9月，2023年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）汽車維修（師生同賽）賽項在南京交通中等專業(yè)學校舉行，來自全國94支代表隊的188名選手齊聚一堂、切磋技藝，寧波市鄞州職業(yè)高級中學教師孫航雨、學生夏宇以總分第二的成績斬獲該賽項一等獎。這也是該校師生第39次站上國賽的最高領獎臺。

近年來，鄞州職高堅持職業(yè)教育本位，堅持以賽促教、以賽促學，通過加大實訓室建設力度、優(yōu)化實訓室功能布局、強化實習實訓的措施，提升學生技能水平，回應學生的成長訴求以及社會對高素質技術技能人才的需求。

當下，中職正在從“以就業(yè)為導向”轉變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”。鄞州職高黨委書記王志勇介紹，鄞州職高遵循“潤澤每一個生命的適性成長”的辦學宗旨，積極優(yōu)化“三融”通道，針對不同類型、不同個性、不同基礎、不同意愿的學生打造不同的發(fā)展渠道。

郭雪盟、孫浩涵是該校2020級經(jīng)貿(mào)普職融通班學生，高一第一學期后，二人經(jīng)過考核順利轉入普高就讀。該班級有44名學生，在2023年的職教高考中，本科升學率達到47.73%。鄞州職高教學副校長李豪杰介紹，針對文化課成績較好、希望升入本科院校的學生，學校優(yōu)化職普融通專業(yè)布局，與當?shù)仄崭吆献?，舉辦了“汽車運用與維修”“增材制造技術應用”“商務助理”“國際商務”4個普職融通班，打通普職融通渠道，暢通學生的升學通道。

融通班第一學期按照普高課程開課，通過一學期的學習，成績達到普高要求的學生，將轉入普高學習，成為普高學生。針對其他學生，學校從第二學期開始按照職高課程開課，文化和技能教育并重?！斑@些學生在考入本科院校之后，相對于從普高考入的學生在技能上更具優(yōu)勢，就業(yè)能力更強?！崩詈澜苷f。

針對當前就業(yè)難、就業(yè)質量不高的問題，學校在校企合作的基礎上創(chuàng)新性實施“中高企一體化”聯(lián)合辦學模式，強化技術技能教育，提高學生就業(yè)質量。從2021年開始，鄞州職高先后與寧波職業(yè)技術學院和海天塑機集團開設了三方共同培養(yǎng)的“海天班”，與浙江紡織服裝職業(yè)技術學院、中國聯(lián)合網(wǎng)絡通信有限公司寧波市分公司開設了“移動應用技術與服務”專業(yè)。“中高企一體化”辦學模式采用“3+2”學制，三方聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案、課程標準、教學計劃及質量管理。

“企業(yè)每年為我們班級提供5萬元的助學金，定期派工程師來學校上課，并對我們開放實訓基地，我覺得學習變得非常有趣，畢業(yè)后我們的就業(yè)還有保障?！?021級“海天班”學生錢昕昱說。

2021年，“海天班”一經(jīng)推出，就受到家長和學生關注。從2021年到2023年，“海天班”和“移動應用技術與服務”兩個“中高企一體化”班級的志愿填報數(shù)和招生分數(shù)線明顯高出其他專業(yè)，受歡迎程度不小于普職融通班?！奥殬I(yè)教育最核心的競爭能力不是高學歷，而是過硬的專業(yè)技能。我們不能因為升學而丟掉職業(yè)教育的特色?！懈咂笠惑w化’不僅讓中職學生進一步提升學歷，也能讓學生掌握技能，找到滿意的工作，提升學生就業(yè)質量?！蓖踔居抡f。

近年來，師生參加技能大賽連續(xù)在全國獲得金牌，省市級各類技能大賽成績名列前茅，考入本科的學生比例逐年上升，就業(yè)質量不斷提升……王志勇介紹，學校通過優(yōu)化職普融通專業(yè)、創(chuàng)新“中高企一體化”辦學模式，以及積極打造技能社團、搭建技能大賽平臺等方式，為不同學生量身定制培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)質量顯著提升。

《中國教育報》2023年10月18日第3版