本報訊（記者 馮麗）日前，陜西省委教育工委、省教育廳印發(fā)《關(guān)于弘揚教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，明確將“教育家精神”納入各級各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，融入教師綜合素質(zhì)和專業(yè)能力提升全過程。

《意見》提出，把教育家精神融入師德規(guī)范，納入新教師崗前培訓(xùn)和在職教師全員培訓(xùn)的必修課。不斷健全覆蓋大中小幼常態(tài)化師德師風教育制度，創(chuàng)新師德教育方式，激勵教師堅定理想信念，強化職業(yè)修養(yǎng)。建立健全師德違規(guī)行為監(jiān)測、核查、處理、通報一體化機制，強化教師職業(yè)自律。加強高水平師范院校和師范專業(yè)建設(shè)，加強陜西教師發(fā)展研究院建設(shè)，加大教育碩士、教育博士等教育人才培養(yǎng)力度。實施好“師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃”，規(guī)范引導(dǎo)師范類專業(yè)建設(shè)，提升師范人才培養(yǎng)質(zhì)量。

《意見》明確，把教育家精神納入各級各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。把教育家精神融入教師綜合素質(zhì)和專業(yè)能力提升的全過程，在新教師入職培訓(xùn)、在職教師培訓(xùn)研修和評優(yōu)樹模、職務(wù)晉升等方面，把學習和踐行教育家精神作為重要內(nèi)容。深入推進“三個課堂”，全學段深化思政課教師“大練兵”、課堂革命、心理健康教育“三個全貫通”，探索教育家精神與教育教學改革的深度融合。

《中國教育報》2023年11月17日第1版