“跨學(xué)科學(xué)習(xí)如何在課堂中實(shí)施？”……打開(kāi)“備、研、教”云平臺(tái)，江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師盧愛(ài)將問(wèn)題拋向了網(wǎng)絡(luò)的另一端——蘇州市立達(dá)中學(xué)校，很快立達(dá)中學(xué)校的名師團(tuán)隊(duì)給出了解答。這種基于云平臺(tái)的教學(xué)研討活動(dòng)，在鐘吾初中已成為常態(tài)。作為受益者之一，盧愛(ài)在今年舉行的宿遷市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課和學(xué)科素養(yǎng)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

兩所學(xué)校的教研融合是宿遷、蘇州教育合作的生動(dòng)實(shí)踐。早在2001年，江蘇省委、省政府為推動(dòng)區(qū)域共同發(fā)展，作出了“南北掛鉤”的重要戰(zhàn)略決策，蘇州市與宿遷市掛鉤合作全面開(kāi)啟。經(jīng)過(guò)多年的結(jié)對(duì)共建，兩地已經(jīng)形成了攜手共進(jìn)、互促共贏的局面。

“宿遷教育緊抓‘南北掛鉤’幫扶政策機(jī)遇，大力實(shí)施‘教育補(bǔ)短板’工程，近兩年?duì)幦头鼋逃?xiàng)目資金2.25億元，安排共建項(xiàng)目46個(gè)，涉及校際協(xié)作、教師隊(duì)伍建設(shè)、教研共同體建設(shè)、資源共建共享等內(nèi)容，多點(diǎn)發(fā)力助推全市教育高質(zhì)量發(fā)展。”宿遷市委教育工委書(shū)記、市教育局局長(zhǎng)倪成城說(shuō)。

借著“南北掛鉤”幫扶政策的東風(fēng)，蘇宿兩市教育部門(mén)簽訂了《蘇州市·宿遷市教育南北共建高質(zhì)量發(fā)展合作協(xié)議》，整體部署教育結(jié)對(duì)幫扶合作項(xiàng)目。宿遷各縣（區(qū)）瞄準(zhǔn)蘇州結(jié)對(duì)掛鉤縣（區(qū)）教育資源優(yōu)勢(shì)，在課程基地建設(shè)、心理健康教育、師資培訓(xùn)、智慧校園建設(shè)等方面，提煉了昆山·沭陽(yáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃、吳江·泗陽(yáng)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)工程等多個(gè)教育補(bǔ)短板項(xiàng)目，為全市教育高質(zhì)量發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

區(qū)域整體聯(lián)動(dòng)，校際合作互動(dòng)。在這種深度融合的背景下，宿遷市的教育生態(tài)正悄然發(fā)生變化。

泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)主任高曉紅今年4月來(lái)到結(jié)對(duì)學(xué)校常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，她把“以?xún)和癁楸疚弧钡慕逃砟顜Щ亓算艉閷?shí)小，目前她已經(jīng)著手布置一年級(jí)廊道文化墻，在環(huán)境打造中彰顯“以生為本”的教育內(nèi)涵。

“蘇宿兩地19對(duì)、37所結(jié)對(duì)學(xué)校，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)排出需求清單，找準(zhǔn)雙方共建結(jié)合點(diǎn)，在項(xiàng)目建設(shè)中實(shí)現(xiàn)了互通共融、攜手發(fā)展?！彼捱w市教育局副局長(zhǎng)林松說(shuō)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的結(jié)對(duì)幫扶解決了部分學(xué)校的難題，但宿遷教育人并不止步于此，“蘇宿教研共同體建設(shè)行動(dòng)”從全市層面實(shí)現(xiàn)了與蘇州教育的深度共建共融。

去年8月，江蘇省教科院、蘇州市教科院與宿遷市教育局聯(lián)合召開(kāi)蘇宿教研共同體建設(shè)研討會(huì)，達(dá)成整體合作框架：蘇州向宿遷開(kāi)放1000個(gè)線上資源中心注冊(cè)賬號(hào)，宿遷市義務(wù)教育學(xué)科教師常態(tài)化參加蘇州各類(lèi)線上培訓(xùn)活動(dòng)，共享線上線下學(xué)案、教案、課件、試卷、音頻、視頻等優(yōu)質(zhì)資源?！皟傻亟處熃柚ヂ?lián)網(wǎng)教育平臺(tái)開(kāi)展集體備課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，有力促進(jìn)了宿遷市課堂教學(xué)質(zhì)量提升。”宿遷市中小學(xué)教研室副主任苗飛說(shuō)。

名師成就名校，名校滋養(yǎng)名師。宿遷市還致力于打造“蘇宿育名校”“蘇宿育名師”“蘇宿育英才”三大品牌，把蘇州的先進(jìn)育人理念、辦學(xué)特色與宿遷教育深度融合。

蘇州工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)梁軍去年8月跨江北上，從宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校前任校長(zhǎng)成素萍手中接過(guò)“接力棒”。

作為蘇州市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、蘇州市初中語(yǔ)文研究組成員，上任伊始，梁軍就把提升“名師”隊(duì)伍作為首要工作任務(wù)，依托“吾悟”教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)力工程，構(gòu)建教師可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，搭建平臺(tái)為教師賦能。

一年來(lái)，他協(xié)調(diào)蘇州專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)到校舉辦講座、開(kāi)設(shè)名師課堂，選派教師赴蘇州參加培訓(xùn)，常態(tài)化開(kāi)展線上教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂資源共享。在今年4月舉行的宿遷市優(yōu)質(zhì)課基本功大賽中，宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校有7名教師榮獲一等獎(jiǎng)。

今年以來(lái)，宿遷選派了189人次赴蘇州學(xué)習(xí)交流，蘇州選派33人來(lái)宿開(kāi)設(shè)名師課堂?！俺B(tài)化的‘雙向奔赴’讓兩地師資隊(duì)伍形成了互通共融、學(xué)習(xí)互鑒、攜手發(fā)展的良好局面?！彼捱w市教育局教師工作處處長(zhǎng)周慧明說(shuō)。

在宿遷，泗陽(yáng)縣上海路小學(xué)依托蘇州市吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，加大內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建了全面而有個(gè)性的校本化學(xué)生品格生長(zhǎng)課程體系。宿城區(qū)成立9個(gè)名師工作室，與蘇州市吳中區(qū)名師師徒結(jié)對(duì)，共同開(kāi)展跨區(qū)校的教研、培訓(xùn)、研修等活動(dòng)……

自“教育補(bǔ)短板”項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，宿遷市在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及普惠、高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展等方面齊頭并進(jìn)，走出了一條教育高質(zhì)量發(fā)展的特色之路。“未來(lái)，我們將從‘補(bǔ)短板’轉(zhuǎn)向‘增優(yōu)勢(shì)’，不斷推動(dòng)宿遷教育強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)示范，讓教育公共服務(wù)更充分、更優(yōu)質(zhì)、更公平，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)教育力量。”倪成城說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月24日第3版