧旺達(dá)，我們用菌草技術(shù)培育動(dòng)物飼料用草，中國(guó)是菌草技術(shù)的發(fā)源地，我計(jì)劃在這里學(xué)習(xí)更多知識(shí)和技能之后回到我的國(guó)家，幫助那里的人們?！?/p>

福建農(nóng)林大學(xué)的菌草技術(shù)通過(guò)援助和國(guó)際合作現(xiàn)已傳播到106個(gè)國(guó)家，在16個(gè)國(guó)家建立菌草技術(shù)培訓(xùn)示范中心和基地，與40多個(gè)國(guó)家的政府、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等建立合作關(guān)系。

“菌草技術(shù)可以把經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益很好地結(jié)合起來(lái)，村民們一看就懂，一學(xué)就會(huì)，一做就成。希望菌草學(xué)能夠成為‘一帶一路’沿線國(guó)家和地區(qū)重要的可持續(xù)發(fā)展的新型產(chǎn)業(yè)。”福建農(nóng)林大學(xué)國(guó)家菌草工程技術(shù)研究中心首席科學(xué)家林占熺說(shuō)。

南非德班孔子學(xué)院所在的夸祖魯—納塔爾省同福建省是友好省份，雙方早期正是通過(guò)福建農(nóng)林大學(xué)的菌草技術(shù)聯(lián)系在一起的。近年來(lái)，這所孔子學(xué)院不僅教授中文，還將中文同職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等結(jié)合起來(lái)，為當(dāng)?shù)厍嗄陰?lái)技能培訓(xùn)、交流訪問(wèn)、實(shí)習(xí)工作等機(jī)會(huì)。

10年來(lái)，福建各高校積極融入“一帶一路”倡議，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已與“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展近百項(xiàng)卓有成效的教育交流合作項(xiàng)目，有力地促進(jìn)了中外友好往來(lái)和教育文化交流。

2016年開(kāi)辦的廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校，是中國(guó)第一所高校全資設(shè)立、具有獨(dú)立校園的海外分校，學(xué)校生源主要來(lái)自馬來(lái)西亞、中國(guó)，畢業(yè)生將獲頒廈門(mén)大學(xué)學(xué)位，受中國(guó)政府和馬來(lái)西亞政府的雙重認(rèn)證。作為一所融合多元文化的國(guó)際性大學(xué)，該校著力培養(yǎng)有尊嚴(yán)、有智慧的青年才俊，為中國(guó)、馬來(lái)西亞與東盟各國(guó)人民的福祉和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)。福建警察學(xué)院自2010年開(kāi)始承辦外警班，是中國(guó)警察首次整建制教官團(tuán)隊(duì)出國(guó)開(kāi)展援外執(zhí)法合作培訓(xùn)的院校，多年來(lái)，該校為來(lái)自東南亞、中東、非洲、南美等地區(qū)和國(guó)家培訓(xùn)了數(shù)百名警察、執(zhí)法人員等。

站在新的歷史起點(diǎn)上，“愛(ài)拼敢贏”的福建教育人勇于擔(dān)當(dāng)作為，共同譜寫(xiě)“一帶一路”的教育新篇章。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月12日第1版