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養(yǎng)老服務(wù)模式創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)“老少雙贏”

發(fā)布時(shí)間:2023-11-07 作者:王舒心(曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院2021級(jí)本科生) 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

新聞回放

入職補(bǔ)貼數(shù)萬(wàn)、提供免費(fèi)住宿……在老齡化背景下,養(yǎng)老成為名副其實(shí)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。但當(dāng)前,我國(guó)養(yǎng)老體系面臨“吸引不來(lái)年輕人、年輕人來(lái)了留不住”的問(wèn)題,迫切需要加大人才供給。不少地方紛紛發(fā)布促就業(yè)新招,在養(yǎng)老賽道上演“搶人大戰(zhàn)”。

主持人語(yǔ)

目前,我國(guó)已經(jīng)正式進(jìn)入老齡化社會(huì),其對(duì)宏觀層面的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、中觀層面的養(yǎng)老行業(yè),以及個(gè)人層面的職業(yè)選擇,都產(chǎn)生了影響。部分年輕人摒棄傳統(tǒng)擇業(yè)觀念,大膽地投身養(yǎng)老行業(yè),上演了一幕幕“朝陽(yáng)”守護(hù)“夕陽(yáng)”的溫情故事。對(duì)于此舉,到底應(yīng)該怎樣看?養(yǎng)老行業(yè)是否真的值得年輕人義無(wú)反顧地奔赴?應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì),年輕人和高校還可以做些什么?

青年說(shuō)

養(yǎng)老服務(wù)模式創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)“老少雙贏”

王舒心(曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院2021級(jí)本科生)

近日,浙江杭州濱江區(qū)推出“多代同樓”陪伴型養(yǎng)老項(xiàng)目,相關(guān)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)正在招募第三批陪伴者。通過(guò)申請(qǐng)的陪伴者每月只需達(dá)到10小時(shí)的老人陪伴時(shí)間,并交納每月300元的管理費(fèi),就可以入住這家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。

這樣的“陪伴入住”模式既能滿足老年人的情感需求,又可緩解年輕人的住房問(wèn)題,對(duì)雙方的現(xiàn)實(shí)訴求都有良好回應(yīng)。

從群體支持理論角度來(lái)說(shuō),這種“多代同樓”的養(yǎng)老陪護(hù)模式可以在月度陪伴中建立親密伙伴關(guān)系,事實(shí)上在青老群體間形成了良性社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。年輕人能夠?yàn)槔先颂峁┣袑?shí)幫助和情感滿足。同時(shí),每月10小時(shí)的陪護(hù)既不會(huì)占用過(guò)多休息時(shí)間,又能獲得一個(gè)調(diào)節(jié)自我的慢節(jié)奏生活機(jī)會(huì)。

從社會(huì)和諧建設(shè)層面來(lái)看,年輕人進(jìn)入養(yǎng)老行業(yè)促進(jìn)著老齡化語(yǔ)境下兩個(gè)群體間的相互理解。獨(dú)特的陪護(hù)經(jīng)歷會(huì)促使年輕人對(duì)老齡化問(wèn)題產(chǎn)生更深的思考,一定程度上帶動(dòng)更多人尊老敬老。年輕人的陪伴則為老人的晚年生活增添亮色,彌補(bǔ)情感空缺。在相處過(guò)程中,年輕人并非單純的“服務(wù)者”,同時(shí)也是“學(xué)習(xí)者”。兩代群體的溝通促進(jìn)著生活經(jīng)驗(yàn)的交接傳播,老人的閱歷相對(duì)豐富,對(duì)青年來(lái)說(shuō)也是一筆寶貴財(cái)富。

陪護(hù)型養(yǎng)老將年輕群體納入考量體系,既解夕陽(yáng)“孤獨(dú)”,又為朝陽(yáng)“紓困”,成為養(yǎng)老服務(wù)模式的有益探索,也讓我們關(guān)注到青春力量注入養(yǎng)老行業(yè)的雙贏態(tài)勢(shì)。在這種雙向、交互的陪伴中,“少長(zhǎng)咸集”的和諧場(chǎng)景正徐徐搭建,這樣的“老少雙贏”也令人期待。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年11月07日第2版 

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