■踐行教育家精神 擔(dān)當(dāng)強國建設(shè)使命

    全國最美教師、包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授王文山：

    努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠

作為一名職業(yè)教育工作者，我深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。我將始終牢記習(xí)近平總書記對廣大教師的殷殷囑托，自覺踐行為黨育人、為國育才的崇高使命，努力鉆研先進焊接技術(shù)，改進教學(xué)方法，提升教學(xué)能力，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠！同時，我將認(rèn)真做好習(xí)近平總書記重要講話精神的宣傳闡釋，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師，落實好立德樹人根本任務(wù)，做好青年學(xué)生引路人，讓廣大學(xué)生堅定理想信念，聽黨話、跟黨走，刻苦學(xué)習(xí)、砥礪品格、增長本領(lǐng)，在推動中國式現(xiàn)代化進程中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。

    全國教書育人楷模、天津市塘沽第一職業(yè)中專教師翟津：

    堅持因材施教、樂教愛生

教育家精神的闡述讓我再一次找到了做職業(yè)教育應(yīng)該追求的目標(biāo)。在中職學(xué)校要教出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，不僅要從教師做起，而且要從教師團隊做起，只有打造名師團隊，帶出更多優(yōu)秀教師，才能讓更多學(xué)生受益。帶領(lǐng)團隊踐行高尚師德師風(fēng)，堅持因材施教、樂教愛生，讓學(xué)生在校園內(nèi)感受到觸及心靈的感召力。

干一行、愛一行，鉆一行、精一行，我將帶領(lǐng)團隊把牢職責(zé)使命，堅定理想信念，陶冶道德情操，涵養(yǎng)扎實學(xué)識，勤修仁愛之心，努力成為人民滿意的“大先生”，在教育強國建設(shè)中奮勇爭先、建功立業(yè)，助力學(xué)生在人生的技能舞臺上綻放絢麗光芒。

    全國優(yōu)秀教師、甘肅省蘭州一中教務(wù)主任王順：

    做學(xué)生健康成長的引路人

作為一名基礎(chǔ)教育的一線教師，我要向“人民教育家”學(xué)習(xí)，堅守三尺講臺，潛心教書育人。在平凡的教師崗位上勇毅前行，堅持德為人先、行為世范、敦品勵學(xué)、仁愛友善。做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，為學(xué)生的終身幸福著想，認(rèn)真做好每一天的教學(xué)工作，讓自己的課堂更加精彩，讓學(xué)生的心靈更加閃亮。在教學(xué)上要一步一回顧，一課一反思，在反思中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，同時要發(fā)揮自己的帶頭作用，引領(lǐng)更多的青年教師成為優(yōu)秀教師，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國貢獻自己的力量。

    全國最美教師、貴州省六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎小學(xué)教師顧亞：

    提升專業(yè)素養(yǎng)，更好地為鄉(xiāng)村孩子服務(wù)

教育乃國之大計，我深感教育事業(yè)的重要性和使命感，也更加明確了一個道理：教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。我們每一位教師，都是那一棵樹、那一朵云。我們要用自己的熱情、毅力和智慧，去影響和塑造下一代，無論是在城市，還是在偏遠(yuǎn)地區(qū)，每一位教師都在用自己的方式，點亮孩子們的未來。

作為一名鄉(xiāng)村教師，我將繼續(xù)堅守教育一線，立足大山，放眼未來，積極主動學(xué)習(xí)，提升自我專業(yè)素養(yǎng)及各項業(yè)務(wù)能力，更好地為鄉(xiāng)村孩子服務(wù)。

    全國教書育人楷模、山東省淄博市匯英幼兒園副園長韓冰川：

    為孩子們的幸福成長，為建設(shè)教育強國貢獻力量

躬耕教壇，強國有我。作為一名在基層工作了30多年的幼兒教師，我將進一步堅定理想信念，以一代代教育家為榜樣，勤學(xué)篤行，求是創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)他們的情懷和擔(dān)當(dāng)，修身修心，潛心育人。深入學(xué)習(xí)和實踐教育家們的教育思想，發(fā)揚實踐精神和創(chuàng)新精神，從理念到方法上進一步實踐和提升，努力實現(xiàn)從教育實踐到教育創(chuàng)新的突破，為孩子們的幸福成長，為建設(shè)教育強國貢獻自己的力量。

《中國教育報》2023年11月09日第3版