■大力弘揚(yáng)教育家精神筆談

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)教育家精神，從六個維度提出了明確要求，為新時代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向，是廣大教師必須遵循的。習(xí)近平總書記指出，思政課教師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正，哲學(xué)社會科學(xué)工作者要做到方向明、主義真、學(xué)問高、德行正。思政課和哲學(xué)社會科學(xué)教師要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向抱負(fù)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。特別是在理想信念、躬耕態(tài)度、弘道追求等方面，應(yīng)該有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

    一、踐行理想信念，夯實(shí)教師政治之基

堅(jiān)定“心有大我、至誠報(bào)國”的理想信念，對思政課和哲學(xué)社會科學(xué)教師提出了更高政治站位要求。要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，心懷“國之大者”，把愛國之情、報(bào)國之志融入教學(xué)科研全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走。一是加強(qiáng)政治引領(lǐng)。堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，充分發(fā)揮教育部社科委和高校思政課教指委作用，推動各地各高校把思政課建設(shè)和哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展擺上重要議程，在組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。二是深化理論武裝。深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”，旗幟鮮明用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。持續(xù)辦好思政課教師、哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修等各級各類培訓(xùn)，增強(qiáng)教師對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。三是樹牢陣地意識。課上課下相結(jié)合，組織教師就現(xiàn)實(shí)社會熱點(diǎn)問題開展專題引導(dǎo)；嚴(yán)把政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，切實(shí)加強(qiáng)思政課堂和哲學(xué)社會科學(xué)陣地建設(shè)與管理。

    二、踐行躬耕態(tài)度，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)之實(shí)

“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度，對思政課和哲學(xué)社會科學(xué)教師提出了更高學(xué)術(shù)素養(yǎng)要求。要立志做大學(xué)問、做真學(xué)問，涵養(yǎng)淵博的專業(yè)知識、深厚的理論功底、過硬的教學(xué)能力、科學(xué)的教學(xué)方法，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。一是建強(qiáng)師資隊(duì)伍。面向思政課教師開展教學(xué)展示交流活動和能力比賽，打造思政“金課”。舉辦集體備課會，辦好周末理論大講堂，豐富教學(xué)資源。通過項(xiàng)目支持、平臺建設(shè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等方式，培育壯大高校哲學(xué)社會科學(xué)人才隊(duì)伍，打造種類齊全、結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)銜接的哲學(xué)社會科學(xué)人才體系。二是搭建研究平臺。充分發(fā)揮思政課教師研究專項(xiàng)作用，組織教師開展教學(xué)研究。升級大平臺，建好思政課教研系統(tǒng)。加強(qiáng)有組織科研，推進(jìn)重大專項(xiàng)實(shí)施，引領(lǐng)重點(diǎn)研究基地轉(zhuǎn)型升級，建好哲學(xué)社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，布局高水平智庫，構(gòu)筑學(xué)術(shù)高地、匯聚學(xué)術(shù)隊(duì)伍，加快自主知識體系建構(gòu)。三是強(qiáng)化師德學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持師德學(xué)風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建學(xué)術(shù)誠信體系，嚴(yán)查師德學(xué)風(fēng)違規(guī)行為。嚴(yán)格落實(shí)馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)決破除“五唯”，改進(jìn)教學(xué)科研評價制度，引導(dǎo)教師樂教安教、潛心研究。

    三、踐行弘道追求，拓寬教師視野之廣

“胸懷天下、以文化人”的弘道追求，對思政課和哲學(xué)社會科學(xué)教師提出了更高時代方位要求。要自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學(xué)術(shù)己任，不斷推進(jìn)知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。一是拓展視野格局。立足“兩個大局”，把握“兩個結(jié)合”，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時代化，打造以知識體系建構(gòu)為核心的“四位一體”工作格局。二是提升國際影響力。鼓勵高校舉辦高水平國際學(xué)術(shù)會議，打造高端國際學(xué)術(shù)品牌。支持專家學(xué)者參加國際會議論壇，主動設(shè)置議題，積極參與國際學(xué)術(shù)組織，傳播中國聲音、中國理論、中國思想。三是樹立化育天下?lián)?dāng)。堅(jiān)定文化自信，積極引導(dǎo)學(xué)生心系天下、勇?lián)鷱?qiáng)國使命，自覺把人生志向融入民族復(fù)興偉業(yè)。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，圍繞重大問題組織開展研究，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國智慧。

《中國教育報(bào)》2023年11月21日第1版