為落實《關(guān)于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》，深入實施青少年急救教育行動計劃，近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好第二批全國學校急救教育試點建設和管理工作的通知》和《第二批全國學校急救教育試點工作指南》，公布第二批全國急救教育試點學校名單。

《第二批全國學校急救教育試點工作指南》提出，要以普及急救觀念、知識和技能為重點，以提升校園應急救護能力為目標。在首批201所試點學校的基礎上，順勢推出第二批全國急救教育試點學校，且入選學校達到1000所，并且實現(xiàn)了從幼兒園到大學各級各類學校全覆蓋，足見教育與衛(wèi)生部門等對急救教育工作的重視，也表明急救教育的重要性越來越被充分認識，這對急救教育的進一步推廣與普及提出了更高要求。

有人認為，急救知識存在一定門檻與難度，小學尤其是幼兒園的學生難以有效掌握，因而對這類群體開展急救教育的必要性不大。其實不然，一方面，幼兒園、小學階段學生的安全意識薄弱，容易導致安全事故，相比于其他高年級段的孩子，他們更需要有完善的校園急救體系保駕護航，在這兩個階段推廣普及急救教育有助于構(gòu)建更加完善的校園急救體系。另一方面，在低年級及幼兒園階段開展急救教育，能在孩子們還相對懵懂的階段提升他們的安全意識，這有助于他們做到遠離危險源，同時也在他們心中種下急救教育的種子。隨著年齡的增長，接受到更多系統(tǒng)性的急救教育后，他們的急救水平與能力自然就能不斷得到提高。

急救知識與技能的重要性不言而喻。當下，民眾的急救知識與技能雖然有所提高，但是還有很大的提升空間。從校園層面強化急救教育，從娃娃抓起強化急救教育，對于提升全體公民的急救意識和技能都具有重要意義。學校天然就是適合開展各類教育的場所，在講授急救知識、組織急救培訓上都具有很大的便利。而隨著學生急救教育觀念、知識和技能的普及，他們又能通過家校共育體系來影響廣大家長，讓更多人參與到急救教育的推廣普及中來。此外，隨著一批批接受過系統(tǒng)急救教育的學生走出校園，社會層面急救知識與技能整體相對缺位的局面也將逐步改善?？梢?，目前正在大力開展試點的急救教育工作，是著力于從源頭為國人上好急救課的努力與嘗試，值得期待也要求更多力量投入其中，共同上好這堂必修課。

各級各類學校無論是否入選試點名單，都有必要根據(jù)自身實際情況與辦校特色，開展好急救教育工作，這是為學生眼前的校園安全添磚加瓦，更是為他們未來人生的健康安全打下堅實基礎。只有各級各類學校群策群力、用心用情，才能凝聚起最廣大的合力，讓行駛在快車道上的急救教育更加行穩(wěn)致遠，進而確保急救觀念、知識和技能進一步深入人心、觸手可及、人人掌握。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2023年11月21日第2版