據(jù)報(bào)道，上海市群眾藝術(shù)館目前是全國最火的公辦夜校機(jī)構(gòu)，在其今年開設(shè)的秋季班線上報(bào)名啟動(dòng)當(dāng)天，有65萬名學(xué)員在線爭(zhēng)搶1萬個(gè)課程名額。不僅如此，廣東、浙江等地也涌現(xiàn)出豐富多樣的夜校課程，以及針對(duì)年輕群體的文化活動(dòng)。

不同于專業(yè)技能培訓(xùn)，夜校所提供的非遺技藝、傳統(tǒng)手藝等多數(shù)課程不直接對(duì)應(yīng)市場(chǎng)上的高薪職位，更像是為不同年齡、不同職業(yè)的人們提供的一個(gè)自我提升、追求個(gè)人興趣愛好的平臺(tái)，為其提供文化、藝術(shù)以及生活方式的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。年輕人對(duì)夜校的追捧反映了現(xiàn)代人對(duì)于文化生活的渴望和對(duì)于終身學(xué)習(xí)理念的認(rèn)同，這種現(xiàn)象背后，既有文化自信的增強(qiáng)，也有對(duì)精神生活的深度探索。

年輕人對(duì)夜校非遺技藝和傳統(tǒng)手藝等課程的熱情，背后是年輕人對(duì)自身文化根源的認(rèn)同和自豪感，文化自信的逐步建立使得非遺技藝和傳統(tǒng)手藝成為年輕人表達(dá)自我和尋求認(rèn)同的途徑。從國風(fēng)文化的興起、流行與出圈，到手工編織、木雕工藝、國畫技法成為熱門，體現(xiàn)的是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和繼承，也彰顯了年輕一代的文化自信。在全球化的浪潮中，他們?cè)谝剐５慕淌抑屑橙∏拜叺闹腔?，既感受了傳統(tǒng)的韻味，也為傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型提供了新的可能。

夜校不僅僅是知識(shí)傳授的場(chǎng)所，更是公眾特別是中青年群體豐富文化生活和實(shí)現(xiàn)自我提升的平臺(tái)。如今，許多年輕人面臨著較大的生活壓力和精神壓力，更多人意識(shí)到精神文化滋養(yǎng)的重要性。在經(jīng)歷了一天的工作或?qū)W業(yè)后，他們選擇到夜校來，不是為了獲得能立即兌現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的技能，而是在尋求個(gè)人成長和完善的可能。對(duì)于年輕人來說，在夜校中學(xué)習(xí)書法、國畫、茶藝、太極等傳統(tǒng)技藝，不僅能夠讓他們學(xué)到新知識(shí)、拓寬視野，也能在快節(jié)奏的生活中找到放松身心的一方凈土。在某種程度上，這也展現(xiàn)了年輕一代獨(dú)立和自主的生活態(tài)度。與物質(zhì)滿足相比，現(xiàn)代年輕人更加重視自我成長和生活的質(zhì)感。而夜校的這些“無用”課程，像是在物質(zhì)與精神之間架起了一座橋梁，讓學(xué)習(xí)者在忙碌的生活中找到了心靈的寄托。

夜校的火爆也是中國城市文化服務(wù)與社區(qū)教育創(chuàng)新的體現(xiàn)，反映了社會(huì)對(duì)于個(gè)人成長和生活質(zhì)量提升的重視，更是城市對(duì)于提高公共服務(wù)可達(dá)性和實(shí)用性的寫照。以上海的夜校為例，夜校不僅開設(shè)課程種類豐富，更引入非遺傳承人和各個(gè)領(lǐng)域的專家大師作為師資支持，保證了教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的深度，并用500元12次課程的實(shí)惠價(jià)格吸引廣泛群體，為各類人群提供了學(xué)習(xí)新技能和發(fā)展個(gè)人興趣的機(jī)會(huì)。文化服務(wù)下沉和多樣化的探索，既是對(duì)市民文化需求的積極回應(yīng)，也是推動(dòng)社會(huì)文化進(jìn)步的重要途徑。

面對(duì)這樣一股“夜校熱”，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)給予足夠的支持。無論是通過政策的制定，還是社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化，我們都應(yīng)為這些尋求“無用之用”的年輕人提供更多的可能性。同時(shí)，如何確保夜校不只是一時(shí)的新鮮體驗(yàn)，避免資源的浪費(fèi)，確保這樣的公共服務(wù)能夠持續(xù)并且效益最大化，需要社會(huì)各界的共同努力和智慧。

（作者系清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生）

《中國教育報(bào)》2023年11月09日第2版